學(xué)校教研工作計劃

時間：2026-01-22 10:34:54 學(xué)校工作計劃

學(xué)校教研工作計劃范例【15篇】

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教研工作計劃范例【15篇】

學(xué)校教研工作計劃1

　　本次教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和四位承擔(dān)公開課教師的精心準(zhǔn)備下，開展的很成功，下面我就四位老師的公開課談幾點我個人粗淺的看法，如有不妥之處，請幾位教師不要介意，同時請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

　　總體呈現(xiàn)五大亮點：

　　一、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理

　　課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地告訴我們：數(shù)學(xué)的教學(xué)活動都必須建立在學(xué)生原有的生龍活虎活經(jīng)驗和學(xué)生原來的認(rèn)知基礎(chǔ)上的。幾位老師都能恰當(dāng)?shù)倪\用身邊的教學(xué)素材，創(chuàng)造有趣的教學(xué)情景。

　　二、教學(xué)目標(biāo)明確

　　教學(xué)重難點突出，能宏觀地把握教材，科學(xué)地處理教材。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，所以對于一個問題的解決，我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略，給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。

　　三、師生互動和諧，練習(xí)設(shè)計層次性明顯，能解決重點突破難點，教學(xué)效果明顯。

　　四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化

　　降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。其中三位教師都能充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，同時將觀察、操作、討論、練習(xí)、轉(zhuǎn)化、對比等有效的學(xué)習(xí)方法與之相結(jié)合，大大提高的學(xué)習(xí)效率。

　　五、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

　　以上是我聽了這幾節(jié)課的總體感受，如果就每一節(jié)課而言，我認(rèn)為四位教師各有所長，每節(jié)課從不同的角度，不同的'層面充分展示了各自的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

　　李老師語言生動流暢，言行舉止親切，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

　　李老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學(xué)難點，通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的課上的很精彩。

　　李老師能夠在充分考慮學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，大膽放手讓學(xué)生自主參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助作用。

　　李老師教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教材掌握熟練，環(huán)節(jié)過渡自然。能引導(dǎo)學(xué)生動手操作體驗知識的形成過程。

　　當(dāng)然，我們每位老師的課都不可能達(dá)到100%的完美，所以就上午四節(jié)課在以下幾方面還值得進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)和研討：

　�。�1）、合作學(xué)習(xí)的過程還需進(jìn)一步優(yōu)化，特別是對合作學(xué)習(xí)進(jìn)程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點考慮。

　�。�2）、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然，特別是在使用多媒體過程中，教師只顧完成教學(xué)內(nèi)容，而忽視了每個環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。

　�。�3）、課堂預(yù)設(shè)不夠細(xì)化，學(xué)生的多向性思維沒有得到發(fā)展。

　�。�4）、課堂細(xì)節(jié)關(guān)注不夠全面，比如在課件制作、板書、教態(tài)及專業(yè)術(shù)語的使用上都還有待進(jìn)一步提高。

　　總之，四位老師通過精心準(zhǔn)備，分別為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的示范研討課，從這四節(jié)課中我們既看到了課改以來我們所取得的優(yōu)秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐，同時又為我們后階段的課改方向指明了航標(biāo)。我想，我們?nèi)w教師一定會以本次活為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步加大課改力度，逐步探索課堂教學(xué)的新路子，為了讓我們的課堂達(dá)到民主和諧、輕松高效而共同努力。

學(xué)校教研工作計劃2

　　教研工作是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是加快教師專業(yè)成長的重要途徑，是實施素質(zhì)教育、進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的重要保證，為更好地開展教研工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃,特制訂本計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校教研工作以區(qū)教研工作精神及學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，積極落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的多彩課堂文化核心理念，以“多彩課程”建設(shè)為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點，以課題研究為手段，以校本教研為抓手，以“構(gòu)建提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的課堂”為工作主線，扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動和課例研討活動。

　　本學(xué)期，通過全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作，積極實施課堂觀察活動，構(gòu)建有效的、開放的、獨具我校標(biāo)識的“審美體驗”課堂形態(tài)，從而不斷提高教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)和評價教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)的實效性，努力實現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色，促進(jìn)我校教研工作上一個新臺階，不斷提升全校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　立足常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化教研實效，突出過程管理，提高課堂效率。

　　三、教研要求

　　根據(jù)學(xué)校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進(jìn)教專業(yè)化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教教師專業(yè)成長之路，不斷提高課堂效率。

　　1、學(xué)期初，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)重點，共同擬定教研內(nèi)容，力求緊密結(jié)合學(xué)校教研工作計劃和教學(xué)實際，有針對性的及時制訂出本學(xué)期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學(xué)期結(jié)束，及時寫出總結(jié)材料。

　　2、每個教研組每學(xué)期至少舉行一次“與您相約圓夢多彩”之走進(jìn)我們的教研活動，并提前做好各項準(zhǔn)備材料，活動結(jié)束后，要注意做好組織交流，撰寫教學(xué)反思等后續(xù)工作。

　　3、教研組開展活動，每周一次，每次時間不少于一小時，教研組要做詳細(xì)記錄，教師要作簡要筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加。

　　4、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量分析：期中、期末考試后，教研組組織教師認(rèn)真分析總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，拿出切實可行的措施，全面的、有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、由于每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內(nèi)容。“寧可點上打井，不要面上挖坑”，力求每次教研活動，都能夠就教學(xué)實踐中遇到的某一問題或某些困惑進(jìn)行有針對性地教研，以求得到突破；或者根據(jù)教材特點，有所側(cè)重地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或小課題研究，使教師的教學(xué)實踐得到理論性的指導(dǎo)，教學(xué)行為有科學(xué)依據(jù)和理論支持。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際。

　　四、教研形式

　　每周二下午為固定教研時間，每天有隨機(jī)教研時間。開展固定教研活動，要做到“六有”：有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有記錄、有討論、有成效。教研形式分為集體備課、理論學(xué)習(xí)、主題教研、小課題研究、課例研討和課堂觀察、專家引領(lǐng)輻射、開展練兵活動等幾類：

　　1、“集體備課”要求有主備人，主備人從以下幾方面進(jìn)行單元備課：一是單元學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是單元教學(xué)重難點；三是知識點、考查點、易錯點（語文學(xué)科包括字詞、句子、閱讀、習(xí)作等幾個方面，數(shù)學(xué)學(xué)科包括概念、計算、圖形、動手操作、解決問題等幾個方面）；四是單元作業(yè)綱要；五是評價方式。主備人發(fā)言結(jié)束，教研組內(nèi)每個成員進(jìn)行討論，補(bǔ)充發(fā)言。亦可以是在主備人發(fā)言的同時，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。

　　2、“理論學(xué)習(xí)”由教研組長或成員推薦優(yōu)秀文章或視頻資料，有推薦人領(lǐng)著組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束，組內(nèi)成員結(jié)合自身工作實際談收獲和感受，并做好記錄。

