中學教研工作計劃

時間：2025-12-08 06:16:32 教研工作計劃

中學教研工作計劃模板匯編9篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的中學教研工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學教研工作計劃模板匯編9篇

中學教研工作計劃篇1

　　一、工作思路

　　認真學習《新課程標準》，樹立正確的教育觀、學習觀，以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。樹立教研組團隊合作意識，堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程實驗基地的研究工作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展教學研究，努力提高教師課堂教學設計能力，提升教學水平。

　　二、具體工作

　　1．規(guī)范教學行為，提高課堂教學質量.提升教學水平

　　組織教師學習數學學科教學常規(guī)，使我校數學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。繼續(xù)努力探索提高數學課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個人獨立鉆研基礎上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“教會”為“學會”、“會學”。繼續(xù)研制通用教案，通過教案平臺，個別改進。認真組織教學，深刻反思教學過程，做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度，以提高課堂教學質量.提升教學水平。

　　2．繼續(xù)深化課堂教學研究，做好基地研究工作

　　組織各年級教師研究教材，組織研究課以及教學方法的研究活動；探討提高課堂教學效益的方法。具體措施是:開公開課，然后每位教師從自己的觀點出發(fā)，結合教學實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處，理論支撐點的實際應用程度，在教法的選取上有無不妥之處，學生的'學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深度匯談，從而提高教師的研究水平，提高教研組活動的實效性.同時組織分工，認真收集教材使用過程中：內容的設置與安排的合理性，例題的配置恰當性，習題配置的適度，對例題、習題的處理建議，對教材使用的想法，寫出書面材料，匯總，為學科基地建設做一些有價值的實事。

　　3．加強教研組建設，爭創(chuàng)品牌教研組

　　學習理論與開展教學實踐相結合，結合'創(chuàng)建優(yōu)秀教研組評比標準'的學習，挖掘初中數學組的團隊智慧和能量，在學習理論的同時注重將理論轉化成指導工作的依據，或對工作進行總結提升的強大動力，加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現問題、解決問題。主要做好微格教學分析，確定以探究技能，情境創(chuàng)設技能等為分析的重點，做好教案平臺的建設，尤其是對上傳的教案要求有比較深刻的反思、改進建議的跟貼，做好反思交流平臺的建設，要求全組教師由重視反思數量轉變?yōu)橹匾暦此嫉馁|量，每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現數學教研組的合力.

　　4，認真抓好教科研.

　　全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐，堅持'自主，合作，創(chuàng)新'課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富'自主，合作，創(chuàng)新'的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作，總結就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整，在整個學期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續(xù)工作，準備3月份的《信息技術與初中數學課程整合的研究》總課題的結題工作，繼續(xù)做好《“Z+Z”智能教育平臺運用于國家數學課程改革》的研究。

　　5.在學�！昂汀蔽幕囊I下，建設本組教研組文化

　　本學期將集中全組教師的智慧，確定本組教研組文化的核心，開始建設教研組文化，以文化引領本組發(fā)展。

中學教研工作計劃篇2

　　一、工作目標

　　以提高課堂教學效益為抓手，以提升本學科教育教學質量為目的。為學校發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭建平臺，為學生學習提供實用性指導。從基礎年級抓起，側重于畢業(yè)年級，力爭09年中考歷史學科成績繼續(xù)平或略超市均分。高考達B率要接近或平市平均達B率。

　　二、工作思路

　　1.抓實課堂教學。本學期將進一步抓實課堂教學。通過召開教研組長會議、教學隨機視導、開展教研活動等途徑，對課堂教學中存在的現象與問題進行研討與交流，形成一些指導性意見。引導教師要改進教學方法，力求激發(fā)學生學習主動性，扎扎實實提高課堂教學實效。

　　2.培育學科團隊。本學期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學、教研等方面幫助并指導身邊的教師，帶領他們一起進步。同時，將利用本學期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評選活動，進一步發(fā)現并培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成一支精良的學科團隊。

