學校教學工作計劃(精選15篇)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的學校教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教學工作計劃1

　　20xx年度，中小學美術學科要以“行法規(guī)、促教改、抓標準、提內涵”，深化課改，構建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以 “一師一優(yōu)課” 和體藝“2+1” 為抓手，堅持先進文化導向，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，打造“文明、雅致、快樂”校園，推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作，結合師情、生情科學確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學生感受美、鑒賞美、表現美和創(chuàng)造美的能力，促進學生綜合素質發(fā)展�，F提出本學期教研意見如下：

　　一、要重溫新課標，通覽新教材，嘗試新教法。

　　首先，要再次學習新修訂的美術課程標準；其次，是要通過教學實踐，進一步印證課改中所體現出來的新的教育理念和新的教法、學法以及評價方法。要切實改革傳統(tǒng)的美術教學方式，大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導式、啟發(fā)式、愉悅式、活動式教學方法，激趣啟智，動手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學形式新美，學生學習快樂。第三，要加強教材中美術與其它學科的綜合性教學聯(lián)系，如美術與音樂、語文、思品、科學、勞技制作和書法等學科的有機結合，提高學生綜合藝術素養(yǎng)。

　　二、要進一步規(guī)范美術教學行為。

　　全學期將繼續(xù)不定時對中小學美術學科進行教學、教研工作常規(guī)視導。學校關于美術學科的教學計劃、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬件設施以及相關檔案資料等都在檢查之列。各學校要認真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學管理，在規(guī)范的基礎上求發(fā)展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實上好美術課，做到 ? “開齊、開足、上好” ，要切實注重本學期的“ 一師一優(yōu)課” 重要活動，積極參與，并以此為契機，認真開展藝術教學研討和教學比武創(chuàng)優(yōu)活動，扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術的操作技藝。各校要大力注重培訓初上崗美術教師。盡快建立“集中學習、跟崗培訓、結對幫扶、實踐演練、目標考核”等新教師培訓管理模式。通過這些活動，要力爭打造一批精品，培養(yǎng)一批新人，產出一批教學精英。

　　三、要繼續(xù)深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。

　　活動的內容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點；活動的.形式要豐富多樣，生動活潑，為學生所喜聞樂見，能產生良好的育人效果。要積極探索、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術活動形式。要從實際出發(fā)，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生，堅持課內與課外，校內與校外，普及與提高相結合的原則，以學校為基礎，以班級為重點。在開齊、上好美術新課程的同時，要大力推廣體育與藝術“2+1”項目，讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術技能。

學校教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期，教導處繼續(xù)堅持以“二三四”教學模式改革為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現教學質量的持續(xù)攀升，為花園學校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，同時落實學校的領導包保責任制，實現領導包保到班級，抓班級常規(guī)和教學，督促教師完成教學任務，督促學生完成學習任務，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強教研組建設，以常態(tài)課為基礎，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

　　3、堅持走科研興校、興教之路，積極開展“二三四”教學模式研討會、教師外出學習匯報課、周教研等教研、科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

　　4、做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作，定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面提高教學質量，力爭今年的中考、抽考中再創(chuàng)佳績，小升初考試成績穩(wěn)中有升。

　　5、進一步規(guī)范學籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好控輟保學工作，杜絕貧困生失學。

　　6、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，通過活動對學生進行德育教育，同時加強對科任教師的引導，讓教師的授課的過程中根據本學科的特點進行德育滲透，全方位對學生實現德育教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。

　　7、本學期學校繼續(xù)積極開展推普活動，讓教師和學生都能做到說普通話、寫規(guī)范字。

　　8、規(guī)范學校的各種實驗室和微機室、圖書室的管理，特別是一些化學藥品的管理。進一步提高各室的使用率，真正實現各室的價值。

　　9、豐富學生的綜合實踐活動，讓學生在活動中得到德育教育，鍛煉學生的動手操作能力，實現學生之間的團結協(xié)作。

　　三、具體工作要求

　�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ�(guī)檢查工作和教學指導工作，將工作做到實處。

　　1、做好教學檢查工作？為了讓工作部署得到更好的落實，發(fā)揮其應有的作用，20xx年將加大檢查力度。在保持通知式抽檢和全檢的基礎上，增加不通知的臨時抽檢，隨時掌握教師的教學動態(tài)。在檢查中發(fā)現問題將及時給予糾正，涌現出的優(yōu)秀教師和教學案例也將大力表揚。最大限度調動教師工作的積極性。

　　20xx年寒假，教導處布置了寒假作業(yè)。本次作業(yè)將進行學區(qū)全檢。全面掌握學生在假期的學習動態(tài)，同時也及時了解教師對作業(yè)的批改情況。本次作業(yè)檢查將形成學區(qū)通報，下發(fā)給各村小和教研組，給所有教師一個信息引導――教導處將非常嚴肅的開展此項工作，改變教師掉以輕心和投機的心理，為更好的開展學校的教育教學工作打下伏筆。

　　2、做好教學指導工作。

　　20xx年將繼續(xù)進行教學調整，取眾家之長避己之短。教導處作為業(yè)務部門，其主要職責就是為教師做好服務，在做好傳達學校教育教學精神和改革方案的同時，做好業(yè)務指導工作。要想做好業(yè)務指導工作應該說難度很大，這要求我們對各學科都有所了解，且要精通。為此我也給自己擬定了自修計劃，廣泛涉獵教育教學知識，頻繁深入課堂，向所有教師學習，發(fā)現他們的閃光點和成功之處，然后加以推廣。同時把握好每一次外出學習的機會，給自己充電，將先進的教學管理和班級管理教育資源帶回學校，與同事們分享。

　　3、做好對教師的教學培訓。

　　在開學之前對教師進行教學培訓，就如何做好教學計劃進行解讀，同時對以往教師制定計劃時出現的問題進行通報，希望教師引以為戒，對教案的書寫和課后反思如何進行正確書寫進行培訓，避免以往有的教師將課后反思寫成小結的形式。

　�。ǘ�）以教學評比活動為切入點，引入競爭機制，促進教師的教學積極性。

　　20xx年，教導處將繼續(xù)加大力度做好此項工作。依托每月進行的考試開展教學評比活動。校本部設三個獎項――教學質量評比優(yōu)勝班級，村小設兩個獎項――教學質量評比優(yōu)勝學校。以上評比每學期進行三次，期末考試按照期末的評比辦法進行評定。具體評比辦法為：校本部分1—3，4—6，7—9三個年段，每組中的月考成績按照平均分×50%+及格率×30%+優(yōu)秀率×20%的方式計算出總成績與上學年基準點進行比對，分數最高者獲得該年段優(yōu)生班級，頒發(fā)流動紅旗。村小按照上學期末評比辦法進行評比，五所村小評定出兩所獲得優(yōu)勝學校，頒發(fā)流動紅旗。

　�。ㄈ�）落實基礎，備戰(zhàn)抽考和20xx年中考。

　　1、20xx年下學期八年級在抽考和九年級的中考中取得了優(yōu)異的成績，五年級的抽考也由第十名上升為第五名，學生的學習成績有了較大的提高，但學生的整體基礎差，對于一些應知應會的知識掌握不扎實。其它年級的成績也不很樂觀，這樣，我們的教學任務仍然非常艱巨。為了在期末能取得令我們滿意的成績，本年度開始，教導處將要求各教師在教學中注重基礎知識傳授和學生基本知識積累，在正常開展教學的同時，啟動學生積累計劃、語文小練。具體辦法為：語文教師利用一周時間整理出本學期學生應該掌握或需要拓展掌握的基本知識，形成詳細的積累計劃。每月初教師將積累內容上交到教導處，同時上交電子版。該計劃落實到每日，組織學生有序進行積累，利用學生的課余時間開展小練筆，教師并做好檢查工作。教導處也將定期對學生的積累內容進行測試，考查學生積累的落實情況。

　　2、要求教師每周必須對學生進行一次周測試，并將周測試的情況上報教導處，教導處也將不定時對班級周測試的情況進行調查。讓教師將教學工作落到實處。

　　3、認真總結以前畢業(yè)班的工作經驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。加強畢業(yè)班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協(xié)調教師、學生和家長的關系，形成教育合力，使今年的畢業(yè)班的學生保持良好的學習態(tài)度。

　�。ㄋ模╅_展教研活動，提高師資水平。

　　1、教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

　　2、在學校中培養(yǎng)一批“二三四”教學模式的課改骨干教師，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　3、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，組織教師到長春四十五中、通化十三中等學校學習，每次學習之后讓教師做學習匯報，將學習到到新的教學方法、新的教學思路與所有任課教師分享，同時讓教學至少做一節(jié)外出學習匯報課。博采眾長，拓寬教學思路。

　　4、本學期將繼續(xù)開展推門課、輪值課、周教研活動，進一步推進我校的“二三四”教學模式改革。開學的第二周開始進行學校的輪值課，輪值課的每天的第三節(jié)進行，讓所有任課教師輪值一遍，每次教師授課之后及時進行點評、分析，在輪值課之后選出優(yōu)秀的教師再給教師做示范課，讓所有教師都熟悉我校的這種教學模式。在5月份開展“二三四”教學模式區(qū)域教學研討會，讓兄弟學校也了解我校的教學模式。同時進一步修訂“二三四”教學模式的學習手冊，讓更多的教師能盡快熟悉掌握這種教學模式的課堂運用。