　　3、“主題教研”一是圍繞“審美·體驗”課堂教學(xué)形態(tài)，結(jié)合年級特點、學(xué)科特點進(jìn)行課型、課例的研討；二是聚焦“提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”，努力研究構(gòu)建提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的課堂；三是扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動（“問題解決”是指教研組根據(jù)某一特定的具體教育教學(xué)問題自行組織開展的專題研討活動，其中包含兩個要素：一是教研是以問題的發(fā)現(xiàn)為出發(fā)點并以問題的解決為最終的價值取向的活動；二是教研是以問題為主題依托，并在不同的'設(shè)計和架構(gòu)中尋求共性和個性的融合和回歸；三是規(guī)定了問題提出的三個標(biāo)準(zhǔn)：絕大多數(shù)教師都關(guān)心的，確實存在的問題；問題的成因是清晰的；通過研究、努力，教師和學(xué)�？梢越鉀Q的。）。

　　4、“小課題研究”由各年級組根據(jù)教學(xué)需要和教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑等確立的適合本年級組研究的小課題，也可以圍繞“多彩課堂教學(xué)形態(tài)”進(jìn)行研究。每位成員結(jié)合課題進(jìn)行常態(tài)化的研究，積累資料，月末進(jìn)行匯報研討。

　　5、“課例研討和課堂觀察”，要求每個教研組每學(xué)期選取1節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)和課堂觀察，采取骨干教師先上“試水課”，上完之后針對觀察結(jié)果等進(jìn)行課例研討，之后青年教師再上“復(fù)活課”，從而不斷提高青年教師的授課水平。

　　6、專家引領(lǐng)輻射：

　�、俣ㄆ诮M織教師觀看教學(xué)實錄和專家講座，并認(rèn)真撰寫觀后感。

　�、跇淞W(xué)科帶頭人，教師之間相互聽課取長補(bǔ)短，共同研究，縮小差異。本學(xué)期每位教師聽課不得低于20節(jié)，達(dá)到相互研究和促進(jìn)，縮小差異的目的。

　　③實行匯報課制度，學(xué)校定期組織教師參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，回校后要及時寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對本組教師進(jìn)行培訓(xùn)，并上好一堂匯報課或開展一次專題講座。

　�、芡ㄟ^名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺；積極開展藝術(shù)小學(xué)與藝術(shù)小學(xué)教育發(fā)展共同體各兄弟學(xué)校的結(jié)對交流活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　7、開展練兵活動：

　�、匍_展全員賽教活動。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄，認(rèn)真評價，積極交流，相互取長補(bǔ)短。使全體教師快速轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　②積極醞釀開展教師素質(zhì)周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

　　③推薦優(yōu)秀教教師參加教育體育局教研室組織的語語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教教師基本功和優(yōu)質(zhì)課等比賽。

　　8、各教研組可根據(jù)每天教學(xué)的實際情況，隨時隨地開展隨機(jī)教研，即學(xué)科教師就每天的教學(xué)或輔導(dǎo)方面存在的問題或困惑，進(jìn)行“閑聊式”研討。

　　五、教研說明：

　　1、本學(xué)期共有教學(xué)周18周，每個年級教研組共安排14次，其中“集體教研”4次，“理論學(xué)習(xí)”2次，“主題教研”4次，“小課題研究”4次；學(xué)科大組安排4次（“基于問題解決”的主題教研活動不少于1次），由學(xué)科大組組長制定教研活動安排。

　　2、每次教研時間，教研組長發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業(yè)成長。

　　3、教研時間，教研組內(nèi)任何教師不得無故缺席，教研其間組員要以認(rèn)真、謙虛的態(tài)度對待每次教研，積極發(fā)言，以促提升。

　　4、學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組，根據(jù)校本教研活動開展情況，以及學(xué)科教研組的整體教學(xué)成績，評選優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰。

學(xué)校教研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要任務(wù)目標(biāo)：

　　1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點制定切實可行的教學(xué)計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃。

　　2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

　　3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文。

　　4、狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高。

　　6、結(jié)合學(xué)校的實際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。

　　7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　三、采取的方法措施：

　　1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布的'課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全課程，開足課時，嚴(yán)格按課程表上課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到上課表，進(jìn)課堂。

　　2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。

　　3、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

　　4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　5、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，加強(qiáng)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。

　　6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動。

　　7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進(jìn)取，逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。

　　8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有整改意見。

　　9、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

　　附：具體活動安排

　　九月份：

　　1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、

　　2、檢查各教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

　　3、安排本學(xué)期的教研活動、

　　十月份：

　　1、檢查各教師教學(xué)常規(guī)。

　　2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。

　　3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作。

　　十一月份：

　　1、組織期中考試、評卷工作。

　　2、期中考試質(zhì)量分析。

　　3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　十二月份：

　　1、召開畢業(yè)班科任老師會議。

　　2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。

　　20xx年一月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。

　　2、檢查教學(xué)常規(guī)。

　　3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。

　　4、期末考試質(zhì)量分析。

　　5、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

　　6、撰寫本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

學(xué)校教研工作計劃4

　　為了探索如何將示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合起來，以滿足教師個性化和常態(tài)化的專業(yè)發(fā)展需求。我們將以“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”為主題，結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目”的實施方案，聚焦于教研活動，關(guān)注課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效果，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，建立適應(yīng)學(xué)校實際情況的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。接下來我們將制定歙縣鄭村中心學(xué)校國培計劃的實施方案。

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　我們學(xué)校位于黃山南麓的鐘靈毓秀之地，靠近豐樂河，距離歷史文化名城歙縣縣城只有五公里。與徽州區(qū)相鄰的西側(cè)，是中外游客必去的景點，如棠樾牌坊群和鮑家花園。我校創(chuàng)建于1905年，已有100多年的歷史，并享有“歙縣西門第一學(xué)�！钡拿雷u(yù)。我們學(xué)校下設(shè)兩個小學(xué)和六個教學(xué)點。請

　　近年來，隨著課改的實施與深入，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實施的契機(jī)，在校本研修中，以提高認(rèn)識為先導(dǎo)，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以全員應(yīng)用為核心，以課題研究為抓手，狠抓資源整合，強(qiáng)化應(yīng)用研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。但是，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢，科研水平也發(fā)展不平衡。

　　為此，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，以學(xué)科為主題，通過網(wǎng)站提供的平臺創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題展開探索。我們旨在探索一種模式和活動，將示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)地整合起來，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。同時，我們也致力于切實提升教師的教育教學(xué)技能，引領(lǐng)其專業(yè)成長。這將成為接下來學(xué)校校本培訓(xùn)的重要方向。

　　二、研修目標(biāo)：

　　1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，結(jié)合線上和線下的方式，借助學(xué)科課程專家的引領(lǐng)，通過對教師進(jìn)行為期一年左右的培訓(xùn)研修，形成一個教師學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，提高教師的教育教學(xué)能力，引導(dǎo)他們不斷成長。

　　3、結(jié)合教師發(fā)展的實際需求與我縣“有效教學(xué)模式”主題，我們將進(jìn)一步豐富校本研修的內(nèi)容，以切實幫助教師診斷和解決在教學(xué)中所面臨的實際問題。通過提高研修的質(zhì)量，我們致力于改善我校的教育教學(xué)實踐，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展與成長。

