實(shí)用的高二物理教學(xué)工作計(jì)劃

時間：2025-12-06 01:32:44 工作計(jì)劃

實(shí)用的高二物理教學(xué)工作計(jì)劃四篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的高二物理教學(xué)工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的高二物理教學(xué)工作計(jì)劃四篇

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推進(jìn)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　以全國課。程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　1、前瞻性：

　　突出“以人為本”的原則;以全面提高。學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以。培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)。生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思。維能力等智力因素的開發(fā)，又重。視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　2、突出創(chuàng)新性

　　創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)。不相符的陳舊的認(rèn)識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個聯(lián)系實(shí)際、自主探究的.空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3、注重實(shí)用性

　　計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

　　4、講求科學(xué)性

　　教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

　　三、具體工作措施

　　1、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

　　2、探索新教法：結(jié)合我�！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到強(qiáng)調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

　　4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長，分析好教材;個人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案;。相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。另外做到：①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個本人。教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

　　5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?shí)驗(yàn)做完后。最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計(jì)劃。

　　1。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，注意做好每節(jié)課的課后反思。

　　2。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。

　　3。進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的`基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

　　4�？刂坪酶靼嗟淖鳂I(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷。并計(jì)劃在每周都安排一個課時進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計(jì)劃每周利用課堂時間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

　　5。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1. 知識與技能

　　(1)理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單的計(jì)算。

　　2. 過程與方法

　　(1)通過實(shí)驗(yàn)探究，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。

　　(2)通過圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生利用圖象分析，研究物理問題的能力

　　3. 情感、態(tài)度與價值觀

　　(1)讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，形成尊重事實(shí)、探究真理的科學(xué)態(tài)度。

　　(2)結(jié)合歐姆的故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、用控制變量法研究電流與電壓、電阻關(guān)系的活動探究。

　　2、歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　探究電路中的電流與電壓、電阻的關(guān)系的活動中實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及評估

　　【教學(xué)器材】

　　每組配：額定電壓為1.5V的干電池3節(jié)、導(dǎo)線若干、開關(guān)(1個)，電流表和電壓表(各1個)，滑動變阻器(1個)、電阻3個(5Ω、10Ω、20Ω)

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、觀察一些電器上的鉻牌。

　　2、復(fù)習(xí)電流電壓和電阻，進(jìn)一步熟悉它們的定義、單位和測量工具。

　　3、上網(wǎng)查找有關(guān)歐姆的資料。

　　【課時安排】

　　2課時

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　引入新課

　　活動一改變小燈泡的亮度

　　給你一個小燈泡(額定電壓3.8V)，三個阻值不同的電阻，干電池3節(jié)，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，怎樣讓小燈泡發(fā)出不同亮度的光來。

　　發(fā)現(xiàn)并提出問題：燈泡的亮度為什么會改變?(留言版)

　　分組匯報(bào)：你是通過什么樣的辦法改變了燈泡的亮度?(留言版)

　　注意：學(xué)生可以在網(wǎng)頁的求助站中尋找?guī)椭?/p>

　　學(xué)生回答：更換電池或改變電路中的電阻。

　　問：這說明了什么?(留言版)

　　分析各種現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生知道改變電池的電壓。

　　和改變電路中的`電阻可以改變電路中的電流

　　讓學(xué)生自己動手來發(fā)現(xiàn)問題

　　讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者而不是觀察者

　　電路設(shè)計(jì)

　　完成活動“電流與電壓的關(guān)系” 探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系

　　【猜想與假設(shè)】1電路中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系?