　�。ㄎ澹┘訌妼W科教學，提高學生素養(yǎng)。

　　1、提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字、毛筆字的練習。本學期讓胡志強老師負責學校學生的毛筆書法教學，要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字毛筆字比賽。

　　2、背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。本學期各班級繼續(xù)利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的'藏書數量和質量。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

　　3、針對我校整體作文水平不高的現狀，教導處本學期將加大作文批改的檢查力度，要求教師要認真批閱學生的作文，對質量不高的作文，教師必須要求學生在教師指導之后再一次的進行復寫，一切以提高學生的作文水平為出發(fā)點，杜絕為了應付檢查而寫作的錯誤心理。同時要求學生每周向教導處上交1篇作文，要求電子版，并且要附有教師評語和推薦意見。學校將組織教師對學生的作文進行評比。

　　4、加強口語訓練。提高學生的口語表達能力，學校將開展課前3分鐘演講誦讀活動，教導處每月要對全校學生演講誦讀的掌握情況進行抽查，在五月份舉行學生研究比賽。

　�。�六）大力開展學生讀書活動，打造“書式生活”。

　　學生讀書活動在進行調整后，已經形成一個八年的“書式生活”循環(huán)讀書計劃。圍繞學生讀書活動，教導處將開展系列活動，給孩子展現自我的舞臺。學校給學生推薦書目，家長給學生購買，實行學生家長自愿的原則，學校的圖書室也購進的大量的新書，學校的圖書室給學生開放，每周兩次，采取學生獨立借閱和班級整體借閱相結合的方式，提高學生的閱讀量。學生讀書活動實行教師引導學生讀書，改變學生盲目讀書的目的。各班級要制定出詳細的讀書計劃，并做好圖書交換閱讀記錄等材料積累工作。學生讀書活動要求各校長和教師高度重視，將此項工作長期堅持下去，并做好做實，最終形成學生樂于主動讀書的“書式生活”。

　�。ㄆ撸﹦�(chuàng)辦校報，弘揚花園學校精神。

　　本年度繼續(xù)編輯、出版花園學校校報。內容設計學校教育教學改革、教科研活動、師生活動、教學評比、讀書活動、校園安全等定期刊登，全面展現花園學校師生風采。校報至少每月一期，將當月學校重大決定，各項評比結果，教師投稿等及時公布，下發(fā)各村小及教研組，供教師傳閱。為了能將校報辦好，內容詳實、豐富多彩，希望各部門、各村小及各位師生根據板塊內容不吝筆墨、積極投稿，共同創(chuàng)辦花園學校校報。本學期學校成立以教導處為主體的編輯部，實現增刊擴容，加大校報的內容覆蓋面，并且實現裝訂成集的目標。教師、學生文章被校報采用的，學校將對相應的教師和學生加分，鼓勵教師和學生的投稿積極性。

　�。ò耍╅_展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。

　　教師活動：

　　1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

　　2、在教師隊伍中開展教師讀書演講活動，以提高每位教師的普通話水平。

　　3、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

　　4、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

　　5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字。

　　6、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

　　學生活動：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

　　2、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。

　　3、利用推普周，開展好說普通話，寫規(guī)范字的宣傳教育工作。

　　（九）規(guī)范管理學校的各功能教室，保證各種功能教室的使用效率。

　　1、充分利用現有的教學儀器，力求做好大綱的演示實驗和學生實驗，如果條件不夠，要盡可能用類似的實驗或演示實驗代替。實驗教師在進行實驗教學時，要使學生明確實驗目的，會正確使用實驗儀器，會寫必要的實驗記錄，會跟據實驗數據得出實驗結果，并能寫出簡單的實驗報告。

　　2、學生在進行實驗時，教師要加強指導，教育學生愛護公共財物，不得隨意損壞實驗器材。遵守實驗規(guī)章制度和操作程序，保證實驗的順利進行和師生的生命安全。要求學生認真思考操作，手腦并用，團結協(xié)作，養(yǎng)成實事求是的科學精神，不要為了湊數據而實驗。

　　3、鼓勵師生因陋就簡，就地取材，自制教具，更要加強現有儀器設備的管理和維修，充分發(fā)揮現有儀器設備在教學中的作用。

　　4、加強功能室的日常管理工作。保證器材、設備入庫，要憑單據及時登記、編號、分類存放，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。做好定期保養(yǎng)、及時維修。如有損壞應及時填寫損壞報告單按有關規(guī)定報損。做好器材的消毒衛(wèi)生工作，保持常用器材、設備完好無損。保持室內整潔有序，定期進行打掃衛(wèi)生。做好安全防范工作，下班前關閉水、電總開關和門窗。

　�。ㄊ�）積極給學生營造良好的綜合實踐活動氛圍。

　　學生的綜合實踐活動的開展可以培養(yǎng)學生的科學探究意識，增強學生之間的合作交流，陶冶學生的情操。本學期教導處利用學校的五味子、菜園等勞動實驗基地，給學生開展豐富多彩的實踐活動，同時要求教師給學生多設計一些形式多樣的活動。

靖宇縣花園學校

　　20xx年2月22日

學校教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　根據區(qū)16年教育管理工作要點的精神，我校本期教學計劃的指導思想是：增強質量意識，積極開展有效教學研究，圍繞我�！耙惑w兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，以精細化管理為核心，以服務為主導，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質量。

　　二、主要工作目標：

　　1、全面思考我校教育教學中存在的問題，加強指導、狠抓落實，以爭創(chuàng)重慶市特色學校為契機，切實做好各項工作。今年北碚區(qū)將啟動特色學校的創(chuàng)建工作。教委要求我們在特色學校的建設中要有三個“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。

　　2、加大教師培訓力度，組織切實可行的有效活動，促進教師專業(yè)化水平快速提高。教師培訓要以圍繞提高教師素質和實際教師教學水平來開展培訓工作。希望各位教師要積極參加進修學院的研訓活動，并簽到。

　　3、嚴格常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督，切實提高教師的業(yè)務水平和工作效率，確保教學質量穩(wěn)步提高。

　　4、加強教研組建設，結合課題研究，逐步實現教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅持為教學服務，增強實效性。

　　5、積極拓寬學生活動空間，努力搭建展示自我平臺，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。要以建國60周年為契機，開展各種活動，給學生以展示的機會。區(qū)教委將開展少兒書畫比賽和國學經典誦讀比賽。

　　三、主要工作和措施：

　�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ�(guī)管理，提高質量意識

　　良好的常規(guī)管理是確保正常教學工作科學、有序、高質量開展的重要前提，是完成教學任務的根本保證，是提高教學質量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學管理意識，提高管理的科學性和嚴謹性，嚴格按各種制度開展工作。

　　1、認真執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行課程標準。認真落實我校課程方案，開全學科、上滿學時。教學活動有計劃、重過程、有總結。學期上完后，不能出現學生教材還是全新的情況。實驗教學要寫實驗教學計劃，實驗教學記錄要和實驗教學計劃一致。

　　2、強化過程管理，保證課程計劃教學目標的完成與實施，特別是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴格把關。要把功夫多下在備課上，備課不是簡單的資料準備。教委要求集體備課要落實，要抽查。本期我們將繼續(xù)開展重點單元的集體備課報告活動。每期對教師的備課進行三次抽查。區(qū)教委將進行小學各學科的備課競賽，因此，我校將區(qū)級比賽前將進行校級備課競賽。

　　3、認真落實教學常規(guī)，規(guī)范各學科教師的教學行為，確保常規(guī)細則落到實處。嚴格學生的學習習慣要求，促進學生提高學習成績。我校的很多行之有效的做法，我們要堅持。比如：錯題搜集本，學生各項任務完成記錄本，規(guī)范學生草稿本，每月一次單項競賽……

　　4、教育教學質量的提高需要經驗。經驗是財富，不僅屬于個人，而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個學校、一個社會成熟的必要標志是尊重經驗，善待學者。中國古代的哲學名著《中庸》的格調更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！本褪钦f，誠是社會的基石，是做人的根本，是最高的道德。當然，《中庸》里講的這個“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠實的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學生，家長也要真誠，要讓學生、家長真正的認識到是對他孩子好。

　　5、把好畢業(yè)班質量關，加強畢業(yè)班全方位的教學管理力度，建立畢業(yè)班學生學習習慣養(yǎng)成監(jiān)督和質量檢測等制度。進一步強化教學質量意識，在減輕學生過重課業(yè)負擔的前提下，提高教學質量，強調學生基本學習能力的形成和學習方法的掌握，確保每一個六年級學生合格畢業(yè)。

　　6、繼續(xù)完善作業(yè)監(jiān)管制度，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，抓好培優(yōu)補差工作，要求教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對學困生，要多一份愛心，多一份耐心。教學中對他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、輔導優(yōu)先。

　　7、教學管理工作要充分利用學校信息技術優(yōu)勢，使管理曰趨走向規(guī)范化、科學化。同時加強老師上傳文件的管理，提高上傳文件質量，作好記載。本期教代會將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設備的維護和安全，開學前進行一次拉網式的檢查，有安全隱患的向肖老師匯報，需要添置設備的向學校匯報，經學校行政會研究后再進行招標。

　　（二）激活教研熱情，提升科研水平

　　努力營造良好的教研氣氛、杜絕應付性教研現象，圍繞“三講”即：講效益、講質量、講效應，組織開展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為研究對象，課堂為研究平臺。

