【推薦】小學教研工作計劃匯總八篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編整理的小學教研工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教育教學質(zhì)量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使我校教育教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作：
1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
2、抓好教師隊伍建設，通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3、加強教研組建設和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化，專題化和規(guī)范化。
4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以教研活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量
1、認真抓好常規(guī)管理。
本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。
2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導的管理。
（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設計要有特色。
�。�2）、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。
�。�3）、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。
�。�4）、輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學期大力加強了關(guān)于輔導的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效�？己嗽u價：加強過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。
（5）、檢查：為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學質(zhì)量的提高。
�。ǘ�、抓好課堂教學改革，提高教學效率。
1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結(jié)合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導學教學模式，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結(jié)合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。
2、學期中進行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學。
（三）、大力開展教學研究活動，提高課堂教學
1、加大教科研的指導和領(lǐng)導力度，實行分類實施，點面結(jié)合，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。
2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。
3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程。
4、努力提高校本培訓的質(zhì)量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。
5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。
6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。
（四）、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的.作用。
2、抓好教師的業(yè)務學習，建立學習型的校園。
本學期校本培訓要做到
�、僮詫W與集體學習相結(jié)合。
②學習與觀看視頻相結(jié)合。
③學習與交流心得相結(jié)合。
④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。
5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
�。ㄎ澹┓e極配合鎮(zhèn)責任教育課題，提高學生的責任感。
1、利用學校、班級充分反映責任教育的內(nèi)容，達到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。
2、啟動責任教育實驗班，圍繞實驗課題的總目標及具體目標去操作，引導學生設計確立個人責任目標。
3、教師之間多探究切實可行的責任教育方法，并將所學理論運用到教學中。
4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時上交所需材料。
小學教研工作計劃 篇2
一、工作目標：
1、努力提高教育教學質(zhì)量。
2、狠抓以教師專業(yè)發(fā)展，教師素質(zhì)提高為基礎的內(nèi)涵發(fā)展。
3、務實校本研修，加強網(wǎng)絡研修。
4、深化課程改革。
二、工作重點：
1、積極準備參加涪城區(qū)中小學生田徑運動會
2、落實好每位教師的讀書活動。
3、籌備好校冬季運動會
4、積極準備參加涪城區(qū)校園歌手大賽。
5、積極準備參加校園大集體舞比賽。
6、英語老師準備好參加區(qū)集體備課的獻課。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)
1、學期初，認課教師必須認真深鉆相關(guān)學科的課程標準；通讀全冊教材，聯(lián)系上下教材，結(jié)合學生實際寫出教學工作計劃。寫好本期讀書計劃。
2、任課教師于課前5分鐘候課；調(diào)課需經(jīng)教導處批準。
3、本期我組將對教師們的備課進行三次檢查：一學月結(jié)束時；課堂展示活動時抽查；期末。
4、高級教師每月聽課至少5節(jié)，一級教師每月聽課至少8節(jié)。加大聽推門課和隨堂課的力度。
5、做好作業(yè)批改和輔差工作。
6、教師提高課堂效率，充分貫徹新課程理念。
（二）研修工作
要求：
1、準時參加教研活動，不得無故遲到、缺席，。
2、教研活動作好筆記。
3、人人發(fā)言，全身心投入，不得使用通信工具。
4、外出培訓作好記載，回校后作匯報。
四、具體活動安排
序號、基本內(nèi)容、完成時間、責任人
1、宣布本期教研計劃，收集教師們的教學建議。第2周教研會、教研組
2、確定本期教學教學重難點內(nèi)容，要求有重難點課的.研究方案。第3周教研會、教研組
3、英語、美術(shù)作業(yè)展評、第5周教研會、教研組
4、課堂教學展示活動一：集體備課、第7周教研會、教研組
5、課堂教學展示活動二：上課，評課。第9周教研會、教研組
6、交流教學經(jīng)驗以及讀書體會、第11周教研會、教研組
7、開展“如何對待后進生”的英語沙龍活動。第13周教研會、教研組
8、開展說課比賽。第15周教研會、教研組
9、集體研究期末復習計劃。第17周教研會、教研組
小學教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針，以《科學》課程綱要為指導，以學科隊伍建設為根本，以新課程實施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學的目標，方式以及教學規(guī)范，評價標準，促進全市小學科學教學質(zhì)量的提高。