　　4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

　　三、研修對象：--中心學(xué)校全體教師共計--人。

　　四、研修措施：

　　(一)學(xué)習(xí)提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。

　　1、培訓(xùn)工作常態(tài)化。

　　學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。

　　學(xué)校將積極參與“20--國培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn)，并且還將自主組織多種形式的`研修培訓(xùn)。我們致力于提供全面、豐富、詳實的培訓(xùn)內(nèi)容，力求使教師能夠全面系統(tǒng)地了解當(dāng)前的教育改革與研究。

　　3、培訓(xùn)形式多樣化。

　　我們積極探索多樣化的培訓(xùn)形式，致力于與教師的工作實際緊密結(jié)合，以體現(xiàn)“新、活、實”三個關(guān)鍵詞：內(nèi)容方面，我們注重引入新的課程理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，同時關(guān)注教學(xué)方式的創(chuàng)新以及師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變；在方法上，我們采用專家講座、案例分析、教學(xué)反思、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式進(jìn)行研討；而效果方面，我們要求教師們在備課時思考，教學(xué)中付諸實踐，并課后進(jìn)行反思。

　　(二)專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺。

　　沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師要想在學(xué)術(shù)上取得較高的成就或者至少需要投入大量的時間和精力。除了教師個人的自主學(xué)習(xí)之外，還有以下三種方式可以為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會：1.學(xué)術(shù)導(dǎo)師指導(dǎo)：學(xué)校可以為教師配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師，他們是經(jīng)驗豐富、在特定領(lǐng)域有深度知識的專家。導(dǎo)師可以與教師合作制定研究計劃，提供專業(yè)指導(dǎo)和反饋，并分享自己的研究經(jīng)驗和技巧。通過與導(dǎo)師的交流和合作，教師能夠更好地理解研究的方法和過程，從而提升研究的質(zhì)量和水平。2.學(xué)術(shù)研討會和研究小組：學(xué)�？梢越M織定期的學(xué)術(shù)研討會和研究小組，邀請教師分享自己的研究成果和心得體會。這些活動可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，激發(fā)新的研究思路和靈感，同時也提供了一個互相學(xué)習(xí)和互相借鑒的平臺。通過與同行的交流和討論，教師能夠?qū)ψ约旱难芯窟M(jìn)行反思和改進(jìn)，使其研究能夠更加深入和有影響力。3.學(xué)術(shù)資源和培訓(xùn)支持：學(xué)校可以建立起豐富的學(xué)術(shù)資源庫，為教師提供各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、期刊論文、研究報告等，幫助他們及時了解最新的研究動態(tài)和領(lǐng)域前沿。此外，學(xué)校還可以組織相關(guān)的培訓(xùn)課程和工作坊，培養(yǎng)教師的研究技能和方法。通過提供充足的學(xué)術(shù)資源和培訓(xùn)支持，學(xué)校能夠為教師搭建一個全面、系統(tǒng)的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)平臺，幫助他們提高專業(yè)水平和研究能力。以上這些方式可以有效地為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會，并促進(jìn)他們在研究領(lǐng)域的發(fā)展和成長。通過專業(yè)引領(lǐng)和學(xué)術(shù)支持，教師能夠更加順利地進(jìn)行研究活動，提升自身的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力。

　　1、校內(nèi)：

　　開展新老教師互助成長計劃，每學(xué)期安排一次研究課活動。在此活動中，新老教師相互支持與幫助，共同提升教學(xué)水平�；顒有问綖橄嗷ヂ犝n，并匯報和交流研究成果。同時，我們將通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站以及鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究成果，以便大家互相學(xué)習(xí)借鑒。通過這樣的方式，我們希望能夠營造出一個積極向上的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)教師之間的互助與共同發(fā)展。

　　2、校外：

　　走出去，一、我們計劃為教師外出學(xué)習(xí)制定了具體的安排，特別是針對中青年教師，提供高水平、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，以促使他們盡快成長。二、我們?yōu)榻處煷罱艘粋€展示和鍛煉的平臺，定期組織"教學(xué)技能比賽"，讓他們有機(jī)會在大型研討會上展示自己的才華。同時，我校邀請專家和教研員定期來學(xué)校作報告、座談和指導(dǎo)，以提升教師的專業(yè)知識和教學(xué)技能。

　　3、校際：

　　學(xué)�？梢越柚�(lián)誼交流的方式，充分發(fā)揮國培平臺和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源，建立一個學(xué)習(xí)共同體，以促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。

　　(1)教研主題專題化。

　　在開展教研活動時，各學(xué)科都事先定好計劃、確立研究主題。

　　(2)教研行為自主化。

　　教研組是校內(nèi)教研工作的核心力量和基本組織。作為教師，每個人都應(yīng)積極參與各類教研活動，與同事分享成功和失敗的經(jīng)驗。我們要及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)心得和案例，并在教研活動中進(jìn)行交流和分析。同時，學(xué)校還將繼續(xù)舉辦教學(xué)案例評比活動，為教師們提供一個交流的平臺。

　　(四)課題研究——實踐教科研一體化。

　　結(jié)合學(xué)校的實際情況，我們可以將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研相結(jié)合，實踐教科研一體化的理念，以提高實施新課程的水平，從而實現(xiàn)生態(tài)課堂的目標(biāo)。

　　1、凝煉課題，扎實研究，再上臺階。

　　學(xué)校在推動教學(xué)模式創(chuàng)新的總體研究引領(lǐng)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點開展了多樣化的子課題研究。尤其是結(jié)合我校班班通平臺與各學(xué)科的整合，實現(xiàn)教學(xué)與研究的有機(jī)結(jié)合，深入研究課堂教學(xué)，努力朝著“教得有效、學(xué)得愉快”的目標(biāo)不斷努力前進(jìn)。

　　(三)反思交流——積極開展形式多樣的教研活動。

　　(1)堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平;堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。

　　(2)推行教學(xué)反思撰寫制度，是為了解決教育教學(xué)中所面臨的關(guān)鍵問題，并通過行動研究和教學(xué)反思活動逐步培養(yǎng)每位教師將教學(xué)反思作為一種習(xí)慣、一種必要的需求。

　　(3)開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動�；顒忧耙ê醚芯恐黝}，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評議。

　　2、聚焦有效課堂，追求校本，落實學(xué)科規(guī)劃。

　　(1)加強(qiáng)集體備課。

　�、贋榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量，我們決定以教研組為單位進(jìn)行集體備課活動。主備教師應(yīng)該在課前將教案分發(fā)給組內(nèi)教師，組內(nèi)教師需要認(rèn)真閱讀教案并提出改進(jìn)意見。在上課之前，我們將舉行討論會，共同完善教案設(shè)計。通過討論和交流，我們將形成共識，并最終執(zhí)行優(yōu)化后的教案。這樣，我們的教學(xué)效果將得到更大的提升。

　�、趪L試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。

　　(2)加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí)。

　�、倜吭旅课唤處熉犝n3節(jié);

　�、诠膭罱處熜�(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課;

　�、蹖嵭型獬雎犝n學(xué)習(xí)回校匯報交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家分享。