　　1、建立教研組考核制度，開展優(yōu)秀教研組評選活動。重視基層教學管理人員的管理能力建設。主要以強化角色意識為突破口，以規(guī)范監(jiān)督為著力點，結合培訓、研討和機制完善等辦法，推動教研組工作上一個新水平。各教研組要強化集備，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能全面地評價所教知識在整個知識體系中的作用，把握教材的重點，難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設計、批改每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效。

　　2、建立各學科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認真及時做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學質量的測查模式，特別是語、數以外學科質量測查模式。

　　3、進一步完善教研組工作，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到“三定五有”：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組要經常性地開展理論學習、互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時小組研，大組重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。

　�。ㄈ�）強化教師培訓，促進專業(yè)成長

　　對教師的專業(yè)培訓工作要進一步規(guī)范管理，建立行之有效的訓練、考核制度，在培訓工作中做到嚴格考勤、考核，培訓人員到位，培訓內容落實。努力建設一支師德優(yōu)良，業(yè)務精湛，奮發(fā)向上的師資隊伍。

　　1、樹立終身學習意識，努力創(chuàng)建學習型學校，形成氛圍，建立激制，鼓勵全體教師成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。

　　2、切實做好校本培訓，改變多數教師教學上存在能“投”卻不能“入”的現象。以加快教師角色轉型步伐為目標，加強開展富有針對性和實用性強的學習活動，如：課標內容測試、學科教材問答、備課比賽等活動，促進教師的學科素養(yǎng)與專業(yè)化水平有著實質性的提高。

　　3、繼續(xù)開展“跟進式”教師培訓。以課堂為跟進重點、電專家、教研科研室、校領導、組長、區(qū)級骨干教師五個層面開展跟進式課堂教學培訓。教師可采取邀請式聽課，個人邀式研究等方式主動邀請有關人員參加自己的課堂研究。具體的跟進方式隨后在各組宣布。

　　4、加強青年教師的扶持工作，務實有效地抓好青年教師學習平臺和展示平臺的建設工作。要求年輕教師要從日常工作入手，高標準，嚴要求，勤探討，常實踐，在幫教結對中迅速成長。

　　（四）、高舉質量大旗，追求有效課堂。

　　本學期，我們將加強備課研究，提高課堂教學的效益為重心，努力提高教學質量。本學期我校將以“轉轉課”的方式，開展一系列課堂教學研究活動，為保證活動的有效性，特提出以下要求：

　　1、精心備課，讓課堂生成與課前預設互動的共生。

　　關注生成的前提呈精心備課。精心備課為動態(tài)生成保駕護航，保證生存的合情、合理、有效。

　　①要想教育有效，必須在備課時考慮：

　　教學目標有效——簡明實在；

　　教學情境有效——適宜適境；

　　教學容量有效——適量適度；

　　教學方式有效——揚長避短；

　　教學過程有效——拓展充分；

　　教學時間有效——恰到好處；

　　教學全體有效——面向全面。

　�、诰�心備課，要求教師深入解讀文本，掌握教材的策略。這個費時最多費力最大的事項。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著預設水平和生成質量，因而，教師的功底，也是一種預設，一種隱性預設，一種最大的預設，全方位的預設，創(chuàng)造性的使用教材。區(qū)級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動。

　�、劬�心備課，要求教師真正吃透教學目標，掌握內解教學任務的策略。本期開展備課賽活動。

　　2、有效生成，創(chuàng)造出許多未曾預設的精彩

　　課堂教學是根據學生實際需要不斷調整的過程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學資源，教師要及時捕捉讓它成為教育教學的契機，重要的是把握生成性教學的基本特征：

　�、龠^程性�！�—過程意味著變化，一個具有生命力的課堂總是在動態(tài)中生成。在過程性，要關注全體學生，不要遺忘了每一個學生。

　　②超越性。——在富有變化的課堂情境中，生成出來的.思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于教師來說，都成為對原有的一種超越。

　�、刍�動性�！�—生成教學期成績積極的師生互動，需要相互作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動中培養(yǎng)學生的思維能力。

　　3、積極探索《學校教學質量監(jiān)測方案》，把教學質量做為競崗上崗的重要依據。北碚區(qū)進修學院將進行小學教學質量監(jiān)測模式的探索研究。

　　20xx年承載著我們不少的期許和使命，但最值得關注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園。

　　希望教師樹立：“我負責我的質量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂�！�

　　樹立對課堂負責就是對自己和別人的生命質量負責的觀念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充滿研究讓師生獲得雙贏；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，改變、改進和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢想。我們的夢想的課堂應該是學生獲得生存的智慧和技能，為自己的發(fā)展和幸福人的奠基的圣地，應該是我們享受快樂、享受生命的圣地。

　�。ㄎ澹�．堅持全面育人，落實學�？萍俭w衛(wèi)藝工作管理。全面實施《國家學生體質健康標準》，加強學生體育鍛煉，積極開展陽光體育運動，落實“每天鍛煉一小時”規(guī)定，激勵學生達標爭優(yōu)，強身健體。重視藝術教育工作管理，切實提高藝術課程開課率和教學質量。加強科技活動的管理，開展豐富的科技活動。建立“2+2”長效機制，就是讓每個學生能夠掌握2項體育運動技能、1項藝術特長和1項科技活動技能，為學生全面發(fā)展奠定良好基礎。重視學生身心健康，加強和改進健康教育。加強學校衛(wèi)生工作，進一步規(guī)范學校食品衛(wèi)生工作，提高學校抵御突發(fā)公共衛(wèi)生安全事故的能力，確保全年學校不發(fā)生食品衛(wèi)生安全責任事故。

學校教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　以辦人民滿意教育為目標，以深入開展“為民務實清廉”的群眾路線教育活動為契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，積極推進素質教育，促進教育均衡發(fā)展，加強教師隊伍建設，全面提高教育質量，努力提升總小形象。

　　二、工作要點

　　1、制度立校。用制度來規(guī)范學校各項工作，讓各項工作能有據可依，有規(guī)可循，人人認同規(guī)章，人人遵守制度，重點做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設，為學期末量化評分與評優(yōu)提供依據，使學校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實調動教師參與學校管理與學校建設的積極性。

　　2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實教學常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結果評價，形成“做實了常規(guī)，就是夯實了學校發(fā)展的基礎”的觀念，把各項常規(guī)工作做實做好。

　　3、隊伍建設。突出教師在學校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學校工作的意見和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學校管理的各個方面；樹立“事大家做，家共同當”的觀念，增強教師的主人翁意識；營造良好的工作氛圍，提高教師對學校的認同感，增強對教師這一職業(yè)信心，共同把學校打造成教師的第二家園。

　　4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學校的創(chuàng)建為重點，向全校師生和社會宣傳學校辦學理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學方面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結合德育系列主題活動，抓好班級文化建設，堅持星級學生評比和文明班級評比活動，注重養(yǎng)成學生良好行為習慣；三是繼續(xù)抓好校園文化建設工作，堅持宣傳報道，讓語言文字工作逐步形成學校的特色。

　　三、具體目標

　�。ㄒ唬┙虒W工作著重于“守�！�

　　1、教學常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結，使常規(guī)教學突出一個“實”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質量分析等作詳實的要求，并嚴格按要求來檢查、評分、小結反饋。

　　2、教學研究，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進行多層面的'探討與研究，努力提高教師教育科研的能力；以課題研究為主題，開展課堂教學研究，打造高效課堂。

　　3、培優(yōu)輔差，以中心學校教學質量評價為導向，轉變教學考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關注培輔對象的成長軌跡，組織培輔工作經驗交流，開展學科競賽活動，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進步。

　　4、文體活動，在落實小科教學的基礎上，開展豐富多彩的文體活動，促進學生健康、全面的發(fā)展；加強體衛(wèi)工作，做好學生體質健康監(jiān)測；定期開展小學生運動會、文藝匯演、小學生才藝展示等活動；規(guī)劃與落實大課間活動，從場地布置、器材準備、人員分工協(xié)調上做更多思考，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校園充滿活力。

　　5、教師培訓，加強校本培訓工作，搞好教師網絡培訓，增加集中看課、集體備課的次數，提高培訓質量；加大校際交流活動力度，為教師專業(yè)成長搭建平臺。

　　6、網上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動與準備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。

　　7、學科教學規(guī)范。要體現學校的辦學理念，從各學科的教學行為中抓規(guī)范，讓學生在課堂教學、課外活動中養(yǎng)成良好的學習習慣，提升學生綜合素質。

　　8、學校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校園彰顯文化特色。

　　（二）德育工作著重于“創(chuàng)新“

　　1、班級評價。加強對班級的管理力度，扎實抓好班級的建設，全面客觀地對班級工作的各個方面進行檢查與督導，做好評價與小結，實行量化管理。

　　2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設計，形成濃郁的班級文化氛圍。

　　3、學生管理，做好小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，采取多種形式引導與激勵學生做“有禮貌、有紀律、講衛(wèi)生、愛學習”的小主人，讓學校的文明禮儀上一個層次，并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現。

　　4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專欄、學校廣播電臺為陣地，對學校所取得的成績、先進教師與優(yōu)秀學生的事跡進行正面的宣傳報道，用先進典型的事跡引導激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。

　　5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動，開展德育序列活動（規(guī)劃、布置、活動、征文、評價、小結），使之與總小的實際結合，形成具有學校特色的德育活動。

　　6、家校共建。構建兩級家長委員會，依托家長與社會的力量，共同為教育學生，服務教育出力獻策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學校工作，加強家校之間的溝通，促進互動，形成共識。