　　3.幫扶薄弱學校。本學期將把工作重點放在幾所薄弱學校。初中將對中考成績比較靠后的學校進行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學校與其結對幫扶，盡快提高成績，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學科成績的關鍵增長點。

　　4.引導教師教研。我始終認為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的'，還必須學會反思，學會教研，自我規(guī)劃，引導自己向學者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員，本學期甚至更長時間將根據自身體會，在引導教師如何開展教研、提升自我素質方面做一些嘗試與努力，搭建相關平臺，努力為教師成長服務。另外，建議并推薦教師堅持讀一些有關教育教學方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學反思。

　　5.關注中考、高考。考試是檢測教學的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關注中考、高考有關信息，并及時傳達給每位教師，作為教研員，責無旁貸。本學期將時刻關注這方面的變化，為初高中的歷史教學與考試正確導航，少走彎路。

　　6.收集教學資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時代，工作節(jié)奏快，教學資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會走彎路、回頭路甚至絕路。本學期一方面繼續(xù)引導教師自己收集整理一些資源，結合本校實際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學資源為老師們的課堂教學服務。

　　三、工作要點

　　1.8月底至開學初，制定本學期學科教研工作計劃。

　　2.第2周召開全區(qū)教研組長會議。

　　3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關教師解題競賽。

　　4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競賽。

　　5.組織全區(qū)初高中歷史學科好課程評比活動：

　　校級：9月份；片級：10月份；區(qū)級：11月上旬

　　6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復習研討活動。

　　7.組織區(qū)歷史學科“名特優(yōu)”后備人員教學展示活動。

　　8.組織初高中相關年級期中檢測的命題與閱卷工作。

　　9.組織全區(qū)歷史學科的“骨干教師”、“學科帶頭人”評選活動。

　　10.組織初高中相關年級期末檢測的命題與閱卷工作。

中學教研工作計劃篇3

　　一、基本情況

　　本組本學期有專任教師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個年級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特別是初一歷史，沒有專任教師。

　　二、教研內容及方法

　　1、常規(guī)教研

　　主要針對教材，課時內容，教學方法進行研討。采取上公開課、示范課、教研課等形式進行努力提高教學水平和提高教學質量。

　　2、專題研究

　�、賹δ骋徽鹿�(jié)，某一環(huán)節(jié)進行研究，主要是在教學方法上進行

　�、诩w專題討論表逐步形成集體備齊系統(tǒng)

　　三、具體安排

　　第四周二年級政治馮安全

　　第七周三年級歷史黃焱

　　第十周三年級政治唐吉春

　　第十三周二年級地理唐相彥

　　半期考試后進行一次分析討論，期末考試前進行一次復習研究。

中學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期教研工作以圍繞學科課堂變革的主題，基于“學為中心”引導學科教師結合課堂變革研究學生、研究教材和研磨教學，提高學科教師的教學水平。

　　二、工作目標：

　　1.努力促進教育教學質量的提高，把各項常規(guī)落實到位。

　　2.建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體。

　　三、主要工作：

　　1.制訂學科組計劃。

　　2.加強集體備課活動，同時兼顧整個教研組的集體教研備課活動。

　　3.認真按照“學為中心”模式上好每一堂課，注重45分鐘的.課堂實效。

　　4.上好學校人手一課的公開課

　　5.加強教學常規(guī)的督察落實，把提高課堂教學效率提高到實處。

　　6.開展互相聽課、評課，及時總結。

　　7.參加學校和市、縣教研室開展的各項活動，認真完成學校布置的各項任務。

中學教研工作計劃篇5

　　一、工作思路

　　我們將在市教科院的領導下，以基礎教育課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，深入研究課程實施和教育教學規(guī)律，促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，努力推進素質教育，為常州市基礎教育的和諧科學發(fā)展作出新的貢獻。

　　二、主要工作

　　（一）深度推進課程改革

　�。�1）進一步引導教師深度領會課程改革理念的實質性內涵，提高教師自主學習、反思性學習的能力。特別是對歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學生生活等方面的理念進的深入理解。

