幼兒園健康教育的工作計劃

時間：2024-09-18 06:13:39 幼兒園工作計劃

幼兒園健康教育的工作計劃（通用5篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園健康教育的工作計劃（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園健康教育的工作計劃（通用5篇）

　　幼兒園健康教育的工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以以省優(yōu)復(fù)檢為契機，切實貫徹落實縣幼教工作會議精神，努力以“XX省幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期工作要點

　　1、做好9月省優(yōu)復(fù)審現(xiàn)場考察工作。認(rèn)真對照省優(yōu)復(fù)審材料評審反饋意見，做好各項整改工作，力爭順利通過省優(yōu)復(fù)審。

　　2、加強園本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。本學(xué)期重點關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關(guān)過程性資料收集工作。

　　3、加強師資隊伍建設(shè)。正常開展業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍工程”“讀書研討”等活動提高教師的.專業(yè)技能水平。積極組織全園教師參加園外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，擴大新經(jīng)驗，提高教師對課程游戲化建設(shè)的進一步認(rèn)識。

　　4、深入班級現(xiàn)場，轉(zhuǎn)變教研方式。本學(xué)期積極開展“半日活動”教研觀摩研討，根據(jù)省教研工作意見的要求，業(yè)務(wù)園長、年級組長更多的沉入班級，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，進一步開展有針對性的園本研修活動。

　　5、優(yōu)化區(qū)域游戲活動。本學(xué)期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題，組織開展區(qū)域游戲觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、游戲診斷等研討活動，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。

　　6、加強課題研究，提升個人科研能力。繼續(xù)開展“小浪花”學(xué)習(xí)小組活動，積極申報單位及個人研究課題，各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應(yīng)有的課題研究效果。

　　三、月份安排

　　八、九月份：

　　1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。

　　2、暑期園本二次培訓(xùn)。

　　3、迎接省優(yōu)復(fù)審工作。

　　4、制訂園內(nèi)各類工作計劃（教研、班務(wù)、月、周等），并按計劃執(zhí)行。

　　5、各班根據(jù)主題活動，師幼進行環(huán)境布置。

　　6、召開新學(xué)期幼兒家長會。

　　7、各年級編排新操。

　　8、各班開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“愛祖國”等主題教育活動。

　　9、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動。

　　10、各班思考并制定課程敘事活動計劃。

　　11、組織幼兒園保教人員報考本科、幼兒教師資格。

　　12、分年級組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》。

　　十月份：

　　1、各班早操觀摩活動。

　　2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。

　　3、大、中班年級區(qū)域游戲觀摩。

　　4、骨干教師示范課、青年教師亮相課。

　　5、大、中年級同題異構(gòu)集體活動研討。

　　6、參加幼兒園共同體活動。

　　7、各班課程敘事實施階段。

　　8、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動。

　　9、教師觀察記錄、學(xué)習(xí)故事研討。

　　十一月份：

　　1、各班戶外體育活動觀摩。

　　2、小班年級區(qū)域游戲觀摩。

　　3、小班年級同題異構(gòu)集體活動研討。

　　4、教研敘事材料準(zhǔn)備。

　　5、參加幼兒園共同體活動。

　　6、各班課程敘事活動檢查階段。

　　7、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動。

　　十二、一月份：

　　1、各年級組開展家長半日活動。

　　2、迎新年主題活動。

　　3、課程敘事展示評比活動。

　　4、上交教研敘事材料。

　　5、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動。

　　6、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估、分析和總結(jié)。

　　7、完成期末各項工作。

　　幼兒園健康教育的工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。

　　二、教研重點

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平，增強以科學(xué)教育理論指導(dǎo)教育實踐的意識和能力。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。

　　2、以課題促進教師的專業(yè)成長。以縣級課題為抓手，以點帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。設(shè)立園級課題。要求教師以一個研究者的身份進入教育實踐，做到人人有課題、專題，以課題促進教師的成長。

　　3、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。

　　4、做好教研活動，規(guī)范教研常規(guī)，認(rèn)真做好教研紀(jì)錄，要做到不流形勢，保證每周一次的教研質(zhì)量。

　　5、年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。實行由年級組長任教研組長的專人負(fù)責(zé)制。

　　6、抓好備課關(guān)。

　　7、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課、交流，進一步提高科研能力與水平，并及時進行總結(jié)，把好的經(jīng)驗寫成論文、隨筆、教學(xué)反思。