　�。ㄈ�）后勤工作

　　1、專室建設，加強各專室的人員管理，實行器材管理的專人負責制；嚴格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到使用有度；合理有效地利用器材服務于教學。

　　2、財務管理，成立民主理財小組，搞好財務管理及校務公開工作，實行“陽光財務管理”工程；合理使用資源，努力減少不必要的浪費，花更少的錢辦更多的事。

　　3、安全工作，加強安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力；落實安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查；做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到安全工作無死角。

　　4、校舍改造，長遠規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設施工的質量，為學校的建設與發(fā)展奠基。

　　四、工作安排

　　二月份

　　1、走訪控流工作（訪萬家）。

　　2、安全隱患排查。

　　3、搞好入學教育及開學工作檢查。

　　4、迎接洪湖市及管理區(qū)開學工作檢查。

　　5、布置“課內比教學，課外訪萬家”及“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。

　　三月份

　　1、學生異動及學籍管理工作。

　　2、按計劃組織教師參加“一課一名師”曬課活動。

　　3、開展“課內比教學”活動。

　　4、開展三月教研月活動。

　　5、校產清理，搞好專室建設。

　　6、春季學校衛(wèi)生防疫工作。

　　7、開展安全演練。

　　8、“儉以養(yǎng)德，從小做起“演講比賽。

　　9、參加“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。

　　四月份

　　1、開展清明掃墓活動。

　　2、迎接“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育工作專項檢查。

　　3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。

　　4、實行“陽光財務管理”，公示財務使用情況。

　　5、組織學校小學生運動會。

　　6、搞好期中家訪工作（訪萬家）。

　　五月份

　　1、布置“六一”文藝匯演工作。

　　2、組織校內學科競賽活動（培優(yōu)工作）。

　　3、“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育征文比賽。

　　4、“課內比教學”活動小結與評價。

　　5、學生書畫作品展示。

　　六月份

　　1、“六一”文藝匯演及表彰活動。

　　2、迎接期末檢查。

　　3、公示財務使用情況。

　　4、組織期末考試。

　　5、安排師生暑假生活。

　　6、做好期末質量評價工作。

　　七月份

　　1、“七一”慶祝活動。

　　2、做好學期總結與評價。

　　3、安排暑期教師培訓。

　　4、校產清理，資料歸檔工作。

學校教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機合，互相補充，協(xié)調發(fā)展;融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。

　　二、工作目標：

　　1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

　　2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　3、建立一支專兼合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導者隊伍。

　　4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

　　三、具體工作：

　　(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1、兼任家長學校的教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　2、組織家長學習《小學生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》《不輸在家庭教育上》及相關文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的'需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　(二)抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的.辦學質量。

　　1、繼續(xù)抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

　　3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

　　4、利用家長學校的授課及相關問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調整授課內容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關法規(guī)、大事。

　　5、圍繞學校的“創(chuàng)示”開設一些課程，使家長認識到學校創(chuàng)建與自己切身利益的關系，要求家長全力支持學校的創(chuàng)建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。

　　6、通過家訪、征稿、網絡平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。

　　(三)教育措施：

　　家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進行教育：

　　1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座) (家長來自各行各業(yè)，休息的時間也大不相同，為了使大多數家長能保證聽課時間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)

　　2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關家庭教育的內容通過網絡平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。

　　3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

　　4、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。

　　5、利用教師家訪、電話聯(lián)系等方式加強家校聯(lián)系。

　　6、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環(huán)境。

　　7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。

　　8、每學年初對一年級新生家長進行集中培訓，重點是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務，使學生邁好入學的第一步。

　　9、每學年要召開六年級學生家長會一到兩次，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。

學校教學工作計劃6

　　一、指導思想：

　　小學著眼于21世紀對人才素質能力的要求，著力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎。新的學期已經來臨，我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念，樹立以學生為本的思想，在課堂中，調動學生學習積極性，教師注重學法指導，提高質量�，F根據本班實際情況，特制定如下一系列，以便使自己的工作能有序地開展。

　　二、教材簡析：

　　本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，選讀課文8篇，《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練項目，它們是《體會含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識字量為200個，其中要求學會的150個。

　　三、教學要求：

　　1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教育。

　　2、培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　3、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢、朗讀，養(yǎng)成良好的習慣。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

　　4、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理理解常用詞語的意思。

　　5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇的閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。能閱讀適度適合的少年讀物，了解主要內容。

　　7、培養(yǎng)寫的習慣;能夠做到愛護圖書，讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。

　　8、能用學過的部分詞語。能理順次序錯亂的句子。學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　9、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實和想象作文。學寫和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

　　10、能聽懂程度適合的講話并能轉述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。

　　四、教學：

　　根據教材的編排和教學要求，我注意抓好以下幾方面工作：

　　目標一：繼續(xù)抓實雙基的落實，在綜合訓練中出現一項基礎內容，落實到位，做到人人過關。在這次五年級的能力診斷中，力爭取得好成績。

　　具體措施：

　　1、上好每節(jié)語文課，找準突破口，突出重點，學生參與面廣，在課堂上教授的知識要盡量在課堂上領會。經常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　2、認真批改學生的作業(yè)，及時訂正，學習困難生做到面批。

　　3、出好每課一練，每一周的`練習卷，題型要做到新穎，具有針對性，安排在校完成。

　　4、對學習困難生要做好補缺補差工作，1)發(fā)現問題及時補。2)每周一次有計劃、有目標地進行補差。

　　5、對于有進步的學生及時與家長聯(lián)系，寫等手法。班中也爭做“榜樣星”評比，目的在鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情。

　　目標二：提高學生的閱讀分析能力，特別提高分段的正確率，提高學生的寫作水平，優(yōu)等生作文爭取比賽獲獎，中等生的作文會用，并用詞恰當，困難生的作文要表達清楚，語句通順。

　　具體措施：

　　1、老師利用課本內容，注重學法指導，教會學生閱讀的方法(摘錄好詞、句、段，寫讀后感想)，結合課文和課外閱讀，練習分段。

　　2、每天進行閱讀分析訓練，并且作為重點讓學生多多練習，老師進行面批。平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學生的眼界。

　　3、利用班級圖書角，學校圖書室，讓學生進行廣泛的閱讀。同時結合閱讀章的評選，每周五利用午會課讓學生來介紹自己看過的書以及講述閱讀的內容，激發(fā)學生看好書，多看書，好看書的熱情。

　　4、上好每堂作文課，增加作文篇數，共八篇，事先幾天告訴學生要寫哪篇作文，做好預習和準備，使學生有話可寫。

　　5、老師加強批改，注重培養(yǎng)學生的修改能力，老師的評語要寫得學生愛看，有激勵作用，調動學生寫作的熱情。

　　6、結合課文內容和實際情況，加強寫話練習，字數在100~200之間，每周至少1篇。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　7、加強周記的練習，老師結合新教材的作文題來進行命題，認真批改，達到練筆目的。

　　8、積極參加各類作文比賽，增加寫作的信心和能力。

學校教學工作計劃7

　　一、這學期的教學督導。

　　1、對教師課堂教學的檢查已經全面實施。督導組的每個成員都檢查了老師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導等情況。通過在課堂上聽、看、檢查和指導。

　　2、在這一時期的開始、中期和結束時進行了分階段的教學檢查。在初期教學中，對師資選擇、教材、教學大綱到位、資源準備、正常教學秩序進行了檢查，以上條件均正常;從期中考試的教案執(zhí)行情況和教學進度來看，老師授課認真，作業(yè)批改到位，學生對老師評價良好;期末考試時，所有老師按時完成教學任務，學生考試培訓正常，技能競賽周順利完成，整個教學過程正常，學生民主測評情況良好。

　　3、進行了常規(guī)工作檢查。實施人員貫穿整個學期，每天檢查老師的日常工作如下:是否提前到校、是否遲到、早退、接手機、隨機調整停課等。并公布各專業(yè)課的出勤情況，以此來監(jiān)督老師和學生。

　　4、檢查實驗、實習、課程設計等實踐教學環(huán)節(jié)的落實情況，檢查實驗課的師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現適用性。從考察來看，老師盡職盡責，實驗率很高，學生實踐反映良好，課程設計基本合理。有的學科提出調整教學科目，有的教材陳舊落后。

　　5、考過畢業(yè)設計和作業(yè)。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環(huán)節(jié)，防止項目老源頭，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，完成質量不高。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。

　　二、監(jiān)理小組的檢查建議。

　　1、加強師資培訓。新教師的`崗前培訓是通過將老教師引入新的專題講座和短期培訓課程來進行的。

　　2、加快我校重點專業(yè)和師資隊伍建設。如學習培訓、轉專業(yè)學習、為重點專業(yè)設置專業(yè)帶頭人和教學骨干等。

　　3、加強“一體化教學模式”的研究和推廣，建議學校配備相應的教學設施和設備。

　　4、讓老師“走出去”，在兄弟學校學習交流。

　　5、各科各組老師認真研讀教材，更換或調整過時落后的教材。教學督導取得了一些成績，但也存在一些不足。主要原因是教學督導人員對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐缺乏理解和認識，沒有做好督導工作。希望今后加強與各方的學習和溝通，不斷提高監(jiān)理工作的專業(yè)水平。

學校教學工作計劃8

　　在日常工作中，當你需要編寫工作計劃,高中,中學相關范文時，也常�？嘤跊]有相關的參考范文？以下這篇由文本庫為你整理的陽平中學年高中部教學工作計劃文章可作為您的參考，您可復制或收藏備用。