　�。�2）以課堂教學為中心，著重加強探究性教學、生成性教學的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究，不斷推進學科中的研究性學習，借力e學習，逐步轉變課堂教學范式。促進學生歷史學習方式的改善。

　�。�3）進一步改進教學行為。在課堂教學中，教師要根據實際情況，采用多種教學形式、教學方法和教學手段；要充分發(fā)揮學生的主動性；更多地關注學生歷史學習方式改變。

　�。�4）認真、扎實地好組織培訓工作，提倡多種形式的培訓方式。如學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和實效性。

　　（5）繼續(xù)組織課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，提高課堂教學效益。

　�。�6）推進校本教研工作，樹立典型教研組，促進全市歷史教研組研究提高校本教研的質量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識，加強全市性的集體備課活動，以課作為案例，備課重點放在如何確定教學目標和教學難點、如何突破教學難點，采取哪些有效的教學策略和教學方法以及加強課的整體性研究方面。引導和規(guī)范五年內青年教師編寫課程方案、編寫詳細教案的行為，促進這部分教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

　�。�7）以學科骨干教師組織學科指導小組，進行專題性研討，爭取在課程改革的一些關鍵問題上有所突破。

　�。ǘ┱J真抓好常規(guī)教學工作，確保教學任務的完成

　　1、初中

　�。�1）組織歷史評優(yōu)課，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。

　�。�2）組織初中各年級研究課，本學期強調加強對學生歷史資料運用及歷史質疑能力的培養(yǎng)。

　�。�3）加強課型研究，加強課堂教學規(guī)范管理與指導，帶動面上的提高。

　�。�4）加強對歷史學科微課程的研究，探討其可行性和實效性。

　�。�5）做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作，編制考試說明。

　�。�6）組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

　�。�7）修訂并落實“常州市中小學學科教學建議”，開展多種形式的教學常規(guī)調研活動。

　　2、高中

　�。�1）通過多種方法和形式，切實抓好教研活動。開展教材分析、教學設計等研究活動，交流教學心得體會和經驗；抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質量。

　�。�2）推進校本教研活動，營造研究氛圍，落實研究內容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

　�。�3）加強課型研究，引導教師認真學習《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，不斷提升課堂教學效益。

　�。�4）繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實“常州市中小學學科教學建議”，開展多種形式的教學常規(guī)調研活動。

　�。�5）做好期末教學情況調查測試題的命題工作，并做好質量分析工作。繼續(xù)對學校期中、期末試卷進行評點，總結成功經驗，指出存在問題，引導教師不斷改進和完善對學生學業(yè)發(fā)展的過程性與終結性評價系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學性和針對性。加強對各類考試的研究,增強考試命題的科學性和針對性。

　�。ㄈ┱J真開展課題研究，不斷深化教育教學改革。

　　以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評價研究”為研究載體，整合教育部“義務教育質量監(jiān)測的研究”子課題（歷史）課題組，著力推進初中歷史批判性思維的評價研究，促進全市初中歷史教學研究氛圍的形成。

　�。ㄋ模┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保教學質量

　　1、初中

　　（1）編制并解讀xxxx中考歷史考試說明，結合江蘇省中考培訓會議的相關精神，進一步明確復習教學的導向與價值。

　　（2）開設初三歷史復習課研究課，提高初三歷史復習課教學質量。

　�。�3）召開初三歷史復習教學研討會，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

　　2、高三

　　（1）依據xxxx年高考考試說明，研究近五年來的`江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復習教學的特點與方法，加強對復習的實效性的研討。

　�。�2）著重研究四課時/周模式下的課堂教學，研究其課型特點和教學方法，處理好講與練的關系。

　�。�3）開好全市高三教學工作研討會后續(xù)會議，提高會議的有效性。

　�。�4）組織好“一模”、“二模”兩次考試，切實做好分析評價工作

　�。�5）在室領導統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料。

　�。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設

　　1、結合課程改革的需要，與市內各相關部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓工作。爭取在較短時間內，使教師在理念和行動方面都有所提高。