　　2電路中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系?(留言版)

　　【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

　　怎樣來研究電壓和電阻對電流的影響?應(yīng)用什么方法?如何控制變量?(留言版)

　　(要研究電流與電壓的關(guān)系，要控制電阻不變)

　　(要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變)

　　(活動1)研究電流與電壓的關(guān)系

　　設(shè)計(jì)電路1：

　　設(shè)計(jì)電路2

　　學(xué)生積極參與活動，討論熱烈，想出了兩種改變電流大小的方法

　　進(jìn)一步培養(yǎng)

　　學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中控制變量的意識,

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　完成實(shí)驗(yàn)“電流與電阻的變化”

　　【操作與記錄】

　　1為了更好地完成實(shí)驗(yàn)，請學(xué)生注意事項(xiàng);

　　(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。

　　(2)滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處。

　　(3)注意認(rèn)清和選擇電壓表和電流表的正負(fù) 接線柱和量程，用試觸的方法選擇合適的量程。

　　(4)閉合開關(guān)前檢查電路，確認(rèn)電路無誤后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　2.按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表

　　實(shí)驗(yàn)次數(shù) R=10Ω

　　U/V I/A

　　3.評估及討論：

　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論討論評價方案的優(yōu)劣。(留言版)

　　〖思考〗在電路2中滑動變阻器的作用是什么?(改變電阻兩端電壓大小及保護(hù)電路)

　　學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁上的動畫，在留言板上概括結(jié)論。

　　4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

　　當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比

　　(活動2)探究電流與電阻的關(guān)系

　　設(shè)計(jì)電路1

　　學(xué)生回答并思考

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、思考，得出結(jié)論。并舉例說明。

　　可通過串聯(lián)電路中的分壓原理來解釋。

　　有的學(xué)生會設(shè)計(jì)圖1，但要求學(xué)生用已有的電路來完成實(shí)驗(yàn)，這時電池的內(nèi)阻分壓可以不講。在這里我們僅從華東變阻器保護(hù)電路這一作用來評價方案的優(yōu)劣教師先不評價哪一種方案更好，而是放手讓學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。知道通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)物理規(guī)律的研究方法

　　要求學(xué)生從實(shí)踐中培養(yǎng)分析、探索和判斷能力，深刻領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、合理性、嚴(yán)密性。

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　學(xué)習(xí)用圖像處理數(shù)據(jù)

　　介紹歐姆設(shè)計(jì)電路2

　　[討論] 選折一個較好的方案來做實(shí)驗(yàn)。

　　〖思考〗在電路2中滑動變阻的作用是什么?(控制在不同的電阻兩端電壓不變)

　　1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格

　　2，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表2

　　實(shí)驗(yàn)次數(shù) U=2V

　　R/Ω I/A

　　　結(jié)論：。

　　【分析與論證】

　　〖思考〗1在實(shí)驗(yàn)中，電流與電壓并不嚴(yán)格成正比，電流與電阻并不嚴(yán)格成反比，為什么?

　　(因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中有誤差)

　　2造成誤差的原因可能有哪些?

　　(電阻發(fā)熱、測量次數(shù)少、電表讀數(shù)、電流表外接等)

　　[學(xué)科整合]物理中的物理

　　在如下坐標(biāo)中將表1中數(shù)據(jù)表達(dá)出來

　　同學(xué)們!能將上述兩個結(jié)論結(jié)合起來，就得到歐姆定律

　　介紹歐姆生平

　　二、歐姆定律

　　導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。表達(dá)式：I=U/R

　　U：導(dǎo)體兩端的電壓，單位：V，R：導(dǎo)體的電阻，單位：Ω，I：導(dǎo)體中的電流，單位：A

　　要求學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中找出造成誤差的原因，并說出怎樣來減小誤差。

　　可將書上的圖像要學(xué)生描好后用實(shí)物投影儀�？啥嗖殚啂讉€學(xué)生。

　　學(xué)生解答

　　用圖像進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)圖像中的信息，培養(yǎng)學(xué)生用圖像分析、研究物理問題的能力

　　通過歐姆的故事，增強(qiáng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　反饋練習(xí)

　　小結(jié)布置作業(yè)

　　歐姆定律的幾點(diǎn)說明：

　　1同時性：導(dǎo)體的電壓和電流是同一時刻的。

　　2同體性：電壓和電流是同一段導(dǎo)體的電壓和電流

　　例：根據(jù)歐姆定律I=U/R，下列說法正確的是( )

　　A 電阻大的導(dǎo)體通過的電流一定小

　　B 電壓大的導(dǎo)體通過的電流一定大

　　C 當(dāng)電壓一定時，電阻大的導(dǎo)體中通過的電流一定小

　　D 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中通過的電流成反比。

　　【小結(jié)】怎樣探究電流與電壓的關(guān)系?