　　一、指導思想

　　新學年，圍繞學校工作思路，高中部教導處擬定以教風、學風建設為工作核心，以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點，以落實教學常規(guī)為工作主線，以全面提升教學質量為最終目標，努力推行學部精細化管理，走內涵式發(fā)展之路，提升教師的責任心、提升教師的專業(yè)素質、提升教學管理水平，協(xié)同學校各部門完成學校的年度總目標。

　　二、主要目標

　　1、抓好高三，確保應屆生達大文大理二本線人數百人以上；抓好復習班教學確保復習生達大文大理二本線人數500人。

　　2、抓好高一二，確保教學常規(guī)扎扎實實，形成良好的學風和教風。

　　3、抓好教研，提高教學的有效性。

　　三、主要措施

　　1、強化教學常規(guī)

　　一是繼續(xù)落實學校制訂的教學常規(guī)；

　　二是加大教學過程檢查力度，特別是對上課、上自習的檢查；

　　三是和各學科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)批改進行檢查；

　　四是通過學科組、學部組織的公開課和各領導的推門聽課來落實教師的課堂教學；

　　五是通過學生座談會、問卷調查等評教形式，來了解教師的教學水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神；

　　六是抓好階段檢測和講評，來促進知識的落實。

　　教師上課要有教案。

　　教研組備課是解決教學的共性問題、疑難問題和核心問題，就是教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課基礎上的二次備課，是教師結合班級學生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內容。

　　規(guī)范的教案要有教學時間、課題、教學目標、教學重難點、知識梳理、教學環(huán)節(jié)設計、板書設計、課堂練習和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內容，但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質教案相結合。教學反思最好及時寫，字數不作規(guī)定，內容可以是教學過程中教師的想法、做法，可以是學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋，可以是教學的得與失，教學反思至少一周兩篇。

　　課堂教學要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，教師在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；

　　教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識、探究精神和科學態(tài)度；

　　教師要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；

　　教師要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；

　　教師要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；

　　教師要充分利用優(yōu)質教學資源來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而輕松獲得知識。

　　教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置；數學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)；其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。

　　教師批改要認真、及時、規(guī)范，批改的目的性要強，

　　一要起到檢查督促的作用，督促學生按時完成作業(yè)；

　　二是起到落實的作用，讓做錯的學生能改錯；

　　三是起到了解學情，讓自己的教學更具有針對性。

　　各教師要嚴抓學生的作業(yè)書寫質量。自習輔導要加強。教師要認識到輔導自習就是上課，自習課要有目標、要設計環(huán)節(jié)，學生自主的自習要“五明確”：任務明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。

　　2、強化教研常規(guī)

　　教研組設置。高中部設立語文、數學、英語、理綜、文綜五個大組，為了讓教學研究有實效，每個大教研組又分為高三、復習班教研組和高一、二教研組。

　　教研時間是一下午，最少要保證第五、六節(jié)課時間。

　　教研活動的常規(guī)內容：

　　一是學習，學習《課標》、《考綱》，學習新課程改革的有關文章，學習新的教育理論，學習先進的教育教學方法，學習一些高效的教學模式等。

　　二是抓課堂教學，教研組要堅持不斷地組織公開課，在議課、講課、聽課、評課活動中，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，提升教師水平。

　　三是加強集體備課，集體備課解決教學的關鍵內容，如目標、重難點、方法、環(huán)節(jié)設計、練習等，可以把有關內容進行分工，人人承擔任務，在集體備課的基礎上，教師進行個性化備課。

　　四是搞好校本課程的開發(fā)，如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等，指導學生成立文學社、通訊組等；英語組可以把“三個十分鐘”從內容、方法、時間落實的更規(guī)范；理綜組、數學組把一日一題從內容、時間、方法給予規(guī)范，可以結合奧賽建立興趣小組，可以組織競賽活動；文綜可以指導學生搞社會實踐、社會調查并書寫調查報告等。

　　教研活動要求：教師要準時參加教研活動，不遲到、不早退、少請假；積極參與教研活動，認真地聽、認真地記、認真地思考，不干與教研活動無關的事。教研組長要提前備會，讓教研活動內容充實；要強調教研紀律，確立良好教研風氣；要做好整體安排，讓教研活動有序。

　　文科綜合和理科綜合組的教師要團結協(xié)作，在大組長的安排下，各學科組要搞好學科內的活動。

　　教研組必須落實到位的內容。

　　一是同年級同學科教學進度必須統(tǒng)一；

　　二是語文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，同年級作文類型要相同；

　　三是英語指導學生書寫作文，堅持一周一篇；

　　四是理化生要落實好實驗教學。

　　教導處每天進行檢查、每周小結反饋，每月召開教研組長例會，搞好階段小結和安排。

　　3、強化管理常規(guī)

　　（1）管理理念

　　辦學就是辦文化，學校管理的核心就是文化管理。一般學校抓規(guī)范，特色學校抓項目，品牌學校抓文化。學校的魂文化應是：學校要把師生的個人追求融入到學校的長遠發(fā)展之中，給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的.場所；學校對學生是健康成長、快樂生活的樂園。學校成功的標志是學生的成長,教師的發(fā)展，而不僅僅是學生的成果。

　　什么是管理，管理就是服務，管理就是管事理人。管事，可以用西方的管理模式，講原則、講法治，靠管制；管人，可以借鑒中國的管理，講感情、講人治，靠引領。簡單的管理靠制度，高層次的管理靠文化、靠科學。

　　領導應當做的是出思想，靠思想來凝聚師生、管理學校；領導應當做的是出智慧，靠智慧來幫助師生，要知道“沒有不會教的教師，只有不會指導的領導”；領導應當做的是有行動，靠行動來引領師生，要知道“沒有不愿意干好的員工，只有不會引導的領導”。 領導把教師當成上帝，教師才能把學生當成上帝；領導把教師當成主體，教師才能把學生當成主體；領導把教師放在第一位，教師才能把學生放在第一位。

　　教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學工作，在工作和學習中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚，認真做事，只能把事情做對；用心做事，才可能把事情做好。只有教師有愛心，才會培養(yǎng)出有愛心的學生；只有教師會愛，才會培養(yǎng)出會愛人的學生。面對學生，教師要清楚“沒有教育不好的學生，只有不會教育的教師�！�

　　學校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領。

　　（2）管理要求

　　教導處重點圍繞課堂教學去管理教學。看課前，看教師是否認真?zhèn)湔n；看課中，看教師是否高效的教學；看課后，看教師是否有效地組織教學落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導，搞好考試檢測和評教活動等。

　　各教導員要按學部的要求，認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習輔導和坐班，周檢查教師的教研活動、備課和批改，月搞好總結和階段評教活動。

　　年級組長要落實好年級的教育教學常規(guī)工作，堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會，并要根據年級特點開展具有年級特色的教育教學活動。各班主任在學生管理上，抓學風和班風建設，引導學生由他律向自律過渡；利用日常管理，狠抓養(yǎng)成教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動，進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。

　　各教師要認真履行自己的職責，遵守校紀校規(guī)，把備、講、批、輔、考等教學常規(guī)落到實處。

　　4、抓好高三、復習班教學工作

　　認真制訂科學高效備考計劃，全面提高高考成績。

　　一是加強計劃性。

　　13年8月1號至14年元月份，六個月左右時間一輪復習，策略是依據考綱，結合教材夯實基礎；14年2月上旬至四月底二輪復習，策略是依據考綱，圍繞學科重點知識進行專題講座，達到查缺補漏；五月初至高考前進行綜合訓練，培養(yǎng)學生應試能力。

　　二是以考代練抓好落實。

　　一輪復習抓好月考；二、三輪復習抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待，從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關，達到強化訓練的目的。

　　三是抓好教學常規(guī)。

　　高三、復習班教師更要在教學常規(guī)上做文章，課堂教學重點研究復習課、檢測講評課和自習輔導課，要改變教師的滿堂講、滿堂灌，可以組織學生自主學習、合作學習，可以讓學生說、學生講、讓學生總結；在知識落實上，可以以考代練，考后必批，批后必評。

　　四是抓好教學研究。

　　高三、復習班教師要研究課標、研究考綱，把握準高考的要求；研究學生，調動學生學習的積極性；研究學法，指導學生高效學習；研究高考題，把握各塊知識的命題形式，從而提高復習的有效性。

　　5、抓好高一二教學工作。

　　高一作為起始年級，一定要培養(yǎng)學生的良好學習習慣，如上課認真聽講、積極主動的自主學習、課堂積極參與、課堂主動展示等；課前認真預習，課后及時復習并按時完成作業(yè)；在學習中要勤學好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學常規(guī)，要加強批改和輔導，通過教師的行為來影響學生；要狠抓學生管理，規(guī)范學生的行為，向管理要質量。

　　高二作為過渡年級，既要抓好良好學習品質養(yǎng)成教育，打好基礎，又要做好向高三的過渡，同時抓好學科的結業(yè)。

　　高一二整體要抓好學風和教風的建設，規(guī)范師生的行為，讓學生向學生的樣子，教師向教師的樣子；要抓好月考和期中、期末考試，通過考試促進學生的學習，通過考試促進教師的教學。

　　6、認真做好各種考試工作

　　強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務、閱卷等各個環(huán)節(jié)，嚴肅考風考紀，對考試結果進行科學分析、及時反饋，提高課堂教學質量，并做好教學質量獎的核算工作。