　�、芨愫脤W(xué)科活動，以活動促發(fā)展。

　�、輨�(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。

　　五、研修分段：

　　(一)第一階段研修主題：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園

　　1、擬定培訓(xùn)時間：20--年9月。

　　2、體驗網(wǎng)絡(luò)研修，初步熟悉操作平臺：登錄、了解方案、完善信息、學(xué)會操作、體驗、上傳研修資源等。

　　3、階段小結(jié)。

　　(二)第二階段研修主題：主題待定。

　　1、擬定培訓(xùn)時間：20--年10月——11月。

　　2、學(xué)習(xí)課程，實踐研修。

　　3、階段小結(jié)。

　　(三)第三階段研修主題：主題待定。

　　1、擬定培訓(xùn)時間：20--年12月—20--年4月。

　　2、學(xué)習(xí)課程實踐研修。

　　3、階段小結(jié)。

　　(四)第四階段研修主題：主題待定。

　　1、擬定培訓(xùn)時間：20--年5月。

　　2、自學(xué)研修集中答疑。

　　3、階段小結(jié)。

　　(五)第五階段：成果展示總結(jié)評優(yōu)。

　　1、擬定培訓(xùn)時間：20--年6月。

　　2、成果展示全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報，撰寫并提交研修總結(jié)等。

　　六、保障措施：

　　1、組織到位。

　　學(xué)校將形成一個校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

　　2、制度到位。

　　學(xué)校制定了一系列教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度和師徒結(jié)對制度，這些制度有效保障并激勵教師積極參與校本教研活動，并提高了活動的質(zhì)量。

　　3、獎勵到位。

　　對優(yōu)秀的教師給予獎勵。

　　4、經(jīng)費到位。

　　為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持。

學(xué)校教研工作計劃5

一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點：

　　(一)、做好新課程實施文章，重在“三課”建設(shè)

　　1、組織骨干教師參加市級第十二次新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實效性。

　　2、圍繞“三課”(課程、課堂、課外)，加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。

　　3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

　　4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。

　　(二)、做好“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理

　　1、90%以上的'教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。

　　2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，評估表套用《溫州市義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評估表》，并予以具體化、數(shù)字化。

　　3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在20xx年上學(xué)期要通過市級達(dá)標(biāo)驗收。

　　4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學(xué)科質(zhì)量分析報告。

　　5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。

　　6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，推進(jìn)“書香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

　　7、大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個人工作室。

　　(三)、做好師資提升文章，重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)

　　1、讀書活動。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。

　　2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。

　　3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時(暑期師德6學(xué)分，教學(xué)觀摩4學(xué)分，主題培訓(xùn)12-14學(xué)分)。

　　4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

　　5、新教師基本功訓(xùn)練。對任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行分年度培訓(xùn)，本學(xué)年新教師通過“三字”、“三課”、“三項”考核。

　　6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)，注重過程的真實性和實效性，6月份進(jìn)行了考核，考核內(nèi)容為公開課、課件制作、評課。

　　7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課，舉辦二次大課堂。

　　(四)、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午(語文)、周四下午(數(shù)學(xué))、周三下午(英語)、周三上午(英語)為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加片、區(qū)先進(jìn)教研組和教研組長以及課改先進(jìn)教師的評選。

　　2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。

　　3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　5、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動，擴(kuò)大我校在湖嶺片區(qū)的影響力和知名度。

　　(五)、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養(yǎng)

　　1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實效意識和精品意識。

　　2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

　　3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：

　　(1)、中高年級作文競賽比賽;

　　(2)、四年級學(xué)生英文書寫比賽;

　　(3)、溫州市小學(xué)二、四年級書寫競賽;

　　(4)、一、二年級口算競賽;

　　(5)、小學(xué)六年級學(xué)生實驗操作、實驗設(shè)計比賽;

　　(6)、清明節(jié)祭掃烈士墓活動;

　　(7)、六一文藝匯演。

學(xué)校教研工作計劃6

　　本學(xué)期是新一學(xué)年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學(xué)校各方面才能把工作正常開展起來，根據(jù)學(xué)校實際情況，特制定本計劃：

　　1、根據(jù)學(xué)校實情，作好部分教師的思想工作，配合學(xué)校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調(diào)整。

　　2、配合總務(wù)處完成學(xué)生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學(xué)，正常開課。

　　3、配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開開學(xué)典禮暨表彰大會，對前學(xué)期成績突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調(diào)動和為以后評價班集提供依據(jù)。

　　4、積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關(guān)教師，對講優(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行評定。

　　5、積極配合學(xué)校和組織實驗室工作人員，認(rèn)真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準(zhǔn)備工作。

　　6、配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評估自查工作，同時做好綠色學(xué)校的`創(chuàng)建工作，并教育學(xué)生要有愛護(hù)環(huán)境的意識。

　　7、加強(qiáng)各年級學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對各班學(xué)生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據(jù)。

　　8、負(fù)責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)作好工作。

　　9、配合年級組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

　　10、完成好教材征訂工作，并對存書進(jìn)行統(tǒng)計，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生征訂服務(wù)工作。

　　11、配合微機(jī)室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。

　　12、努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。配合學(xué)校對工作不認(rèn)真的教師制定出處罰意見。

　　13、配合教研組做好本學(xué)期教研工作。

　　14、完成各教師計劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。

　　總之，教務(wù)處工作是一項復(fù)雜而又繁多的工作，要求工作上要認(rèn)真、細(xì)心才能完成好。因此，要求教務(wù)處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

　　xx教務(wù)處

　　20xx年9月1日

學(xué)校教研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　教研是學(xué)校工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念以及提高課堂效率的有效途徑。在本學(xué)年，我們將以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為重點，以課堂教育研究與改革為切入點，加大教研和教改力度；同時，我們將以熟悉新課標(biāo)、深入理解教材、探索教學(xué)方法為目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)和諧發(fā)展，并深入研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，秉持“苦字當(dāng)頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展、質(zhì)量與創(chuàng)新之間的關(guān)系。我們致力于探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。根據(jù)中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合我校實際情況，特制定《民振明德小學(xué)20--—20--學(xué)年度教研工作計劃》。

　　二、學(xué)校情況

　　本學(xué)年我村共有6個全日制教學(xué)班，有在校學(xué)生134名，共有教師8名。其中，本科學(xué)歷的教師有4名，其他大部分為�？茖W(xué)歷。小學(xué)高級教師有3名，小學(xué)一級教師有5名。我們村的教師素質(zhì)較高，這8名教師中既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師，也有基礎(chǔ)扎實、思想觀念新的青年教師，教師結(jié)構(gòu)比較合理。

　　在去年鄉(xiāng)村統(tǒng)一測評中，我們村有7個科目進(jìn)入了全鎮(zhèn)前3名�？傮w來看，一年級、二年級、四年級、五年級和六年級的成績還不錯，但是三年級的成績卻不盡如人意，在全鎮(zhèn)排名較為靠后。