　　怎樣探究電流與電阻的關(guān)系?

　　歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式(留言版)

　　【作業(yè)】資源與評價強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用歐姆定律計(jì)算時,各物理量一定要寫單位,不能物理化.

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第一節(jié) 歐姆定律

　　一、活動：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。

　　1提出問題

　　2猜想和假設(shè)

　　3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　探究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變。

　　探究電流與電阻關(guān)系時，控制電壓不變。

　　4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

　　5得出結(jié)論;

　　二、歐姆定律

　　三、導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。公式：I=U/R

　　希望上文提供的人教版高二物理歐姆定律教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭�，感謝大家的閱讀。

高二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、教材分析：

　　為適應(yīng)新的高考形式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動規(guī)律。15章恒定電流重點(diǎn)：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場：學(xué)會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。

　　二、學(xué)生分析：

　　這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　三、教法、學(xué)法分析：

　　針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

　　四、課時計(jì)劃：

　　第1-----2周完成

　　第13章：氣體的性質(zhì)

　　第3周完成

　　單元總結(jié)、檢測

　　第4周完成

　　第14章：電場

　　第5周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　第6周完成

　　第15章：恒定電流

　　第7周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　第8周完成

　　期中考試復(fù)習(xí)

　　第12周完成

　　第16章：磁場

　　第13周完成

　　單元總結(jié)、檢測

　　第14周完成

　　第17章：電磁感應(yīng)

　　第15周完成

　　復(fù)習(xí)、檢測、

　　第16周完成

　　第18章：交變電流

　　第17周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　第18周完成

　　第19章：電磁場和電磁波

　　第19周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　秋高氣爽,碩果累累的金秋,我們迎來了新的一學(xué)期，高二物理教學(xué)有這樣四方面的教學(xué)任務(wù)：一是完成第十三章至第十六章的教學(xué)內(nèi)容；二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)邏輯思維和學(xué)科學(xué)為人類造福的共產(chǎn)主義思想。

　　一在教課方面：備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)、備40分鐘，在處理教材時應(yīng)該①對一節(jié)課的知識內(nèi)容有大該的了解和全面的述讀，②然后按內(nèi)容分為幾個方面。③寫出知識框架，弄清有幾個定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。④對每一個知識點(diǎn)進(jìn)行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實(shí)例。對定義、概念、規(guī)律進(jìn)行“舉例說明--分析總結(jié)得出結(jié)論--舉例說明”的程式講解材料準(zhǔn)備，對規(guī)律進(jìn)行例舉歸納，對定律進(jìn)行驗(yàn)證和應(yīng)用分析，由定律演繹分析推理出定理，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。⑤在細(xì)化每一個知識點(diǎn)的同時全面分析確定和驗(yàn)證知識重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑥合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題，做到取材面廣、代表性強(qiáng)、注意舉一反三、觸類旁通，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決物理問題的能力。⑦從頭至尾串連起全部知識內(nèi)容，以思考自述的方法默講教案，確定時間，掃除思維拐點(diǎn)，巧設(shè)知識轉(zhuǎn)折點(diǎn)和銜接點(diǎn)。⑧上課前略加復(fù)習(xí)，課堂上做到脫離教案，自如駕馭課堂把知識講活、講細(xì)、講實(shí)、講新。在40分鐘的教學(xué)陣地上施展自己精湛的演講才能，精講多練，語言的輕重緩急適合學(xué)生的接受能力，語音抑揚(yáng)頓挫，板書和講解語言呼應(yīng)相對，使接受和傳授達(dá)到完美和諧。布置作業(yè)合理，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學(xué)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好預(yù)習(xí)---講解---實(shí)際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫，符合從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　二是在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會駕馭數(shù)學(xué)工具的能力，數(shù)學(xué)是獵取科學(xué)知識的重要武器，也是研究物理的重要工具，因?yàn)橛脭?shù)學(xué)表達(dá)物理概念和定律可以收到明晰、簡練、準(zhǔn)確和嚴(yán)密的效果。此外借助數(shù)學(xué)還能導(dǎo)致物理學(xué)新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和新規(guī)律的建立。在中學(xué)物理中應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力有兩方面的含義：①用數(shù)學(xué)方法或數(shù)學(xué)語言表達(dá)物理的概念和規(guī)律，即從物理現(xiàn)象和物理過程的分析中，經(jīng)過概括和分析把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而確定其定義或建立公式的能力；②有綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力和技巧，正確地解決物理問題的能力。