　　2、扶持青史會的工作，加強對青年教師的指導，一是充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。

　　3、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學資源。

　�。┢渌ぷ鳎�

　　完成上級領導交給的其他工作。

　　三、日程安排

　　二月份

　　1、開學初教研活動

　　（1）歷史教研組長與中心組成員工作例會，安排新學期工作。

　�。�2）畢業(yè)班歷史教師會議。

　　2、歷史研究課

　　3、高三歷史教學研討會的準備工作

　　三月份

　　1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽

　　2、初中歷史研究課

　　3、初中歷史精品課拍攝

　　4、高三“一�！笨荚嚰敖M織閱卷工作

　　5、高中歷史研究課

　　四月份

　　1、初中歷史研究課

　　2、全市高三歷史復習教學研討會（后續(xù)會議）

　　3、高三歷史研究課

　　4、編寫期末試卷

　　五月份

　　1、期末試卷及各類資料的校對工作

　　2、xxxx年歷史學科中考的各類準備工作

　　3、高中歷史研究課

　　4、高三“二模”考試閱卷。

　　5、市區(qū)學校高考前夕教學情況交流會

　　6、期末試卷及各類資料的校對工作。

　　六月份

　　1、初高中歷史期末考試

　　2、中考歷史閱卷工作

　　3、學期總結及下學期工作安排

中學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　新學年，教科室依據20xx年度東勝區(qū)教育工作要點和學校工作意見為指導，繼續(xù)以深化課堂教學改革為核心，以加強校本教研，提高教師業(yè)務水平為抓手，以全面推進龔雄飛“學本教學”模式，實現高效課堂為中心，以全面提高教育教學質量為目標。以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　�、逡哉n堂教學改革為主陣地，加強學科組、備課組建設，深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學科組和備課組。

　�、嫔钊胪七M龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。

　�、绺鲗W科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結合，積極落實“科研興�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，扎實有效地開展校本教研活動。

　�、枥^續(xù)實施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經典誦讀活動，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習慣。

　�、槔^續(xù)大力實施“名師工程”和“青藍工程”，為青年教師成長搭建平臺，推動學校的教學管理和教學質量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。

　　㈥加強畢業(yè)年級復習指導工作，及時召開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質量。

　　㈦加強教師隊伍建設，堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，精心打造一支讓學生、學校、家長、社會滿意的高素質教師隊伍。

　　㈧探索校本教研新模式，充分利用現代化交流平臺，加強教師間的協作與交流，形成高質量的共享資源。

　�、砩钊胪七M“33211”工程的實施，進一步改進體育藝術科技普及教育工作，為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展提供有力保障。

　　㈩高標準落實語言文字規(guī)范工作，提升學校辦學文化品位，向自治區(qū)級語言文字示范校目標推進。

　　三、具體工作內容與措施

　　(一)加強集體研討，以研促教，打造高效課堂

　　1.利用新的集體備課考核制度，加強對集體研討的指導、管理和考核，培養(yǎng)學科組、備課組團隊合作精神，強化合作意識，確保集體備課的實效性。

　　2.校級領導積極參與學科組、備課組的研討。各學科分管領導要每周深入學科、深入課堂，參與集體備課研討，發(fā)現問題及時指導，全面提高集體備課的質量和實效，真正做到以研促教。

　　3.組織各學科教師積極參與市區(qū)級教研網絡平臺的交流互動，實現資源共享，讓教師在交流互動中加快成長。

　　4.集體研討提煉“主問題”設計。即學科教師的獨立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領下的自學、合學、展學”三環(huán)節(jié)教案。要求組內教師課上“主問題”的設計一致，認真檢查落實集體備課的實效性。

　　(二)開展校本教研，以訓促研，推動課程改革

　　1.深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請進來等多種方式培訓途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業(yè)成長計劃，學科組提出針對性較強的校本教研計劃，并積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質課評選活動，努力提高校本教研水平。

　　2.以活動為載體，豐富課題研究內涵。本學期，教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經驗交流研討活動”、專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