　　8、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導(dǎo)，解決教育中的實際問題。

　　9、倡導(dǎo)教學(xué)行為反思�！胺此肌獙嵺`”是教師研究的關(guān)鍵，教師進行研究的目的是為了提高教師對實踐的研究意識，促進教師對其行為的理解，從而提高教育工作的理性程度，使得教育活動更趨于專業(yè)化，更好地促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中教師也獲得提高和成長，繼續(xù)鼓勵教師嘗試反思性教學(xué)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中運用行為研究的方法，研究自身的教育行為，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

　　10、加強了雙語教學(xué)的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。

　　三、教研要求與措施

　　1、教師要積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

　　2、進行備課改革。備好課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發(fā)揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。

　　備教具：平行班互相分工合作，并引導(dǎo)幼兒同參與，有利于減輕教師備教具的負(fù)擔(dān)。

　　備教案：每人負(fù)責(zé)自己所教活動的備課，對有疑問、有疑難的展開討論，多方尋找資料，以尋找答案。

　　備戶外活動，將幼兒戶外活動內(nèi)容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中，使幼兒能夠健康的成長。

　　充分發(fā)揮備課作用，使備課不流于形式

　　3、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)驗等，納入教研內(nèi)容。

　　4、組織公開教學(xué)活動（每位教師組織一個教學(xué)活動），要求有教學(xué)前的說課、教學(xué)過程、教學(xué)反思三個環(huán)節(jié)。以教學(xué)活動為案例，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的.見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

　　5、組織優(yōu)秀教育筆記、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀計劃、教學(xué)論文和優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。

　　四、課題、專題

　　縣級課題：《利用本地教育資源實施環(huán)保教育》、《在教學(xué)過程中的保育》

　　園級課題：《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)》、《開展環(huán)保小制作豐富環(huán)保教育內(nèi)涵》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》、《幼兒自理生活能力的培養(yǎng)》、《在幼兒一日活動中滲透英語口語》

　　五、常規(guī)工作：

　　1、每周五上午9：30—10：40各年級教研組開展教研活動，根據(jù)主題活動進展情況和教育教學(xué)中碰到的實際問題、疑問，經(jīng)常進行集體研討式反思。各教研小組除進行新課程的研討外，還要每周學(xué)習(xí)一篇教育理論或活動案例，要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。

　　2、每位教師每月聽兩節(jié)課、寫一次教學(xué)反思、一篇教育筆記、一篇觀察記錄。

　　3、各班教師還可利用課余時間探討課題，更好地開展教研活動。

　　4、教研工作任務(wù)落實到人，定期檢查教研工作落實情況。

　　5、年級組長為本年級課題研究的組長，各班班主任為副組長，帶領(lǐng)并指導(dǎo)班上的教師開展教研活動。做到開展教研活動都要有記錄。

　　6、學(xué)年結(jié)束每位教師寫兩篇教學(xué)論文（其中一篇是自己教研計劃中的內(nèi)容，一篇是其他內(nèi)容的教學(xué)論文。）

　　7、年級組長根據(jù)本年級的實際情況，綜合本年級教師的意見，制定出本學(xué)年本年級的教育教研工作計劃。

　　8、教師根據(jù)本年級的教育教研工作計劃和本班的實際情況，制定出個人教研工作計劃。

　　9、在教育教學(xué)活動中貫徹、實施新《綱要》的精神、要求。

　　各位教師根據(jù)自己的能力和教學(xué)實踐，選擇研究課題、專題，開展教研活動，并在學(xué)年結(jié)束時寫出論文或?qū)ｎ}總結(jié)，促進自己的保教水平登上一個新臺階。

　　幼兒園健康教育的工作計劃3

　　一、教材分析

　　這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

　　2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

　　3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。

　　4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

　　5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

　　6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

　　三、班級情況分析

　　學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的`要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

　　四、教學(xué)措施

　　1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

　　2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

　　幼兒園健康教育的工作計劃4

　　一、情況分析

　　(一)成績

　　1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力。

　　2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

　　3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

　　4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。

　　(二)不足及原因分析

　　根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

　　1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

　　2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

　　3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《XX市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)與措施

　　1、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　2、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。

　　3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

　　4、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的`工作現(xiàn)狀。

　　5、加強理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

　　6、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的能力。

　　7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力。

　　8、加強教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。

　　9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動，充分利用家長資源。

　　10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展！

　　幼兒園健康教育的工作計劃5

　　在不知不覺之中，我們又迎來了新的一學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期，班級的生活老師換成了X老師，但老師、家長、孩子們相互很快就適應(yīng)了，現(xiàn)結(jié)合本班實際情況制作班務(wù)計劃。

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　大一班的孩子經(jīng)過幼兒園兩年學(xué)習(xí)后，各方面都有了很大的進步，上課能安靜聽講，能積極的舉手發(fā)言，語言表達能力、生活自理能力、動手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學(xué)期中，我們將設(shè)計一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動，比如開展才藝PK，我的舞臺我做主等活動，平時多為孩子提供操作的機會，開展結(jié)對幫忙活動，讓能力好的孩子多幫助能力弱的，以達到共同進步的效果。