　　20xx——20xx（上）高二物理學(xué)期備課

　　學(xué)期章節(jié)內(nèi)容的地位

　　第十三章電場5――10節(jié)是帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)近年高考的熱點(diǎn)

　　第十四章恒定電流1――7閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點(diǎn)第十五章磁場第十六章電磁感應(yīng)帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)和法拉弟電磁感應(yīng)定律是近年高考的熱點(diǎn)

　　物理知識點(diǎn)的分布

　　總計(jì)53個知識點(diǎn)

　　總計(jì)有33知識點(diǎn)是基礎(chǔ)知識，主要是對基本概念的理解，公式的簡單運(yùn)用要求學(xué)生必須掌握

　　總計(jì)有20知識點(diǎn)綜合性強(qiáng)難度更大強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系。

　　重點(diǎn)

　　知識

　　電勢差電勢等勢面電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測電阻電功和電功率安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度磁場對運(yùn)動電荷的作用帶電粒子在磁場中的運(yùn)動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小實(shí)驗(yàn)：測定金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)：研究閉合電路的歐姆定律實(shí)驗(yàn)：把電流表改裝成電壓表實(shí)驗(yàn)：測定電源電動勢和內(nèi)阻

　　難點(diǎn)

　　知識

　　電勢差電勢帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動閉合電路的歐姆定律

　　帶電粒子在磁場中的運(yùn)動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小

　　學(xué)生

　　實(shí)驗(yàn)

　　共計(jì)8個學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好預(yù)習(xí)---講解---實(shí)際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫，符合從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)

　　共計(jì)25個

　　總計(jì)

　　課時

　　課時：16X4＝64課

　　輔導(dǎo)：16X2＝32課主要是解決學(xué)生分析問題和解題能力的培養(yǎng)。

　　作業(yè)批改次數(shù)

　　1.布置量3題作業(yè)合理，做到特色、重點(diǎn)、普通同進(jìn)度同內(nèi)容，同量不同難度，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的`矯正深化教學(xué)

　　2.課后作業(yè)3－5題以擴(kuò)展和綜合提高為主，充實(shí)自習(xí)。

　　高二物理教學(xué)計(jì)劃

　　忠信中學(xué)物理科組：夏志強(qiáng)

　　一、總指導(dǎo)思想和工作方向

　　以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)下的目標(biāo)與任務(wù)。著重抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新課講解分析，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用，真正過好新知識的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識的回顧復(fù)習(xí)關(guān)，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點(diǎn)，確實(shí)嚴(yán)抓課堂四十五分鐘效率關(guān)，爭取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)并適當(dāng)講授下學(xué)期的一部分內(nèi)容，為高三一學(xué)年減輕負(fù)擔(dān)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)