　　開好質量分析會，認真分析數據，查找問題，抓好目標生和吻合率，突出抓住重點率，力爭在高考中重點率有較大提升，能完成學校的較高目標。

　　7、提高教導處服務質量，落實管理制度，規(guī)范管理程序。

　　一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。

　　二是繼續(xù)規(guī)范教導員工作，做到服務過程規(guī)范，工作記錄規(guī)范，各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。

　　三是學籍管理網上操作，與上級教育部門的學籍管理模式接軌，讓專人、專機管理，并做到及時更新信息。

　　四是抓好考風建設，嚴把考試‘七關’，即命題關、印制關，保管關、考試關、評閱關，統(tǒng)計關、分析關。

　　8、加強新青教師培養(yǎng)是本學年教學管理的重點，引導教師學習，督促教師堅持做高考題，最少每周兩份試題；定期進行專題培訓，讓教師會干。

學校教學工作計劃9

　　一、指導思想：

　　根據市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規(guī)，關注幼教養(yǎng)成教育教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　1、落實教學常規(guī)，貫徹落實《五市幼兒園常規(guī)管理辦法》，扎實開展常規(guī)指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。

　　2、建立一日常規(guī)活動，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、課間、教學、游戲、活動、離園每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，及時發(fā)現問題及時解決。

　　3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。

　　4、立足習慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規(guī)教學工作之中。

　　5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動，讓兒童在活動和游戲中增長知識，培養(yǎng)能力。

　　6 、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養(yǎng)成教育落到實處。

　　7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng)設一個優(yōu)美的教學環(huán)境。

　　8、加強幼兒的`品德教育，以情感教育和培養(yǎng)良好習慣為主，注重潛移默化的影響。

　　9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。

　　良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長�？傊�，本學期幼教工作，本著務實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。

學校教學工作計劃10

　　家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環(huán)境，學校要在以前的經驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。

　　一、指導思想：

　　為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，和諧育人的德育工作體系。使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養(yǎng)新型人才。

　　二、工作目標要求：

　　1。以市標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創(chuàng)新各項工作，爭創(chuàng)市級標準化家長學校。

　　2。通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規(guī)及政策；了解學校教育規(guī)律、辦學思想和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

　　3。開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯(lián)系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

　　4。采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

　　5。夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優(yōu)選化，使家庭、學校、社會協(xié)調配合，以科學發(fā)展觀共同促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、具體工作措施：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化家教機構，組建師資隊伍。

　　1、調整優(yōu)化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成；家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動安排，收集資料，協(xié)調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。

　　2、組建穩(wěn)定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

　�。ǘ�）加強常規(guī)管理，落實考評制度。

　　1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續(xù)加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

　　2、繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創(chuàng)建市級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范，并做好家長學校教材選定整理。

　　3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯(lián)系，每次授課后，教師要認真收集學員們的.意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

　　4、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或學員。

　�。ㄈ�）完善授課內容，擴大宣傳力度。

　　豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發(fā)，豐富授課內容和活動形式。

　　1、用好《當代家庭教育》，扎實家長學�；�本知識。本學期，每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

　　2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。為此，本學期我們將繼續(xù)增加《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材，而后針對家長們的熱點意見相應調整授課內容，力求使每次活動富有成效。

　　3、宣傳教育上的有關法規(guī)、大事的內容。安排一些教學時間，繼續(xù)向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規(guī)和意義等。

　　4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念，把培養(yǎng)學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期，我們要繼續(xù)開展“養(yǎng)成好習慣”教育，逐步培養(yǎng)學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學校，有一種氣質，體現一種行為，為學生一生的成長奠基；同時也保證學校正常、穩(wěn)定的教育教學秩序，促進校園文明與和諧。因此，我們將以“提升家長家教理念和行為，培養(yǎng)學生良好的習慣”為重要內容，認真開展家長學�；顒�。組織家長聆聽有關講座。

　�。ㄋ模┴S富活動形式，增強家訪實效。

　　1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。

　　2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。（1）本學期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。（2）以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。（3）邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發(fā)，明確自己的職責，更加重視家庭教育。（4）邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的事例豐富家長的育兒經驗。

　　3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯(lián)系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。

　　4、積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關單位及人員保持密切的聯(lián)系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協(xié)助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進一步形成。

　�。ㄎ澹┭匾u教育形式，追求最佳效果。

　　家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育：

　　1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

　　2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

　　3、活動課。在組織家長學�；顒訒r，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

　　四、每月工作安排：

　　3月份：

　　1。制定家長學校計劃。

　　2。成立家長學校領導組織和家長委員會組織，召開本學期第一次家委會會議。

　　3。一二年級新生家長學校集體授課。

　　4。聆聽窗外聲音：邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。

　　4月份：

　　1。中年段家長集體授課、家長會。

　　2。成功家教經驗交流會。

　　5月份：

　　1。邀請家教機構專家來校作專題講座（全校家長會）

　　2。成功家教經驗介紹。

　　6月份：

　　1。六年級家長學校集體授課：家長會。

　　2。優(yōu)秀家教論文評比。

　　3、家長學校階段性總結，材料收交。

學校教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質；以落實推進XX年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我�！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的`學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。

　　二、工作目標夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

　　2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

　　3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。

　　4.改進八年級兩級分化現象。

　　5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。

　　6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。

　　7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。

　　8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

　　三、重點工作及措施

　�。ㄒ唬�、夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

　　1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。

　　2、夯實并加強集體備課的細化管理。

　　為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務水平提高，提高學校教學質量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。

　　本學期設立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設置為

　　每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。

　　上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。

　�。ǘ�）、加強學科教學的階段性和終結性的質量監(jiān)控與分析。

　　1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉。

　　教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數）。

　　2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。

學校教學工作計劃12

　　一、健全規(guī)章制度，依法治校

　　全面貫徹縣教育局教管50條文件精神，堅持干部上課制度、聽課制度、參加教研制度、組織教師座談制度、巡校制度,強化教職工管理制度、政治學習、業(yè)務學習制度、值周工作考評制度、財產管理制度、住校生管理制度、食品衛(wèi)生監(jiān)管制度、門衛(wèi)管理制度、班級評比制度、學生獎勵制度、升降國旗制度、常規(guī)管理學月考評制度，學籍管理制度、考風考紀制度、現代教育裝備管理、使用制度，財產維護管理制度。強化校內治安，加大周邊環(huán)境的整治力度，落實社會治安綜合治理，杜絕無計劃生育。

　　二、鞏固雙基成果

　　進一步加大《義務教育法》宣傳力度，切實作好免費教科書的發(fā)放，抓好循環(huán)使用教科書的管理，扎實開展貧困生救助活動，不讓一個學生因為家庭經濟困難而失學。想方設法創(chuàng)造條件安排上學遠的學生住校，解決山區(qū)學生讀書苦，上學難的問題。積極為貧困住校生申請生活補助，解除經濟之憂。確保小學“五率”、初中“四率”達到國家要求。

　　三、強化教學管理，向管理要質量

　　認真執(zhí)行《教學過程管理實施細則》、《教學質量考核評估細則》《畢業(yè)班獎懲細則》,落實年級主任負責制和責任追究制，確保教學的中心地位不動遙“六認真”檢查、業(yè)務培訓、教研活動、教育科研、教學考評各項工作都與教師的評優(yōu)選先、晉級晉升及獎懲掛鉤，最大限度地調動教師的積極性，尋求教育質量的大突破。加大教師培訓力度，努力打造一只“愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的教師團隊。

　　四、強力抓好安全穩(wěn)定工作

　　進一步強化對安全穩(wěn)定工作的認識，全面落實一崗雙責。安全工作人人講，天天講。做好每天、每周、每月的.專題教育和警示教育。切實抓好食品衛(wèi)生安全，嚴防食物中毒。加強交通安全、消防安全教育，做好流行疫病的防治。落實住校生管理制度，學生活動管理制度，安全報送制度，學校與各部門、各班簽定安全目標責任書，消除安全隱患，做到：杜絕重特大安全事故，減少一般性安全事故;杜絕學校責任死亡事故，減少意外傷亡事故。

　　認真排查各種不穩(wěn)定因素，妥善解決好各種遺留問題，不出現集體上訪，減少越級上訪和重復上訪，實現“零進京，不到省，少到市縣”的目標。制定突發(fā)事件應急預案，妥善處置并按規(guī)定及時上報。

學校教學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以塑造全面發(fā)展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統(tǒng)觀念，穩(wěn)步提高教育教學質量。

　　二、主要工作目標和任務

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。

　　（二）依法辦學，規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　�。ㄈ�）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規(guī)管理。

　�。ㄋ模�樹立“科研興教”、“科研興�！币庾R，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，于海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術教育工作，認真落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

　　1、集體備課：

　　以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

　　2、反思交流：

　　通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的.問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、主題教研：

　　以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　4、理論學習：

　　圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平

　　四、具體措施

　　建立業(yè)務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或經驗材料。業(yè)務學習的主要內容是走進新課程。加強教學常規(guī)管理，突出教學中心地位。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用，加強總結反思，推進課程改革。

學校教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　依據博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以連續(xù)建設平安、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿足學校為工作重點，以堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好老師隊伍建設、全面提高訓練教學質量、培育學生良好習慣、創(chuàng)設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的訓練教學質量，促進學生綜合素養(yǎng)的全面進展，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、工作目標：

