數(shù)學教研組教研工作計劃匯總七篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的數(shù)學教研組教研工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。
圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化�！钡淖谥�。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。
加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況
我校共有九位數(shù)學教師，九個教學班。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。
三、工作重點及具體措施：
1、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。
2、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。
3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。
4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質量在區(qū)中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數(shù)學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。
5、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū)、學校的骨干。
6、認真抓好教科研，提高教師的.理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
7、雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。
8、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
9、認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式。
四、研組活動計劃：
二月份下旬：
1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃
2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況
3、理論學習，組織討論有關問題
三月份：
1、集體備課活動。
2、學習、討論新課標教育理念；學習教改經驗，教改課堂試行；
3、找差距，查原因，落實整改措施；
四月份：
1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；
2、課堂教改模式確定推廣實施
五月份：
1、期中質量分析后分析回顧2、學期中期教師備課檢查與交流
3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議；
六月份：
1、教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計2、20xx屆畢業(yè)生會考、中考；
七月份：
1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容
2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇2
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的'全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
�。�1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排：
二月份：
（1）學習新課程標準。
�。�2）制訂本數(shù)學教研組工作計劃。
三月份：
�。�1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
�。�2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
四月份：
�。�1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
�。�2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
五月份：
�。�1）、期中教學質量檢測
�。�2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
六月份：
�。�1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
�。�2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
七月份：
�。�1）、制訂復習計劃
�。�2）、撰寫教學工作總結
�。�3）、期末教學質量檢測
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學課堂教學效果要追求高效務實，數(shù)學教研則應本著嚴謹、科學、認真、負責的態(tài)度。本學期中，本教研組將繼續(xù)堅持高中課程改革的理念，數(shù)學課堂緊緊圍繞“目標引領，任務驅動“這一核心理念，進一步適應“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實《高中數(shù)學新課程標準》，使我們的工作開展地扎實而卓有成效，使我校數(shù)學的教育教學質量提高到一個新的臺階，并在以下三個方面繼續(xù)努力：
（1）在去年暑期培訓的基礎上，向“昌樂二中”學習先進的教學理念，特別在高一、高二年級數(shù)學備課組，本著有利于學生形成積極主動的學習方式的理念，認真編寫導學案，將導學案細分為預習案、探究案和鞏固案。(適應當前課程改革的方向)
（2）教學應正確處理好基礎與創(chuàng)新的關系；提高學生的數(shù)學思維能力；發(fā)展學生的數(shù)學應用意識；用數(shù)學的人文價值塑造學生。（適應當前社會對人才的要求）
�。�3）科學總結復習；合理科學地評價學生。（適應當前高考改革的要求）
二、工作目標和思路
工作目標是：以備課組為單位，備課組內以組風建設為主線，以教法探索為重點，以提高隊伍素質、提高教學質量、提高高考成績?yōu)槟康腵；在教務處和年級組的指導與安排下建立一支團結、戰(zhàn)斗力強的數(shù)學教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.