　　三、工作要點

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

　　5、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動。

　　6、組織教師進(jìn)行聽課、評課、說課等活動。

　　7、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

　　四、方法措施：

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

　　1、組織教師深入研究各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期開始時進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，重點關(guān)注語文和數(shù)學(xué)的“課標(biāo)”，深入領(lǐng)會其中蘊含的新理念，正確把握“課標(biāo)”所倡導(dǎo)的精神。教師們需要根據(jù)“課標(biāo)”的精神對教材進(jìn)行仔細(xì)分析，并能以創(chuàng)造性的方式處理和使用教材，從而能夠有效組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，以理論聯(lián)系實際的原則為指導(dǎo)，通過深入分析典型案例，充分發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用，幫助教師盡早適應(yīng)課程改革中的新角色，增強(qiáng)對課程改革的認(rèn)識，并樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀和教學(xué)觀。同時，我們要緊緊把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。

　　(二)校本培訓(xùn)分層次、突重點

　　校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的`重要途徑，在本學(xué)年中，我校將以“高效、低成本，分層次、重點突出，全員參與、整體提升”的原則來進(jìn)行校本培訓(xùn)。我們將充分發(fā)掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，并通過片區(qū)教研、示范課上講、教師外出培訓(xùn)和各種教育媒體等多種方式，引導(dǎo)教師更新觀念，提升理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本年度，我校校本培訓(xùn)將聚焦于以下三個方面：1.強(qiáng)化教師教育思想引領(lǐng)。通過開展系列講座、研討會等活動，提升教師對教育理念和教育改革的認(rèn)識，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和價值觀，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。2.提升教師教學(xué)能力。通過組織示范課程、課堂觀摩、教學(xué)反思等形式，幫助教師掌握新的教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)教師的教學(xué)創(chuàng)新能力。3.加強(qiáng)學(xué)科知識更新。通過組織學(xué)科研討會、學(xué)術(shù)交流等活動，促進(jìn)教師之間的學(xué)科交流和合作，提升教師對于學(xué)科知識的理解和運用能力，推動學(xué)科教學(xué)水平的提高。我們將確保校本培訓(xùn)工作的有效開展，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿�，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

　　1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)年我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的

　　規(guī)章制度，我們積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神的創(chuàng)新舉措，旨在加強(qiáng)校園內(nèi)師生使用普通話、板書工整、書寫規(guī)范等方面的要求。同時，我們將開展定期檢查，并做好相關(guān)記錄，這將成為評估教師年度績效的重要依據(jù)。

　　充分發(fā)揮電教室的遠(yuǎn)程教育功能，有效利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，充分運用電教設(shè)備，精心管理電教設(shè)備，確保其為課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。

　　教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

　　5、在教研活動的空閑時間，我們可以充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，通過收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或觀看錄像來提高自己的教學(xué)水平。此外，我們還可以借助這些資源聽取專家的講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄，以進(jìn)一步豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠節(jié)約時間，還能夠為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和靈感，促進(jìn)我們的個人成長和教學(xué)效果的提升。

　　(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

　　學(xué)校的教研活動應(yīng)當(dāng)突出時代特點，有針對性和實效性。研究的范圍應(yīng)基于學(xué)校自身的情況，并結(jié)合實際操作進(jìn)行。此外，研究的重點應(yīng)該放在促使教師在教學(xué)行為上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

　　1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的形式應(yīng)該多樣化，可以包括競賽、交流、課堂觀摩等等。這樣的多樣性有助于避免教師在參與教研活動時因形式單一而失去興趣和熱情。

　　3、為了提升教研質(zhì)量，我們應(yīng)該積極開放教研活動，加強(qiáng)與外部的教學(xué)交流。通過與縣、市教研部門和其他學(xué)校合作，我們可以借助外力拓寬教研渠道，促進(jìn)校際間的互動交流。這種走出去的方式能夠幫助教師們在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，最終實現(xiàn)共同提高。

　　(四)開發(fā)校本課程

　　本學(xué)期，我們將根據(jù)教育主管部門的要求，結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，設(shè)計并推出一門全新的小學(xué)語文校本課程——《古詩文背誦與朗讀》。

　　五、工作要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、各教研組應(yīng)積極展開校本教研活動，主要形式包括集體備課、反思交流、主題教研和理論學(xué)習(xí)。在進(jìn)行這些活動時，我們要將集體備課與反思交流相結(jié)合，以便更好地總結(jié)和分享經(jīng)驗教訓(xùn)；同時也要將主題教研與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，以促進(jìn)教師的專業(yè)知識提升。

　　每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。

　　3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

　　4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);

　　寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。

　　同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學(xué)校的教研組需要進(jìn)行學(xué)習(xí)教育理論，并廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際情況，制定教研目標(biāo)并全面部署教研工作。各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)和各學(xué)科的特點，確定科組的教研計劃，并組織相關(guān)教研活動。在實施過程中，需確保有明確的計劃，有效的執(zhí)行，詳盡的記錄，準(zhǔn)確的考勤以及有針對性的總結(jié)。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

　　3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

　　4、召開課題組長會議

　　5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

　　六月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　組織好考試命題工作

　　3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

　　2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

　　十一月十二月

　　1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。

　　2、適時進(jìn)行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，3、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

學(xué)校教研工作計劃8

　　一、本學(xué)期教研活動工作重點

　　1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī),以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升

　　根據(jù)市里上學(xué)期印發(fā)的初中教學(xué)新常規(guī),通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí),促進(jìn)教師對初中科學(xué)新常規(guī)的深入理解,引導(dǎo)教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。積極參加“一師一優(yōu)課”評選活動與研討,并以此提高備課、上課的有效性,促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)效率的.進(jìn)一步提升。

　　2.加強(qiáng)教研策劃,提高教研活動的有效性

　　繼續(xù)通過“課題-主題-問題”的教研活動策劃方式,結(jié)合本學(xué)科課堂變革項目,努力提高教研活動的效果。以校內(nèi)老師開課和市直雙周教研活動等為重要載體展開,進(jìn)一步提高初中科學(xué)教師把握學(xué)情的能力,提高基于學(xué)情設(shè)計目標(biāo),方法以及評價的能力,提高教研活動的有效性。

　　二、本學(xué)期每位教師需要完成的教研任務(wù):

　　(詳見“校本研修個人記錄冊——校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容”)

　　新的校本學(xué)分制度,(本學(xué)期還在舊的循環(huán)當(dāng)中,學(xué)分已滿348分即可)

　　a)學(xué)期初建立開課講座計劃(最好是同課異構(gòu))

　　b)教研組每學(xué)期至少6次集體備課

　　c)每年讀書心得一篇(今年擬5月1日假期之后交)

　　d)每學(xué)期聽課10節(jié)

　　e)每年公開課1次

　　三、市直教研方向

　　1)堅持合科教學(xué)

　　2)加強(qiáng)實驗實踐:初三實驗考試以后的改革方向是給出一定的實驗考試范圍,進(jìn)行統(tǒng)考,并計入中考總分;這個學(xué)期的初三實驗考試可能考一些比較冷門的實驗。

　　3)重視學(xué)段銜接:為高考服務(wù)

　　4)深化評價改革

　　5)繼續(xù)一師一優(yōu)課的上傳評比

　　初中科學(xué)教研活動表

　　周次日期內(nèi)容地點對象

　　預(yù)備周 2.6-2.12

　　2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育。

　　1 2.13-2.19

　　2月13日(正月十七,周一)正式上課

　　縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長會議

　　南浦實驗中學(xué)