　　1、高標準，抓重點，搞好校本討論工作。樂觀組織開展“教學科研、老師專業(yè)進展一體化討論”的系列活動。

　　2、分層次，突出重點，抓好老師培訓工作，連續(xù)做好青年老師的培育工作，開展好師徒幫教活動。樂觀發(fā)揮學校名師、骨干老師的專業(yè)引領作用，提高熟悉，提升老師教科研力量，抓好老師隊伍建設。

　　3、連續(xù)營造書香校內，制造和諧校內文化。

　　4、教學與訓練科研相結合，扎實抓好課題申報和討論工作。

　　5、從抓好學困生工作入手，全面提高訓練教學質量。

　　6、全面推動素養(yǎng)訓練，開全課程、開足課時，抓好學�；顒诱n，加強學校特色課程建設。

　　三、詳細工作及實施要求：

　　1、加強老師理論學習。依據縣里要求全體老師，尤其是學校領導要仔細學習省訓練廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上仔細做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

　　依據縣里要求，本學期將進行老師課標學習考試工作，為督促老師仔細學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體老師進行課標學習考試。

　　2、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅決落實老師“五個一”，每學期字少讀一本訓練專著仔細作好學習筆記、上一節(jié)有價值的討論課、寫一篇勝利訓練教學閱歷文章、參與一項小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學反思。教育處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

　　3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

　　對課堂教學，強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導老師改進自己的“教”，形成“討論課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同進展的課堂教學討論新思路。重點抓好以下三方面：

　　（1）對全體老師的推門課

　　本學期教育處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚，對存在的問題也提示老師留意，并爭論解決方法。

　　（2）對青年老師的預約課

　　對象為28周歲以下的青年老師，提前一天通知上課老師，并約本備課組空課的.老師一起聽課。課后進行評課溝通，上課者寫教后反思。

　　（3）對各備課組的討論課

　　各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的討論課面對學校開放外，其余的由備課組長支配組內老師聽課。上課后準時上傳各老師的授課教案和課件。

　　各備課組在學期初確定每位老師推出討論課的時間，各備課組在規(guī)定時間內定上課內容和上課老師。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

　　討論課的聽課時間提前通知老師，聽課范圍視教學內容、試上效果等實際狀況而定。（老師每月聽課不少于4節(jié)，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有預備地聽課，也提高評課的針對性。

　　強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用老師博客評課，不管是網上評課還是現場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設想、備課經受和教后感言等，讓聽課老師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領導可依據課堂教學狀況拋出主題供大家溝通，提高溝通的深度和針對性，防止老師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課老師除了確定優(yōu)點之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。討論課后要準時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現場評課。

　　4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領導航作用，開展自下而上的教研活動，本學期優(yōu)質課評比、老師討論課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來擔當，例如優(yōu)質課評比，先在各備課組內進行，推選出優(yōu)秀老師，在備課組全部成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質課評比，成果既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓舞老師們加強集體備課。學校原則上對于樂觀組織參與學校教研活動的教研組長、備課組長、老師個人優(yōu)先進行培育。外出學習、參與上一級教研活動將以老師參與校級活動的成果為主要依據。

　　另外，學校連續(xù)實行師徒結對制度，其目的就是為青年老師搭建平臺，供應錘煉的舞臺，促進青年老師的快速成長，培育一批青年骨干老師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨干、教壇新秀一個徒弟，結對老師原則上是本學段老師，每周師傅必需要聽徒弟一節(jié)課，一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的討論課，每單周五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干老師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。

　　同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，每位名師要細心預備一次報告，利用周日晚集體會議時間分批對全體老師進行業(yè)務性培訓，（挨次為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛(wèi)東、劉玉芳、張若秋）對于以上完不成任務的老師下學期不能參與學校名師、骨干、教壇新秀評比。

　　5、切實抓好課題討論工作，開展小課題的討論工作。對于已申報勝利的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長，語文和品德總負責人為賈愛華，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數學、綜合實踐總負責人為郭軼順，數學課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎；學困生轉化課題總負責人為蓋校長，課題組長為三個學段主任宋任華、趙衛(wèi)東、王登興。盼望各課題組長本著仔細負責的態(tài)度，根據方案扎實討論，開展資料積累、閱歷總結、數據收集等相關的討論工作，樂觀做好各課題的實踐、總結、推廣，細化探究性教學策略的討論，修改與完善課題討論工作。

　　同時依據縣訓練局要求學校要開展好小課題討論和管理工作，學校要求沒有擔當縣級以上課題的老師，人人選擇一項小課題進行討論。“課題討論從小處入手，從‘個人課題’開頭，針對小課題討論的詳細實施，我們要求老師人人提出來自訓練教學中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案，明確課題討論的方法、方向；加強學習準時更新學問，轉變觀念，為課題討論尋求理論支撐，收集并整理相關的多方面的資料；實踐討論、推理論證，在期末撰寫出調查報告，討論報告或小論文。

　　6、連續(xù)營造書香校內，讀書伴我行活動。本學期結合省、市兩項課題，學校將連續(xù)建設老師的精神家園，學校將開展相關讀書活動，溝通讀書心得。同時，結合業(yè)務學習時間，集體學習與個人學習相結合，相機開展形式多樣的讀書活動。

　　7、全面推動素養(yǎng)訓練，提高學生綜合素養(yǎng)，開展好校本討論工作。在開全課程、開足課時的前提下仔細抓好活動課和特色課程建設。本學期要求各活動小組在平常要多留意積累學生作品，期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學�？梢蚤_發(fā)的校本有低班級的生活勞動訓練、英語早讀口語訓練、作文類、保藏、4班級的教學案、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎上可以進一步規(guī)范整理，就是很好的校本教材。

　　同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程，為學生的探究性學習供應良好的舞臺。綜合實踐活動是實施探究性學習的途徑之一，是在我省當前大面積開展素養(yǎng)訓練環(huán)境下一門提高學生素養(yǎng)很有效的課程。要做好探究性學習小課題的討論與學科性綜合活動的開展，讓學生樂觀投入到活動中，用學校生獨特的視角和方式了解社會、感知生活，獵取課堂上無法獵取的學問和力量。本學期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課。（4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐），課老師要仔細制定方案，細心設計活動過程，并按方案開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求老師開展一些小制作、小創(chuàng)造活動，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的討論報告、調查報告等，學校將選擇部分整理成冊。

　　四、詳細支配：

　　三月份：

　　1、制訂方案，布置新學期工作。

　　2、老師理論學習筆記檢查。

　　3、啟動名師、骨干老師示范課活動，落實好師徒結對活動要求。

　　4、樂觀組織老師參與上級各種培訓工作。

　　5、啟動學校優(yōu)質課評比活動。

　　6、整理迎接市級示范校檔案材料。

　　7、啟動學習課標考試

　　四月份：

　　1、學困生轉化工作溝通活動。

　　2、課題組開展研討活動。

　　3、青年老師教學大賽。

　　4、綜合實踐課程開展調研活動。

　　5、老師讀書筆記評比活動

　　五月份：

　　1、學校開放月活動

　　2、進行讀書溝通報告會。

　　六月份：

　　1、期末總結工作。

　　2、活動小組成果展

　　3、評比優(yōu)秀師徒、先進備課組、教研組

學校教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，全面貫徹落實教育局、教研訓中心的工作會議精神,著力加強教師專業(yè)能力錘煉，加強教學精細化管理，加強教學有效性研究;逐步提高教師的專業(yè)化水平,提高學生的綜合素質，提高學校的教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、突出一個中心:以全面提高教師業(yè)務能力和師德水平為中心，通過學校管理、德育創(chuàng)新、教育科研、校本研修、師資培訓的重要途徑，積極提高教師的教育教學理論駕馭能力，學科教學能力、師德水平。

　　2、建設兩支隊伍:團結和諧的管理隊伍和敬業(yè)奉獻的教師隊伍。

　　3、強化三項落實:教學常規(guī)管理的落實、學生良好行為習慣培養(yǎng)的落實和主題教育活動的落實。

　　4、力爭四個突破:一是學生的養(yǎng)成性教育有突破;二是有效課堂教學和有效作業(yè)研究有突破;三是學�？蒲泄ぷ饔型黄�;四是校園文化建設有突破。

　　三、工作措施

　　(一)狠抓隊伍建設，創(chuàng)建和諧校園。

　　1、加強領導班子建設，打造作風優(yōu)良的管理隊伍。

　　一是加強領導班子自身建設。學校領導班子從思想上要高度重視學校管理工作，增強自律性，努力樹立良好的威信，增強自己的人格魅力;要加強理論學習，有相對豐厚的理論素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務能力。二是要以課堂教學為中心，多進課堂，增強對最新教學理念和教改動向的關注和理解，實現管理立足于校本實際;三是深化“分層管理，各司其職，責任到位，團結協(xié)作”的管理模式，規(guī)范層級管理，提高工作效率和管理效益。

　　2、加強教師隊伍建設，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質。

　　學校將進一步貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，構建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務精良的“和諧教師隊伍”。一是將通過繼續(xù)教育和培訓，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。學校要搭設平臺，拓寬教師專業(yè)化成長的渠道，激活教師自我成長的內驅力。由“要我進步”變成“我要進步”。鼓勵教師結合自身實際情況，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級管理及班隊活動設計等方面的能力。三是大力構建學習型團隊。學校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團隊的學習能力。提升學校核心競爭力，實現跨越式發(fā)展，建設學習型學校是大勢所趨。學校鼓勵教師把學習作為一種職業(yè)責任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。