　　選修3--2第三章傳感器的原理傳感器的用

　　選修3--4第一章簡諧運(yùn)動的描述用單擺測定重力加速度單擺的振動周期

　　第二章機(jī)械波的圖象描述波的干涉與衍射

　　第三章電磁場與電磁波電磁波譜

　　第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振

　　第五章狹義相對論時空相對性廣義相對論

　　選修3—5重、難點(diǎn)內(nèi)容

　　對重、難點(diǎn)知識在課堂上作詳細(xì)的講解，并配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，爭取課堂上有較大的突破。

　　三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：

　　周次

　　章節(jié)

　　內(nèi)容

　　課時

　　備注

　　第三章

　　第一節(jié)認(rèn)識傳感器

　　第三章

　　第二節(jié)探究傳感器的原理

　　第三章

　　第三節(jié)傳感器的應(yīng)用

　　第三章

　　第四節(jié)用傳感器制作自控裝置

　　第三章

　　第五節(jié)用傳感器測磁感應(yīng)強(qiáng)度

　　第三章

　　第三章單元復(fù)習(xí)

　　單元考試

　　3-4

　　第一節(jié)初識簡諧運(yùn)動

　　第一章

　　第二節(jié)簡諧運(yùn)動的力和能量特征

　　第一章

　　第三節(jié)簡諧運(yùn)動的公式描述

　　第一章

　　第四節(jié)探究單擺的振動周期

　　本學(xué)期擔(dān)任5個班的物理教學(xué)任務(wù)，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一個X班（7班）。

　　有些同學(xué)很關(guān)心物理的教學(xué)進(jìn)度，希望能配合進(jìn)度進(jìn)行預(yù)習(xí)。

　　下面大致介紹教學(xué)安排：

　　一、物理班

　　集體購買輔導(dǎo)書《導(dǎo)學(xué)》，建議大家自備另一本輔導(dǎo)書，推薦第二教材。

　�。▽�(dǎo)學(xué)的習(xí)題非常經(jīng)典，而二教的知識歸納比較完整，適合自學(xué)使用）

　　上半學(xué)期上完3-1的第一章電場、第二章電路

　　下半學(xué)期準(zhǔn)備先上3-5的動量

　　二、文科班

　　準(zhǔn)備集體訂購一本參考書

　　上學(xué)期上完選修1-1，下學(xué)期復(fù)習(xí)高一力學(xué)，準(zhǔn)備會考。

　　一、總指導(dǎo)思想和工作方向

　　二、本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)

　　第十一章法拉弟電磁感應(yīng)定律、楞次定律；第十二章電磁振蕩、LC電磁振蕩電路的周期、電磁場理論的要點(diǎn)；第十三章光的干涉、光電效應(yīng)、光的量子學(xué)說；第十四章原子核的組成、核反應(yīng)式、質(zhì)能關(guān)系。

　　三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：

　　章節(jié)

　　內(nèi)容

　　課時

　　備注

　　第十一章

　　電磁感應(yīng)

　　第十二章

　　電磁振蕩和電磁波

　　第十三章

　　物理光學(xué)基礎(chǔ)知識

　　第十四章

　　原子核物理基礎(chǔ)知識

　　本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績，在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)

　　一、認(rèn)真分析學(xué)生情況

　　物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。

　　二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期理科學(xué)的是選修3－1、3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。

　　知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來；

　　情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。

　　三、主要工作

　　1、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

　　2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

　　3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個實(shí)驗(yàn)班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。

　　4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。

　　5、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。

　　一、教材處理：

　　根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計(jì)劃》和20xx年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定，高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn)，同時滿足將來高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內(nèi)容。

　　二、教學(xué)進(jìn)度

　　(一)側(cè)重文科類《必修》

　　上學(xué)期

　　日期

　　內(nèi)容

　　開學(xué)至期中

　　機(jī)械振動與機(jī)械波中的機(jī)械波部分、分子動理論、能量守恒、固體、液體和氣體

　　期中考試

　　同上

　　期中至期末

　　電場、恒定電流

　　期末考試