　　縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長

　　2 2.20-2.26

　　初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引附卷審稿會

　　待定

　　相關(guān)教師

　　3 2.27-3.5

　　初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(一)

　　待定

　　市教研員

　　4 3.6-3.12

　　市直八年級科學(xué)雙周主題教研活動

　　州溫藝術(shù)學(xué)校

　　市直八年級全體科學(xué)教師

　　5 3.13-3.19

　　市初中科學(xué)第四屆命題研究班第六次活動

　　樂清

　　相關(guān)學(xué)員

　　6 3.20-3.26

　　初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)實施情況調(diào)研

　　待定

　　市教研員

　　7 3.27-4.2

　　4月2日至4日清明節(jié)放假

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)復(fù)習(xí)研討會

　　待定

　　九年級科學(xué)教師代表

　　8 4.3-4.9

　　市直七年級科學(xué)主題教研活動暨科學(xué)初小教學(xué)銜接研討活動

　　初中各學(xué)科教師命題競賽活動

　　“一師一優(yōu)課”上傳(4月1日-6月20日)

　　待定

　　市直七年級全體科學(xué)教師

　　參賽教師

　　9 4.10-4.16

　　初中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)編寫研討會

　　市直中學(xué)初中科學(xué)期中調(diào)研

　　教研院

　　待定

　　部分教師

　　市教研員

　　10 4.17-4.23

　　期中考試

　　初中教研室集體學(xué)習(xí)周

　　待定

　　各學(xué)科教研員

　　11 4.24-4.30

　　4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

　　初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(二)

　　初中小科學(xué)家評選方案征求意見會

　　待定

　　市教研員

　　12 5.1-5.7

　　市初中科學(xué)第四屆命題研究班第七次活動

　　確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

　　相關(guān)學(xué)員

　　13 5.8-5.14

　　科學(xué)聽課周

　　14 5.15-5.21

　　科學(xué)聽課周

　　15 5.22-5.28

　　5月28日至30日端午節(jié)放假

　　18 6.12-6.18

　　市初中畢業(yè)升學(xué)考試(17-18日)

　　19 6.19-6.25

　　中考網(wǎng)上閱卷

　　20 6.26-7.2

　　期末考試

學(xué)校教研工作計劃9

　　為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校暑期教研活動的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力推動課堂改革工作，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的工作安排，結(jié)合我校實際情況，特別制定本學(xué)期的教研工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以推進(jìn)課程革新為核心，以加強(qiáng)校本教研為主線，積極展開聽課評課、開展課題研究等活動，切實抓好課堂教學(xué)，嚴(yán)格管理教研組和備課組，不斷提升研究意識和團(tuán)隊意識，助推我校教學(xué)研究工作向更高層次發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教研常規(guī)管理制度，注重教育教學(xué)過程的詳細(xì)管理和關(guān)注細(xì)節(jié)，積極推動教育教學(xué)管理與研究，為提升教育教學(xué)管理和教研工作的實效做出切實努力。

　　2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　三、工作任務(wù)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師提高素質(zhì)的重要性。

　　全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會完成情況。

　　2、為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將采取一系列措施來加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。首先，學(xué)校將組織班級教師進(jìn)行摸底評估，以了解各班級教學(xué)情況，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。其次，同科教師之間將開展互聽互評活動，通過傾聽他人的課堂教學(xué)，相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，不斷提升自身的教學(xué)水平。最后，學(xué)校將進(jìn)行課堂教學(xué)的驗收考核，以確保教學(xué)質(zhì)量得到有效監(jiān)控和提高。這些聽評課活動將廣泛開展，涵蓋各種類型的課堂，以促進(jìn)教師之間的交流和合作，共同推動優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)。

　　診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在，研究制定突破方法，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時間、把課堂，把學(xué)習(xí)的`主動權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加強(qiáng)教研組和備課組的管理是非常重要的，我們需要堅持集體備課制度，并不斷加強(qiáng)教研組長和備課組長的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)意識，以提高他們指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平。

　　充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體，從實際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問題，做到互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)隊精神和協(xié)作意識，使集體備課活動落到實處。各教研組要有詳細(xì)具體的活動計劃，要認(rèn)真記錄每一次活動情況。

　　4、抓實課堂教學(xué)：為實現(xiàn)有效的教與學(xué)，教師要堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果。

　　5、加強(qiáng)課題研究：

　　(1)抓好校本研修工作是重要的任務(wù)。首先，要加強(qiáng)培訓(xùn)工作，為骨干教師提供各級培訓(xùn)的機(jī)會，使他們深入理解教材的核心內(nèi)容，同時也讓他們有機(jī)會經(jīng)歷風(fēng)雨、開闊視野、提升自己。外出學(xué)習(xí)的教師回校后應(yīng)向全體教師分享所學(xué)，達(dá)到一個人外出學(xué)習(xí)，全體教師共同受益、資源共享的目標(biāo)。其次，要切實推進(jìn)校本教研工作，把教學(xué)研究的重點放在學(xué)科知識和課堂教學(xué)上。開展校本教研活動，以促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，解決學(xué)科教學(xué)中具體問題。第三，要抓住機(jī)遇請來專家和特級教師，為教師進(jìn)行授課和講座，快速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

　　(2)組織一場名為“教學(xué)問題討論會”的活動，聚焦于教材的通研和課堂教學(xué)，重點研究解決疑難問題的有效策略和成功推廣經(jīng)驗。我們旨在為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，并確保課程改革工作的順利進(jìn)行。

　　(3)制定課題實驗方案，以降低研究重點、規(guī)范科研管理和提高研究質(zhì)量為目標(biāo)。同時，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究，將“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念推廣。我們的核心任務(wù)是將課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等作為教育科研的重點，并以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為手段，打造高效課堂。在這個過程中，我們要強(qiáng)化學(xué)生主體意識，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。同時，我們也會加大對教師教育科研的檢查力度，以確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　6、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作

　　(1)抓好教師讀書活動是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。只有教師不斷更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，才能真正走進(jìn)新課程。在推進(jìn)這一活動時，我們應(yīng)注重理論引領(lǐng)，積極倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍，努力營造書香型校園。為此，本學(xué)期我們將著重做好教師讀書心得評比工作，并采取積極的措施鼓勵教師多讀書。

　　(2)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、教研組長例會。合理安排活動時間，豐富教研活動的內(nèi)容，將教育科研理論探索、讀書心得體會介紹、課堂教學(xué)案例研究、科研課題成果交流等納入活動內(nèi)容。堅持開展專題研討、培訓(xùn)講座、專家指導(dǎo)、信息交流等活動

　　(3)抓好論文評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎。

　　(4)辦好《渠岸教研》。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目，為教師的教育科研提供交流、對話的平臺。

學(xué)校教研工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　體育教研組將圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在新學(xué)期里，我們將深入細(xì)致的鉆研教材，通過多渠道提高體育教師專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的體育教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，帶動年輕教師快速成長。并一起努力探索新的教研模式，與時俱進(jìn)，使體育教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.依據(jù)江寧區(qū)教育局的工作指引，繼續(xù)優(yōu)化體育活動，要求片教研主題明確，校教研組活動穩(wěn)扎穩(wěn)打。依托“新教師班”“骨干班”“教研組班”三級培訓(xùn)活動，將教師分層培養(yǎng)，促進(jìn)其共同成長。