　　(二)拓寬德育渠道，打造德育亮點。

　　從學生實際生活出發(fā)，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設放在首位，以日常行為規(guī)范教育為基礎，為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮書籍的作用，以養(yǎng)成教育，班級管理，課堂教學為主線，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為主導，采取多種形式，給學生展示的舞臺，發(fā)揮、挖掘學生的潛能。

　　1、抓好幾個德育陣地

　　(1)嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內容和質量，抓好學生升旗時的習慣、禮儀、服裝、愛國主義教育，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。

　　(2)利用晨會、班隊會、“廣播站”等對學生進行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理健康教育”、“紀律法制教育”、“社會公德教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護”等方面教育，各班要做到有計劃，有目的，有針對性，有實效性。

　　(3)充分發(fā)揮板報、手抄報的宣傳作用，做到每月一期，每期有主題，中高年級要在教師指導下放手讓學生來出手抄報，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　2、繼續(xù)構建好家、校、社三位一體大德育網絡

　　構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡。

　　(1)試行成立班級家長委員會(每班5至7人)。

　　(2)本學期繼續(xù)開展“家長聽課開放日”活動，讓家長走進學校走進孩子的課堂進一步了解學校，了解班級，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，相互交流教育孩子的經驗，參與班級管理，體驗現代教育，進一步密切教師與家長、家長與家長的聯(lián)系。

　　(3)以班級為單位，舉辦家教經驗座談會，進行家庭教育交流，用身邊的事教育身邊的人。

　　(4)召開家長委員會會議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校聯(lián)系渠道，并征求家長意見，提高辦學質量。

　　3、開展各種活動，豐富學生生活。

　　(1)開展主題教育活動，每個月解決一個重點問題，培養(yǎng)一方面的良好習慣，努力做到有計劃、有落實、有檢查、有總結、有提高，培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范行走、集隊快靜齊、禮儀待人、愛護環(huán)境的習慣。

　　(2)繼續(xù)深化德育教育，樹雷鋒大隊旗幟，使更多的學生加入到志愿者的隊伍中來，進而形成學校德育工作特色。

　　(3)對學生進行愛國主義教育、誠信教育、心理健康教育、紀律法制教育、安全教育、文明習慣養(yǎng)成和環(huán)境保護等教育，強化學生的群體意識，競爭意識，磨練學生的意志，大力開展弘揚和培育民族精神的教育活動，提高學生的道德水準和思想水平，促進學生的發(fā)展。

　　(4)繼續(xù)在學校開展“廉政文化進校園”專題教育活動和反邪教警示教育。通過班會、展板、手抄報、廣播等形式開展活動，使學生受到教育。還要通過學生，影響家長，向社會輻射，起到“小手拉大手”的作用。

　　(5)繼續(xù)開展“手拉手，心連心”等活動，全體學生做節(jié)約型小公民，將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學生，全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學困生結對活動，做到有活動，有記錄，有效果。

　　(6)利用校外德育基地開展活動，堅持做好義務勞動，開闊學生視野，培養(yǎng)學生能力。

　　(7)大力開展學軍、學農、學工等社會實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作、實踐能力。

　　(8)把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動中去，圍繞學校這一辦學特色，開展豐富多彩的校園活動。

　　(三)夯實教學管理，提高教學質量。

　　堅持各項工作圍繞和服務教學的原則，堅定不移地突出教學中心地位，凝心聚力抓教學，理直氣壯抓質量，全面提高教育教學質量。

　　本學期，我們將大力加強教學常規(guī)管理，嚴把備、教、輔、批、考等教學環(huán)節(jié)。

　　從備課(關注實用性)、上課(關注實效性)、作業(yè)(關注針對性)、輔導(關注有效性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質量，切實實現減負增效。

　　(四)落實校本研修，促進教師發(fā)展。

　　繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學行為有效性的研究，通過教師、教研組、學校三個層面的自研、互研和共研，加強校本研修，為教師提供多種學習、實踐、反思的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、強化教師自主學習。

　　學校鼓勵教師把讀書學習視為生活的'一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念，增厚自己的文化底蘊，引領教育方式的轉變。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經典、研課本，寫隨筆。老師自己要制定一個個人讀書計劃。在讀書的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進在實踐中反思，在反思中成長。

　　2、發(fā)揮教研組牽動作用。

　　教研組活動應緊緊圍繞課堂教學，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能，開展有針對性的研究活動。本學期學校將繼續(xù)開展“有效教學策略研究”為主題的教學活動，牽動教研組開展問題研究，每個教研組針對教學內容的重、難點，學生學習中棘手的問題，教師教學中難處理的問題，教學反饋中知識點的弱項，提煉研究專題，并通過課堂教學實踐不斷提高教師行動研究的實效。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學活動包括上課、課后反思、教研活動記錄都要圍繞本組的研究專題，扎扎實實開展專題研究。

　　3、開展“打造實效課堂、魅力課堂”的行動研究。

　　人人參與“打造實效課堂、魅力課堂”教學研究活動，實現“輕負擔、高質量;低耗時、高效益”。堅持教學有價值、教學有效果、教學有效率、教學有魅力的有效教學的四條標準。

　　本學期，我們將開展以下教學活動:

　　(1)開展“青年教師崗位大練兵”教學活動。(方案另定)

　　以區(qū)開展“崗位大練兵”評優(yōu)活動為載體，組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動，促進青年教師主動投入到教學研究的氛圍中，為他們搭設快速成長平臺，使其業(yè)務水平得到更大程度的發(fā)展。

　　(2)開展校際間互動式教學研究活動。本學期，學校將帶領新教師、青年教師走出學校，到兄弟學�？凑n學習,實現學校之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流，實現資源共享。

　　(五)強化科研工作，以科研促教研

　　本學期，我們將繼續(xù)實施以科研帶動教研，將科研課題精細化，以教研組為單位，將科研課題納入到教學當中去實踐。在研究中，帶動教研組整體發(fā)展，打造教研組文化。

　　(六)深化特色活動，使其常規(guī)化。

　　(1)開設“中華經典詩文誦讀”校本課程。

　　“中華經典詩文誦讀”是我校的一項特色活動。為了把這項活動做細、做實，真正為學生的長遠發(fā)展奠定基礎，學校將采取筆試與口試相結合的方式進行考察評價。即在學校單元測試卷中作為附加題出現;同時我們將實行月份過級檢查，將工作做到平時。這樣既能減輕學生、家長以及教師的期末負擔，又能提高過級質量。學校規(guī)定:每月的最后一天是學校的過級日，并將過級情況及時進行總結。同時，學校還將開展“中華經典詩文誦讀”競賽活動(方案正在出臺中)，促進學校特色活動的不斷發(fā)展。

　　(2)繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓練;周三、周五早上的口算練習;周四早晨英語朗讀活動，學校也將通過抽查和競賽的形式，檢查每項活動的落實情況。

　　(3)堅持每天中午1:10---1:20學生練字活動，要求與以往一樣。學生的寫字本將同作業(yè)本一樣，進行每月抽查和期末展評。本學期，要求教師加強粉筆字的練習，每周展出一塊小黑板，內容為一首古詩，于每周五下班前擺在教室的門口，科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學校進行檢查、評比，期末匯總成績，評出一二等獎各2名，給予獎勵。

　　(4)編輯整理《觀小書坊》校本研修教師人文讀本。

　　(七)重視藝體等工作，構建和諧育人環(huán)境。

　　進一步加強校園環(huán)境藝術化、人文化建設，潛移默化地感染陶冶學生情操。加強藝術和體育教師隊伍建設，狠抓備課、上課管理。

　　一是加強硬環(huán)境建設，完善校園環(huán)境的綠化美化。

　　二是積極開展校園文化藝術活動，并與德育活動有機結合。以慶“六一”少先隊系列活動為契機，營造生動活潑、豐富多彩的校園藝術氛圍。立足普及，著眼提高，積極參加上級舉辦的各項比賽活動，鞏固和保持藝術教育的辦學特色。加強對藝術教育的投入，改善藝術教育條件。

　　三是加強英語文化教育活動，建立英語角，開展國旗下英語演講活動、、單詞競賽活動，形成良好的學英語、用英語的氛圍。

　　四是加強體育衛(wèi)生工作。本著健康第一的思想，認真貫徹落實國家關于學校衛(wèi)生工作《條例》和《中共中央關于關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，扎實開展“學生陽光體育運動”，堅持開展廣播體操、集體舞、長跑、跳繩、踢毽子、拔河等小型群體性體育健身活動,保證每天至少有一小時的體育活動時間，不斷增強學生的身體素質。參加小學田徑運動會，爭取好成績。健全學校衛(wèi)生安全責任制和監(jiān)測機制，認真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣傳、普及力度，確保校園無重大群體性疾病事件發(fā)生。加強心理健康教育，確保學生健康成長。

　　五是提升教育信息化水平。

　　“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發(fā)展轉型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學，深化改革。在教育局、教育辦的領導下，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我們的良心、責任、本領打造更高質量、更具特色的小學，使迎春呈現出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特起來，社會笑起來”的美好景象!

【學校教學工作計劃】相關文章：

學校教學的工作計劃08-26

學校教學的工作計劃11-06

學校教學教研工作計劃10-06

學校教學的工作計劃范文10-25

學校教學組工作計劃10-30

關于學校教學的工作計劃10-22

學校春季教學的工作計劃09-06

學校教學的學期工作計劃10-27

學校教學教研工作計劃09-05

學校教學教研工作計劃09-07