　　3.通過小課題的研究，推動教學改革。各學科針對教育教學中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學中的實際問題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學科組要將課題實驗與常態(tài)教研融合在一起，要結合學科特點，設置好研究專題，制定好研究計劃，有計劃開展教育科研工作。同時每周教研活動前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文。

　　4.加強研訓過程管理，確保課題規(guī)范。依照“突出重點、強化過程、出好精品、重在指導”的課題管理思路。本學期為了加快“以主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學、合學、展學得指導各個環(huán)節(jié)中。

　　(三)用“金字塔”培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)成長

　　以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點，繼續(xù)落實教師培養(yǎng)規(guī)劃，進一步明確各梯隊教師的培養(yǎng)目標及措施。

　　1.采用“請進來”、“走出去”的模式，豐富教師知識底蘊。本學期繼續(xù)邀請龔雄飛教授進行“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的跟蹤指導和培訓。積極拓展教師視野，豐富教師經驗，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優(yōu)質教育和理論研究，同時加大與學為學校和相陽教育集團的合作。

　　2.做實“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實“校內結對”、“跨校結對”的幫扶指導，進一步規(guī)范教學行為、豐富教學方式和創(chuàng)新教育理念，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件，搭建舞臺。

　　3.名師、骨干引領示范，為教師專業(yè)成長導航。繼續(xù)依據《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實施細則》的相關規(guī)定，落實好名師及骨干教師的動態(tài)管理考核工作。積極承擔學�！笆痉墩n”，校際間“名師大講堂”活動，教研課題的討論和開展。逐步形成學校的教學指導團，充分發(fā)揮其學科引領示范作用。

　　4.建設“德才雙修、德藝雙馨”的高素質教師隊伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風建設，打造一支高素質的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學期大力開展師德師風建設。以慶�！敖處煿�(jié)”為契機，繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動，大力宣揚優(yōu)秀教師關愛學生、團結互助、積極向上的先進事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。

　　(四) 強化質量管理意識，落實教學常規(guī)工作

　　教師要牢固樹立教學質量是學校發(fā)展第一要務的理念，進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，繼續(xù)加大教學常規(guī)的檢查力度。

　　1.規(guī)范辦學行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各類課程，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴格控制學生在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校，同時要堅決杜絕“三亂”，對違規(guī)補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待，杜絕曠課和隨意調課、遲到早退現象的發(fā)生。檢查結果與教師績效考核掛鉤。

　　2.強化集體備課的實效。落實備課組要整體規(guī)劃一學期集體備課的內容，盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計劃安排活動內容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處。一周不少于一次，針對教學中的“主問題”，進行深入研討。每次活動都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時間、定地點、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一主問題的設計、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時要對前一次教學中的得與失，進行反思，進一步調整教學設計方案，力爭“主問題引領下的自學、合學、展學”課改達到最佳的'教學效果。本學期校領導要隨機抽查課堂教學，“主問題”的設計、試題篩選、教案流程的設計是否一致。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實效性，推進課改順利進行。

　　3.規(guī)范考試及試卷分析。本學期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題，保證試題質量。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學情分析會，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過學情分析會，發(fā)現教學工作中存在的問題，分享成功經驗，交流探討，相互學習借鑒，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時起到統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班級，通過學情分析會上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結所在。

　　4.以作業(yè)、教案檢查為突破口，規(guī)范教學行為。首先要.明確作業(yè)設置的數量質量要求，作業(yè)設計梯度合適，體現分層教學思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復勞動，切實減輕師生負擔。其次，加大教師對批改作業(yè)質量的督查力度，要求教師批改及時，評語有指導性、啟發(fā)性。凡給學生布置的作業(yè)，要求教師必須提前做，避免錯題、偏題、怪題的出現，保證學生作業(yè)的質和量，提高學生的學習效率。

　　5.完善聽課制度，改進檢查方式。組內研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課，加強交流研討，促進整體提高。每位教師每學期聽評課不少于30節(jié)，環(huán)節(jié)領導每學期聽課不少于40節(jié)，分管教學校長不少于60節(jié)，校長不少于80節(jié)。