工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學常規(guī)；堅持教學研究，提高教學水平；進行提優(yōu)補差，提高教學質量。
在教學中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：
三主：學生為主體、教師為主導、探究性訓練為主線；
三自：在教師引導下盡可能讓學生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題；
三有：在教師引導下讓學生有進步、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。
在教學研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：
二法：教學研究要研究教學方法、學習方法；
三主：教學研究以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探索教學模
式為主線；
三有：教學研究要對教學實踐有指導、對教學質量有促進、對教師業(yè)務能力
的水平有提高。
三、工作重點與措施
1、與時俱進，加強組風建設，塑造教師新形象。完善“嚴格要求，講團結、講奉獻、樹正氣、求實效”的組風，豐富學校校風、教風內涵，千方百計地擴大數(shù)學組在市區(qū)的影響。力爭使我組教師在、省、市區(qū)級刊物多發(fā)表論文；在各級各類的競賽、評比中獲獎；使學生在市數(shù)學選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭取有突破，把校數(shù)學競賽的組織與開展落到實處。我們將繼續(xù)積極參加各級教改活動，千方百計擴大數(shù)學組近年來的教改成果和團結向上積極進取的良好形象。
2、繼續(xù)進行教法模式研究，開設教法模式探討課。圍繞“學生自主探究，教師積極引導”主題，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實踐高效益。組織本組內老師聽課、評課，讓全組教師在講課中提高、在評課中升華。具體安排見附錄。
3、堅持集體備課，編寫出適合秦淮中學學生使用的導學案。各年級備課組長認真負責，精心組織，集體備課每周一次，編寫統(tǒng)一教案、學案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長：周國溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應海、鄭必強。高二備課組組長：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬年貴、嚴建英。高一備課組組長：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組教師隨時留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團體仗，服務于教學、服務于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測試。
4、加強青年教師的培養(yǎng)。遵循“進校一年教學常規(guī)入門、三年過關、五年力爭成為教學骨干”培養(yǎng)模式，指導老師常督促、常指導，每位青年教師本學期聽課不少于20節(jié)、部分青年教師開設匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學各種競賽活動。對于工作已經滿5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評比活動。35周歲以下的青年教師堅持網(wǎng)上備課。
5、進一步開展數(shù)學校本課程的開發(fā)研究活動。做到對象確定、內容具體、時間落實、工作到位。并堅持舉辦數(shù)學興趣知識講座，各年級組有專人負責、講專題，內容將涉及數(shù)學在生活中的應用、趣味數(shù)學、數(shù)學史和數(shù)學家的故事、數(shù)學的前沿知識等，用來拓寬學生的學習領域，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
6、高考復習苦干加巧干。做到全面細致的復習、全方位提高學生的能力，科學復習、科學備考，每周有測試，每卷必評講。
7、加強教科研研究，緊緊圍繞學校課題與教研組的專題撰寫教育教學論文，爭取有多篇論文在重點雜志和核心刊物上發(fā)表。
8、加強對《20xx年江蘇省高考數(shù)學說明》的研究，力爭在20xx年高考中取得好成績。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇4
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的.設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
(一)學好理論，更新觀念，提高素質
語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因，盡量參加;課后，及時評課。
(三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
(四)加強交流，共同成長
作為語文教研組的'中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
(五)開展科研，突現(xiàn)重點
1、 通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織�！按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。
三、具體安排：
四、工作重點：
三月份：
1、 學習語文課程標準，熟悉教材，制定教學計劃。
2、聽新教師的課
3、“輔優(yōu)補差”工作交流
4、教學常規(guī)檢查
5、月考
四月份：
1、檢查學生作業(yè)
2、教學常規(guī)檢查
3、月考
五月份：
1、 期中質量檢查及反饋
2、 3—5年級作文比賽
3、薄弱年級跟蹤聽課
4、教學常規(guī)檢查
六月份：
1、檢查學生作業(yè)
2、教學常規(guī)檢查
3、月考
七月份：
1、復習迎考
2、教學質量測試
3、總結、交流
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
以新課標為指導，以課堂教學改革探索為重點，進一步構建“先學后教、小班化教育”的輕負高效的課堂教學模式，增強我校數(shù)學教師的學習意識、教研意識，努力改善教與學的方式，使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高。
二．具體實施措施
1、更新教學觀念，構建“輕負高效”課堂教學：
�、�、通過隔周的教研活動繼續(xù)不定期組織數(shù)學教師學習、探索“小組合作”理論與實踐經驗，用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導教學工作，提高課堂教學效率。