　　2.結(jié)合街道、校園開展特色項目，并做實特色項目推廣，確保每個學(xué)校有一個及以上的特色項目，讓抽測更具體化。

　　3.加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

　　4.本組每位成員都要扎實上好每一節(jié)課，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在研究活動中通過教學(xué)五大環(huán)節(jié)的.研究，特別是備課環(huán)節(jié)的研究，不斷提升教師課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5.我校體育組將盡力盡職建立、健全完善各項校級運動隊框架，按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好田徑等訓(xùn)練工作。制定好周密而詳細(xì)的計劃。保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平做好積累工作。

　　6.加強(qiáng)資料積累，完善運動隊檔案整理，搞好運動隊的建設(shè)。

　　三、工作措施

　　1.狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。

　　(1)備課：要求每位老師備課之前認(rèn)真鉆研教材，按照學(xué)校常規(guī)要求備好每一節(jié)課。特別是年輕教師，應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，更深入的研究教材，詳細(xì)的寫好每一份教案。

　　(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，杜絕無教案上課。課中要注重組織教學(xué)、明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

　　(3)反思：要做到課后及時反思，特別是聽評課之后，及時反思，總結(jié)每位教師的優(yōu)點和長處，及時學(xué)習(xí)反思。

　　2.同課異構(gòu)。

　　本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)，各位老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，多參與聽評課活動，特別是年輕教師。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.召開教研組會議，制定教研組計劃，按照教學(xué)計劃和學(xué)生學(xué)習(xí)需要，認(rèn)真實施集體備課活動，備實際可行的教學(xué)方案，并認(rèn)真復(fù)備，杜絕無教案上課。

　　進(jìn)行集體備課。備課組長指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行集體備課。

　　第一次教研組常規(guī)檢查。

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，積極參加三月份的江寧區(qū)運動會。

　　3.組織廣播操比賽。

　　四月份：

　　1.檢查教案備課情況，嚴(yán)抓學(xué)生的三操，排球隊訓(xùn)練。

　　2.計劃參加區(qū)羽毛球、乒乓球比賽，篩選隊員，初步組隊進(jìn)行初訓(xùn)。

　　3.組織學(xué)校春季運動會。

　　4.嚴(yán)抓每一次陽光活動。

　　五月份：

　　1.進(jìn)行集體備課。

　　2.體育同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究。

　　3.對年輕教師進(jìn)行聽評課。

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行排球訓(xùn)練，積極參加江寧區(qū)排球、足球比賽。

　　5.教研組常規(guī)大檢查。

　　6.迎接區(qū)體育教研課，組織教師磨課，展示。

　　六月份：

　　1.“慶六一”文藝演出。

　　2.“慶六一拔河比賽”。

　　3.教研組常規(guī)大檢查。

　　七月份：

　　1.搞好期末考核各項工作。

　　2.各位教師寫好教學(xué)總結(jié)。

學(xué)校教研工作計劃11

　　一、樹立正確的質(zhì)量觀，著眼課堂，確保目標(biāo)達(dá)成

　　1、細(xì)化常規(guī)，推出《羅而小學(xué)質(zhì)量檢測制度》。

　　上學(xué)期，我們制定了羅而小學(xué)教學(xué)常規(guī)，在備課、聽課、作業(yè)和檢測的數(shù)量和時間上讓老師更加明確。本學(xué)期，我們才此基礎(chǔ)上，在教學(xué)常規(guī)的檢測環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測制度。目的想通過當(dāng)堂檢測本，切實關(guān)注課時目標(biāo)的達(dá)成。并且單元檢測，我們采用數(shù)據(jù)管理的形式，關(guān)注學(xué)生的合格率。

　　2、開展自主課堂展示活動

　　與開學(xué)初的普聽課相結(jié)合，確立自主課堂的關(guān)注點——學(xué)生參與。而后陸續(xù)走進(jìn)老師的課堂，分別從目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)策略的有效性方面深入推進(jìn)自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵。

　　3、制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。針對我校的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)能力等方面的差異，以學(xué)期末學(xué)的成績等級，各學(xué)科老師確立學(xué)困生輔導(dǎo)名單，并制定出學(xué)科輔導(dǎo)計劃，同級部明確輔導(dǎo)內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時間。本著“不放棄每一個”的思想，扎實做好輔導(dǎo)工作。

　　二、樹立正確的學(xué)生觀，著眼習(xí)慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升

　　1、根據(jù)農(nóng)村實際，充分調(diào)研，確定學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的著力點。

　　在小學(xué)階段，比學(xué)習(xí)更重要的.就是養(yǎng)成一個好習(xí)慣。我們的學(xué)生地處農(nóng)村，家庭教育的缺失，是學(xué)校的任務(wù)顯得尤為繁重。我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上確定了本學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的幾個著力點。一是學(xué)生傾聽的習(xí)慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。沒有預(yù)習(xí)的課堂，學(xué)生會有很多的盲目性，不能很好地把握教學(xué)的重難點。先把預(yù)習(xí)放在課堂中，先教會預(yù)習(xí)，逐漸放開能夠自主預(yù)習(xí)。三是關(guān)注學(xué)生雙姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2、結(jié)合學(xué)科特點，全面關(guān)注，提升學(xué)生素養(yǎng)。

　　語文學(xué)科：以學(xué)校第四屆讀書節(jié)為契機(jī)，開展系列的師生層面的讀書活動，以活動帶動學(xué)生，推進(jìn)閱讀。比如延續(xù)的“教師講述”、“學(xué)生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：

　　英語學(xué)科：學(xué)生口語和閱讀理解

　　科學(xué)學(xué)科：實驗操作能力

　　三、樹立正確的教師觀，著眼團(tuán)隊建設(shè)和教師成長

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　明確教研主題，精心策劃有效的教研活動，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用。

　　2、學(xué)科素質(zhì)展示

　　根據(jù)學(xué)科特點開展教案書寫、板書設(shè)計和口語交流、實驗操作等富有特色的教師基本功展示活動。

　　3、開展教師個人小課題研究

　　語文組《主題拓展閱讀》；英語組學(xué)生興趣點研究等。

　　具體工作：

　　二月

　　1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會區(qū)教研計劃

　　2、制定學(xué)校教研計劃

　　三月

　　1、自主課堂展示

　　2、《質(zhì)量檢測制度》實施調(diào)研

　　3、開啟《學(xué)困生輔導(dǎo)》研究

　　四月

　　1、讀書節(jié)系列活動

　　2、教師個人素質(zhì)展示

　　3、跟進(jìn)見習(xí)教師課堂

　　五月份：

　　1、自主課堂之——個人小課題成果展示

　　2、見習(xí)教師教學(xué)評選

　　六月份：

　　1、復(fù)習(xí)課研討

　　2、教研組總結(jié)及成果展示

　　3、期末質(zhì)量檢測

學(xué)校教研工作計劃12

　　一、工作指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞區(qū)教研室品社計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的'社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教研目標(biāo)：