　　6.組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動。本學期，繼續(xù)加強“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設備的使用率。每位教師每學期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。，同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構”的課堂教學評比活動。充分發(fā)揮“教研組長”、“名師”、“學科帶頭人”的引領作用，通過專題講座、觀摩課、示范課等形式，確實促進教師教育理念、教學水平的提升。

　　7.積極參與各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期要求教師積極參與上級各部門組織的各項優(yōu)質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項。

　　8.繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的推廣工作。學校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會關于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求，規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強推普活動，努力營造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。在每學年九月份第三周的全國推普周內，組織開展推普宣傳活動，強化師生、家長講普通話的意識，營造規(guī)范的語言氛圍。

　　9.推廣科研成果，提升科研意識。根據自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，倡導教師寫教育教學隨筆，撰寫一定數量且有較高質量的課題論文、心得、案例等匯編成冊，散發(fā)到師生手中交流學習，豐富教學資源。

　　(五)聚焦高校課堂，推進課程改革

　　1.減負增效，轉變教師課改理念。課程改革是課堂教學的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。本學期，加大力度組織教師參與學習培訓，參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動；創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。注重發(fā)現典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進繼續(xù)深化課程建設。同時也要創(chuàng)造條件，邀請龔雄飛教授到我校進行課堂教學改革的診斷。

　　2.聚焦課堂，促進教師課改實施。要進一步注重教學理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學方式的轉變，通過“集體研討”、“校本培訓”和“專家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導，達到高效課堂的目的。

　　3.搭建平臺，提升教師課改水平。首先搭建學習平臺，學校為全體教師贈書龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過自主學習反思與同伴互學共進。心得體會的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導教師的教學實踐。其次搭建帶動展示平臺，邀請專家蒞臨現場甄別指導，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動�？偨Y經驗，及時交流，相互學習，相互促進。

　　(六)強化畢業(yè)班管理，中考再創(chuàng)輝煌

　　1.明確目標，全員管理。畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的領跑者，為了爭取20xx年中考市一中上線人數和普高升學率穩(wěn)中有升。學校、分管校長、科室、年級組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢。

　　2.把握考綱，完善教學策略。教科室組織開展畢業(yè)年級經驗交流會，組織初三全體中考學科教師認真鉆研20xx年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調整教學策略，使復習課堂更具有針對性、實效性和科學性。

　　3.加強備考，潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題，歸納提煉考點，把握中考動向，做出詳盡的全年復習計劃，精選精編復習試題，提高課堂教學效率，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。提高總復習的針對性和實效性。

　　4.資源共享，實現更大跨越。多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習迎考資料的交流。

　　(七)豐富社團形式，促進藝體教學質量提升

　　本學期要深入推進“33211”工程的實施，改進體育藝術與科技普及教育工作，為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展提供有力保障。

　　1.實行走班制，推進藝體普及教育。本學期，從初一年級開始實行小科目走班制，一方面能加強藝體教學質量的監(jiān)督和檢測制度。二能積極推進體育課程建設，豐富學生課外體育活動的內容和形式，促進學生健康成長、全面發(fā)展。三能明確任務，開展好各類活動，在活動中要充分體現學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。認真組織參加上級部署的各項競賽，

　　2.抓好群體工作，爭創(chuàng)品牌亮點。一是要以足球進校門和中考體育測試為契機，大力抓好各項體育訓練，全面推進學校體育工作的開展；二要組織好課間操和課外活動兩操時間的活動開展。

　　(八)加強電教實驗、圖書、校園網絡建設和科技創(chuàng)新活動工作的開展

　　1.提高校園網絡的應用和多媒體的輔助教學水平。網絡員要對網絡管理和電腦維護等方面提供更好的服務。確保校園網絡的正常運行，為及時準確反映我校教育教學動態(tài)提供有力保障。