　　2、幼兒發(fā)展情況

　　發(fā)展優(yōu)勢的分析

　　從整體上看，我班的孩子身體狀況比較好，大多數(shù)的孩子體質(zhì)比較好，在午餐和吃點心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在著個體的差異，特別是在語言表達能力上，多數(shù)孩子能運用普通話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進行交流，而且樂意在集體中發(fā)言，課間也比較喜歡和同伴或老師談?wù)摳信d趣的事情，

　　發(fā)展弱項的分析

　　1、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞，只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩，上課發(fā)言較少聲音比較輕。

　　2、收拾整理能力差。

　　3、在操作能力上層次不一，差距比較大，在本學(xué)期中我們將針對班上的一些薄弱方面進行教學(xué)安排上的調(diào)整，以及更多的關(guān)注能力較弱的孩子。

　　二、本學(xué)期保教目標(biāo)

　　（一）教育管理方面

　　1、根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計符合班級幼兒的教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵幼兒認(rèn)真思考、討論、發(fā)表自己的意見，用多種方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　2、建立民主、平等的伙伴式師幼關(guān)系參與幼兒的活動，幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來。在行為實踐中有意識把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機會協(xié)商、討論，學(xué)會自己解決問題。

　　3、豐富活動區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動。繼續(xù)開展閱讀活動，增加圖書種類，鼓勵幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間交流閱讀。提高幼兒的閱讀和語言表達能力。

　　4、落實個別教育任務(wù)，增加與個別幼兒家長溝通的次數(shù)和時間，及時分析個別幼兒教育的效果和對策。對交往能力較弱的幼兒應(yīng)給予較多的指導(dǎo)，使他們在幼兒園這個集體中與伙伴友好相處，開心快樂。對學(xué)習(xí)有困難的幼兒，加強注意力、語言理解能力的訓(xùn)練，以提高他們的學(xué)習(xí)能力。

　　5、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計算等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。

　　6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

　�。ǘ┯變荷�、安全管理方面

　　生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中，幼兒才能更好的游戲和學(xué)習(xí)，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責(zé)，分工合作，共同做好保育工作。具體設(shè)想如下：

　　1、日常保健

　　提醒幼兒入園時要晨檢，平時檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　2、班級消毒

　　做好班級衛(wèi)生消毒工作和記錄，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒，防止傳染病流行。

　　3、幼兒飲食

　　幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個孩子的.胃口，我們會努力培養(yǎng)幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　4、午睡管理

　　在午睡管理中做到經(jīng)常檢查，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作，培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力，同時能安靜午睡。

　　5、安全教育

　　安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將開展一系列的安全活動，提高幼兒的自我保護能力，加強消防意識，時時提醒自己注意安全。

　　6、健康管理

　　關(guān)注每一個孩子，鼓勵他們積極參加體育活動，增強體質(zhì)�；顒忧昂蠹皶r提醒他們增減衣物，主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　三、班級特色創(chuàng)建

　　本學(xué)期，我們班級申報的特色繼續(xù)為趣味折紙，但是在原有基礎(chǔ)上進行提升，這對孩子來說是一個新的挑戰(zhàn)，在折紙過程中，讓孩子們手腦并用，訓(xùn)練孩子小肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　本學(xué)期折紙的具體內(nèi)容有：

　　九月份：羊頭、襯衫

　　十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲

　　十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒

　　十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄

　　一月份：心連心

　　四、家長工作

　　1、注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

　　3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方法。

　　五、幼小銜接

　　幼小銜接是學(xué)前教育向?qū)W校教育轉(zhuǎn)化的一個重要環(huán)節(jié)，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括一些教師、人際交往、行為規(guī)范等等社會環(huán)境因素的變化。為了使幼兒獲得健康的成長，我們將運用各種教育手段，做好幼小銜接，幫助幼兒順利地過渡到小學(xué)。

　　1、培養(yǎng)幼兒入學(xué)的興趣和愿望，激發(fā)幼兒強烈入學(xué)的動機。

　　2、通過聽、說、看、寫等形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒人際交往能力。

　　4、加強良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。

　　5、開展有意的體育活動，增強體質(zhì)和自我保護能力。

　　六、月份工作安排

　　九月份安排

　　1、班級特色申報及交流

　　2、園本藝術(shù)課程指導(dǎo)下區(qū)域角、活動室環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè)

　　3、各類計劃的制定

　　4、中秋主題活動

　　5、迎國慶幼兒畫展