�、啤⑦M一步探索“小班化教育”課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，構建充滿生命活力的課堂，努力建立互動的師生關系，還學生主體參與的權力，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
�、恰⒗^續(xù)組織七八年級備課組探索“小組合作”教學；進一步學習、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學方式，嘗試把課堂教學中的及時面批、指導與課后輔差工作有效結合，提高后25%學生對數(shù)學學習的興趣與參與課堂的主動性。
3、進一步提高教師的'信息技術與數(shù)學教學整合能力
充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師開展多媒體課件的設計、制作，強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識，增強應用信息技術的意識與能力
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新、青年教師參加各種講座、校內公開課與片級、區(qū)級公開課、比賽課等促使他們主動學習教育教學理論，提高教學業(yè)務水平。
5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題
教師做好每一單元的試卷分析、統(tǒng)計工作，幫助學生主動反思階段性學習存在的問題，在教師指導下學會整理“錯題集”。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、面批、糾錯和分類輔導。
6、抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求
認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期組織教師帶著課堂觀察記錄表進行相互間的隨堂聽課、評課。
7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想
組織數(shù)學教師參與小課題研究，加強教學研究，注重教學反思的積累，結合自己的教育、教學經驗，多撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。
三．工作具體安排：
周次
活動主題（內容）
1
本學期教研組活動方向與相應內容確定
3
“小組合作”試點教學中低效現(xiàn)象分析與相應解決策略初步研討
5
繼續(xù)借助課堂觀察技術學習并借鑒厲老師的“紅筆課堂”，應用于各段課堂教學中
7
同課異構七八年級段的小組合作課堂教學，對之前研討的教學策略進行有效性分析
9
各段期中測試數(shù)據(jù)分析與下階段教學對策研討
11
蔣老師課堂教學進行一周若干次教研組集體聽評課
13
教學論文、案例撰寫進行相關指導與學習
15
確定本學期小課題研究內容，吸收有興趣的各段教師參與教學研究
17
小班化教育“小組合作”數(shù)學課堂教學模式相關資料整理與分析，提出下階段研究內容
19
期末階段各段復習計劃與內容板塊預設與分工
數(shù)學教研組教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
以學校、教務處教學工作計劃要點為指導，確立使學生“會學、能學、樂學”的基本理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。教學中，積極探索落實“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。 要把“十字方針”作為我組強化教學中心意識，著眼于教師素質的整體提高，著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學質量。
二、基本情況：
數(shù)學教研組1-6年級有7個教學班，2個學前班，由9位數(shù)學教師組成。全組教師個體素質高，注重學習先進教育、教學理念，既有資深教師的引領，又有中青年教師的虛心好學，積極進取，是一支團結奮進的`教師隊伍。
三、目標任務：
1、開展以“ 人人上公開課”為主要形式的課堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
2、倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質
質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。
四、主要措施：
1、夯實常規(guī)教學工作：
�。�1）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，努力打造高效課堂。
�。�3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動
�。�4）、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié)，教師互相聽課不少于15節(jié)。
2、加強教研工作：
（1）集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數(shù)學教師要善于用新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師要上公開課：骨干教師上示范課，青年教師上達標課，并寫好反思。
�。�3）開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，進行一個小課題研究，撰寫一篇教育故事，每周一篇教學反思，每月印發(fā)一期理論學習資料，每學期舉行一次讀書筆記展評。
�。�4）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次月考、期中考后要認真作好分析，制定措施。
�。�5）做好備課和作業(yè)批改的檢查，實行抽查、互查、普查的方式，先自查再互查最后普查，嚴格按照考評標準執(zhí)行。
（6）以數(shù)學組為單位，開展“教學案例反思”交流學習活動，全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
五、工作安排：
工 作 安 排 表
周 次
主 要 工 作
第一周
制定學科計劃
第二周
寒假作業(yè)評比
第三周
“磨課”活動
第四周
第五周
集體備課研討
第六周
“教學案例”反思交流學習
第七周
觀摩名師教學實況
第八周
第九周
優(yōu)秀作業(yè)展評
第十周
第十一周
期中測試
第十二周
第十三周
“如何實施有效教學”研討會
第十四周
第十五周
“ 計算大王”專項素質抽測
第十六周
第十七周
常規(guī)檢查
第十八周
第十九周
期末測試
第二十周
第二十一周
總結評價
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