　　2.建立和完善實驗設備及實驗儀器的管理，使學校的實驗課正常順利進行，開足開齊各種實驗的開出率，各實驗員要認真做好實驗室的管理及維護和賬目。

　　3.加強圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊、分類、上架、借閱等工作，要不斷加強教師及學生閱覽室的開放和管理工作。

　　4.加強科技創(chuàng)新活動工作的開展。要逐步完善科技活動室的建設，積極開展科普宣傳活動和科技創(chuàng)新興趣活動。加強科技輔導員的培訓提高。

中學教研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　堅持貫徹以有效教學推進活動作為載體，深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持“以學生為本”的育人理念，深入探索有效教學的策略、方法和途徑，努力實現“減負增效”這一基本目標。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標準的實踐工作，充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘學生主動探究的潛能，不斷提高學生自主學習的意識。

　　二、化學科組建設的工作目標

　　整合科組內資源，包括課件、論文、教學設計和試題。把校本課程和研究型學習和新課程教學緊密結合起來，提高教學有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學生能力、提高學生對化學的興趣和學科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復習與學業(yè)水平考試的效率，使我校化學成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。

　　三、本學期工作要點

　　(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面

　　由于我組中青年教師較多，本學期盡快形成以學校骨干教師為主的科組教學教研核心，在教學教研、中考備考、競賽輔導及研究性學習等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進步。此外，加強學科組長和備課組長在科組教學管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學有效性的教學方法和原創(chuàng)學案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務素質，并要認真準備和提高科組活動和備課組活動質量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內組織一些說課、賽課活動，以此為契機，進一步提高教學基本功和教材的教學重點和難點的把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準備，要細到每節(jié)課的教學目標(知識技能、能力培養(yǎng)、科學思想品質方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學能力保證整體的教學質量共同提升。

　　(二)教學常規(guī)方面的主要工作

　　1、規(guī)范常規(guī)教學的.過程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學目標、教學重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學進度、上課的教學語言規(guī)范、學生的學習能力的培養(yǎng)、教學的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求;統(tǒng)一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學生并能適合大部分學生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術，給我們的學生增加學習負擔，并做到每做必批，并對個別同學進行面批幫助他們克服學習上的障礙，以對不同層次的學生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學生進行“提優(yōu)補差”，讓我們的學生保持學習化學的積極性。

　　2、組織經驗交流會和教學方法研討會，讓科組老師在教學過程中出現的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學環(huán)節(jié)中的問題在科組中進行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評課議課活動，共同取長補短，模塊考核結束后備課組教師都要交流教學中的經驗和教訓，并將總結的學案和教學素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學習活動后，都要在學科組活動或備課組活動時要將好的教育教學理念和方法進行交流和研討，讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學動態(tài)保證教學上的“與時俱進”。

　　3、鼓勵科組老師之間相互聽課，要求每人每學期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課，并在每周的學科組或備課組活動時進行全面詳細的評課。具體的作法：要求本組教師無論是本組教師還是其他學科教師的課都可以學習一學期要聽滿10節(jié)課，并利用備課組活動時間進行認真的評課活動。

　　(三)培青工作方面的主要工作

　　青年教師在工作上獨立性不夠強，面對工作和競爭時顯得信心略有不足，需要在今后的工作中不斷鍛煉自己，鼓勵他們積極參加教學基本功大賽和實驗技能大賽，使其教學能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級教師積極參加到培青工作中來，從教學和教研各方面對青年教師進行指導;加強青年教師解題和命題能力的訓練，促使青年教師參加學校和市教研室的教研活動，讓青年教師在挑重擔的過程中快速成長。

　　(四)教學目標方面

　　全組教師都要研究中考化學試題，關注新教材和新課程標準的變化，熟悉考試說明，合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材，字斟句酌，學會反思，提高教學歸納能力。認真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說明，摸索中考內容與考試說明的要求之間的聯系，結合備考過程，由備課組提供相關應用結果交流。把中考的內容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學過程，使學生盡快熟悉、學習各地的中考試題，分析歷年中考題的難度、考點、得分情況和常見錯誤等相關信息，并結合本校學生的情況及時調整教學策略和模式，改進自己的教學過程，提高學生對中考的適應能力，爭取中考成績更進一步。