　　本學(xué)期品德與社會教研工作的關(guān)注點是：深入研究先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以推行135互動課堂為主要任務(wù)，旨在培養(yǎng)具有魅力的學(xué)生，逐步引導(dǎo)他們發(fā)展為具備自主、合作和探究學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者。通過優(yōu)化品德與社會課程，真正發(fā)揮其對學(xué)生品德和行為的積極影響。

　　三、活動安排

　　1、平時工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課。

　　2、教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。

　　注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。

　　3、教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實際生活，并采用豐富、直觀、靈活和開放的教學(xué)方式，為學(xué)生提供充分的動手、動腦和動口機(jī)會，以促進(jìn)他們在多樣化的活動中培養(yǎng)個人品格和社交能力。

　　四、本學(xué)期主要工作安排：

　　九月份：

　　1、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實計劃目標(biāo)要求。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。

　　十月份：

　　1、六年級品社集體備課

　　2、開展聽評課活動，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。

　　十一月份：

　　1、開展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、撰寫教學(xué)案例。

　　十二份：

　　1、組織教師參加說課評比活動。

　　2、反思交流會

　　一月份：

　　1、做好期末總結(jié)工作

　　2、撰寫學(xué)期工作總結(jié)

　　3、組織學(xué)生開展期末評價，進(jìn)行試卷測試。

學(xué)校教研工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本校將堅守學(xué)校工作計劃，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)為引領(lǐng)，著眼于打造人民滿意的學(xué)校。我們將認(rèn)真貫徹實施興城四中課堂教學(xué)模式改革的基本要求，全面推進(jìn)課堂模式改革進(jìn)程。我們將始終面向全體學(xué)生，重點關(guān)注中差生，全力提升九年級教學(xué)質(zhì)量和各年級教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時，我們將盡快適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式，并在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究能力等方面下功夫。我們致力于讓每一位學(xué)生都能夠?qū)W有所獲，讓每一個學(xué)生都能夠取得進(jìn)步，同時也希望每一位教師都能不斷提升自己。我們追求學(xué)生與教師共同進(jìn)步，為提升整體教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

　　二、年部情況分析：

　　全年組擁有一支由17名中青年骨干教師組成的隊伍，他們是教學(xué)第一線上經(jīng)過多次打磨的精英。每位教師都已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。然而，在四中課堂模式改革的推動下，九年組教師面臨著更高的要求。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我們的教師隊伍結(jié)構(gòu)兼顧老中青三個層次，并且每位教師都積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)。這些優(yōu)勢為我們的年部教研工作提供了良好的'基礎(chǔ)。

　　三、主要任務(wù)及目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真實施“先學(xué)、后講、多練”的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)“五步”流程的具體操作。

　　2、每位教師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思并形成書面材料。

　　3、每位教師要參與集體聽、評課4—5節(jié)以上，及時寫好評課材料。

　　每位教師每周聽課2節(jié)以上，認(rèn)真做好課堂教學(xué)實錄和教學(xué)反思。

　　4、通過課堂教學(xué)模式的改革，讓每位學(xué)生都進(jìn)步，每位教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平都提升。

　　5、抓好地理、生物學(xué)科的中考課程安排，復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練工作。

　　6、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　四、工作措施：

　　1、組建年部教研工作小組

　　組長：孔慶國

　　副組長：路平

　　組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗

　　教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學(xué)科教研活動中起組織、引領(lǐng)、材料整理工作。

　　2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學(xué)改革動員會。

　　3、在教研領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，分科聽課，并及時召開專題教研會。

　　4、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動。

　　5、教研時間安排：

　　第1~4周周五：上午聽三節(jié)課(1、2、3)，下午開教學(xué)研討會。

　　第5周以后周五：上午聽課，下午開研討會

　　6、教研地點：

　　前4周在會議室，第5周后在年組領(lǐng)導(dǎo)辦公室

　　7、教研形式：

　　同學(xué)科聽課并評課

　　跨學(xué)科聽課并評課

　　8、做好教研記錄

　　由路平老師負(fù)責(zé)記錄本的借存，各科備課組長負(fù)責(zé)記錄。

　　9、輔助措施：

　　開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評選活動。

　　全組教師要積極參與教研活動，并列入學(xué)校考核。

學(xué)校教研工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。

　　2．加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

　　3．強(qiáng)化教學(xué)管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　三、工作思路

　　以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)研究實效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實實在在、研究結(jié)合實際、教學(xué)講求實效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。

　　1、組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，每學(xué)期每位教師要完成5000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

　　2、積極參加上級教育教研部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師的專業(yè)水平。

　　3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮市、縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)公開課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級小學(xué)骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“傳、幫、帶”活動的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

　　4、切實提高校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實高效。

　　2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。要求校長每學(xué)期聽評課不少于80節(jié)，教務(wù)主任不少于60節(jié)，教師聽評課不少于30節(jié)。

　　3、加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理，實行教學(xué)常規(guī)周匯報制度、教師教學(xué)常規(guī)月評價制度。

　　4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo)，制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。

　　6、嚴(yán)格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)測試，并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的.輔導(dǎo)計劃，力求做到“單元清”，特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學(xué)校保存。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本教研，提升教研質(zhì)量。

　　1、以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動。重點研究兩個方面：一是如何通過“課堂延伸”這一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣；二是在“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”，各學(xué)校以這兩個方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。

　　2、嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、

　　定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。

　　3、成立中心學(xué)校學(xué)科教研組，以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、學(xué)片、各小學(xué)”的教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。各小學(xué)以校或?qū)W片為單位開展校本教研活動，每周活動一次，活動時間為周五下午。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結(jié))。

　　4、繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”活動。在繼續(xù)開展好全鄉(xiāng)本校教研活動的同時，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心得上報中心學(xué)校。

　　5、繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。各校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。

　　6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補(bǔ)充。

　　7、圍繞課堂教學(xué)模式改革和學(xué)困生輔導(dǎo)兩方面開展教研活動，

學(xué)校教研工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教育教學(xué)工作計劃為中心，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，加強(qiáng)校本教研，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點：

　　1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實踐。

　　2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

　　3、堅持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時間不得超過6小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。

　　4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)興趣活動，使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類學(xué)生的共同發(fā)展，一至五年級開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課。三至五年級開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖，一般、差異學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好準(zhǔn)備。

　　三、工作措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念想。

　　組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

　　開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的教師團(tuán)隊。

　　開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進(jìn)我們成長。

　　2、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。

　　備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學(xué)習(xí)筆記。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

　　努力改進(jìn)研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。

　　為切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學(xué)校組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。請各校做好傳達(dá)、督促有關(guān)對象落實各項相關(guān)工作。參加對象：王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人準(zhǔn)備一份書面材料，應(yīng)包含以下內(nèi)容：

　　①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)；

　�、谠诮虒W(xué)上沒有解決好的問題；

　　③提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的'建議。

　　4、提高教研實效，構(gòu)筑有效課堂。

　　積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試，實踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”（含板書設(shè)計）、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。

　　繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究》為契機(jī)，以人為本，扎實開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課，各校按學(xué)科安排老師參加觀摩活動，時間若有改動，另行通知。

　　5、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求。

　　組織好數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。

　　6、發(fā)揮名師作用。

　　對己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機(jī)向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

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