中學教研工作計劃篇8

　　計劃人：

　　20xx年秋基本情況分析：

　　上學期理、化、生教研組開展了組內研討交流活動,一次公開課評課活動,并且在我校成功舉辦了理化教學研討活動,這些活動加強了組內成員的相互學習,達到了共同提高的目的,但是仍然存在一些問題:

　　1、同科間、相關學科間的交流不夠。在互相聽課上做得不夠好，聽課。

　　2、集體備課沒有落到實處。

　　3、教研組內活動開展得教少。

　　20xx年春教材分析：

　　初三物理、化學即將面臨畢業(yè)會考，實驗操作考試，時間比較緊迫，尤其體現在化學學科的教學上，在搶抓進度的同時又要注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。二年級的生物也將面臨結業(yè)考試，要有計劃地對學生進行系統(tǒng)的復習。初二物理涉及到電學的一部分較復雜的計算，而且也是初中以及高中物理電學的一個重要的基礎。

　　教學任務與目標：

　　一：繼續(xù)實踐洋思教學模式，力爭在已取得成績基礎上有更大突破。

　　二：開展多種形式的教學科研活動，學習先進的教學理念、方法、理論知識，提高教師的知識水平和業(yè)務素質。

　　三：加強教學常規(guī)檢查，規(guī)范課堂秩序，努力提高課堂教學質量。

　　四：加強學科間的.互相學習，開展聽課、評課的活動，共同成長。

　　五：加強學術交流和理論創(chuàng)作活動，教師必須有文章發(fā)表或交流。

　　六：把集體備課落到實處，和公開課活動結合起來。

　　七：實行新老教師結對子，實現共同成長，消除薄弱學科。

　　教研活動方法與措施：

　　一：加強對備課、上課、課堂的檢查。

　　二：通過學習、交流，進一步提升課堂教學質量。

　　三：走出校門，和鄰近學校的同科教師互相學習。

　　四：精心籌備、組織豐富的組內交流活動。

　　六：協助搞好各年級組的活動。

　　教學進度安排：

　　時間內容主持

　　第一周開學工作校行政

　　第二周制定學期計劃、組內成績分析黃z

　　第三周完成上學期工作總結各教師

　　第四周檢查備課黃麗娟

　　第五周組內討論交流各教師

　　第六——八周公開課、評課黃z

　　第九周半期考試復習各教師

　　第十周半期考試校行政

　　第十一周半期成績分析黃z

　　第十二——十五周公開課、評課黃z

　　第十六周檢查備課黃z

　　第十七周組內討論交流各教師

　　第十八——十九周期末復習各教師

　　第二十周期末考試校行政

中學教研工作計劃篇9

　　初級中學第一學期理綜教研組工作計劃

　　一．指導思想：本學期，理綜教研組繼續(xù)以《學科課程標準》為指導，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績?yōu)槟繕耍︕D變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規(guī)的落實，創(chuàng)新教研方式，加大青年教師的培養(yǎng)力度，圍繞學校教育教學工作要求，結合學科的.特點，扎實有效地開展工作。

　　二．主要工作：

　　１、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　�。�1）認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導課堂教學實踐。

　�。�2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業(yè)成長。

　　2、狠抓教學常規(guī)落實，提高課堂教學效率和質量

　�。�1）每位教師每學期上好一節(jié)公開課或課題研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑；

　�。�2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發(fā)揮集體智慧；

　�。�3）配合學校教導處開展不定期常規(guī)檢查、反饋、督促工作。

　�。�4）做好學生輔導工作，重點抓好畢業(yè)班物理、化學的陪優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量；

　　（5）本學期根據教學實際，為培養(yǎng)學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優(yōu)秀學生參加上級組織的比賽活動。

　　（6）為加速青年教師成長，要求經常相互聽課和評課。

　　3、創(chuàng)新教研方式，提高教科研水平。本學期將開展五個專題教研交流活動：