二、常規(guī)教學
本期行課20周，時間緊，任務重，必須抓好教學管理，保證教學質(zhì)量，也要從中找到多學科的契合點，為綜合學科課程的研究打基礎。堅持每周檢查教案，并做適當?shù)呐�。堅持每周輪流聽課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學設計，努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究，促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學科學教研活動，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)；科學課如何構(gòu)建科學探究的課堂”等等。
3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
4．開展網(wǎng)絡教研活動，培養(yǎng)后備隊伍，促進教師專業(yè)的成長。
三、教學科研
本期繼續(xù)堅持將學科教學與教學科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學年主要的研究課題是：“學生學習活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實際教學及學生的活動中，為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學課的教學質(zhì)量服務。
主要安排如下：
1、理論學習，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學組的空間里，大家相互學習交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究，每單元后進行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報在本單元教學中的創(chuàng)新設計方案、效果、改進設想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學個案保存下來并要求在期末以前形成相應的論文。
四、各年段培養(yǎng)目標及效果：
三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學生學習熱情。學生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學科學，愛科學的熱情。
四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學學習習慣。學生在本學期中接觸到了較多的科學實驗，是實驗能力增長最快的一學期。
五年級：培養(yǎng)學生對比實驗的`設計能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺運用科學探究的過程與方法來解決問題。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習的要求，多數(shù)學生完成情況好。
六年級：培養(yǎng)學生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復習和管理。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動內(nèi)容，讓學生能綜合運用所學知識進行應用。
五、主要工作安排
9月：
1、參加市小學科學備課會議
2、布置本學期工作任務
3、學習科學課程目標
4、確定本組教研目標制訂計劃。
10月：
1、參加市小學科學課堂教學主題研討活動暨備課會議
2、課堂教學展示
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
11月：
1、市小學科學小論文競賽
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動
12月：
1、組織研討科學教學的新方法。
2、期末評價研討活動
3、整理科技資料。
4、撰寫科學教學論文。
5、撰寫本教研組工作總結(jié)。
小學教研工作計劃 篇4
一、指導思想
圍繞楊浦深化整體教育綜合改革工作，在學�！盀槊總�學生終身發(fā)展奠定基礎”辦學理念的引領(lǐng)下，加強學科教學質(zhì)量過程管理，以創(chuàng)智課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，結(jié)合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、工作目標
1、推進教學評價工作，構(gòu)建和諧智慧課堂。
2、重視學科教研活動，提高整體教學水平。
3、構(gòu)建精品校本課程，提升學生核心素養(yǎng)。
4、深化課題實踐研究，促進學生全面發(fā)展。
三、主要工作
本學期綜合組將繼續(xù)以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；繼續(xù)深入探索教研主題“立足課堂教學，提升學習興趣”；使學生通過有效且有趣的學習活動獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
�。ㄒ唬┩七M“基于標準的教學與評價”工作，構(gòu)建想和諧智慧課堂。
1、進一步學習領(lǐng)會《基于課程標準評價指南》的精神和要求，準確把握課程標準規(guī)定的內(nèi)容與要求，在教學與評價過程中既要關(guān)注知識與技能維度，更要關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這兩個維度課程目標的落實，以及學生學習方式的變革。對評價的主體與方法進行不斷探索，做到評價主體“多元化”，評價方法“多樣化”。
2、結(jié)合20xx年綠色指標小學學段測評結(jié)果，認真分析，尋找學校的可增長點，形成學校分析與改進報告。繼續(xù)做好全校的教學質(zhì)量監(jiān)控，認真迎接區(qū)教研室對五年級綠色評價學業(yè)質(zhì)量調(diào)研工作。
3、全面深化“創(chuàng)智課堂”教學實踐，將“創(chuàng)智課堂”建設與學�！盀槊總�學生終身發(fā)展奠定基礎”辦學理念相結(jié)合，開展學�！昂椭C智慧課堂”的研究，舉辦“國和杯”青年教師課堂教學大比武。美術(shù)、體育、科學與技術(shù)等學科在區(qū)級層面進行公開教學展示交流，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建更寬廣的平臺。
4、完善美術(shù)學科“基于課程標準”的教學路徑設計、操作要點說明、課堂實踐和典型課例設計，積累過程性資料，積極主動承擔面向區(qū)域的交流展示活動。
5、積極參與集團化辦學和新優(yōu)質(zhì)校集群建設工作，繼續(xù)推進音樂教研組主持的聯(lián)組教研活動，充分發(fā)揮支持音樂教研作用，組織、研討、展示、示范音樂聯(lián)組教研課，使得集團音樂聯(lián)組教研活動有聲有色，提升品位。
6、教師全員參與集團聯(lián)組教研活動，在“關(guān)注學情、關(guān)注差異”的主題下，聚焦課堂學與教的轉(zhuǎn)型，積極參與“同課異構(gòu)”聯(lián)組教研的教學研討活動，培育學生創(chuàng)新能力與合作意識，提升教師解讀兒童、解讀課堂的能力。
7、結(jié)合自己的日常教學工作和帶教的社團工作，認真研究學生的學習途徑，制定出預期的目標，爭取所帶社團在本學期的各項比賽中斬獲佳績。
�。ǘ┲匾晫W科教研活動，提高整體教學水平。
1、加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。我組通過研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加公開課展示�？萍冀處熽懼烈怀袚鷧^(qū)內(nèi)公開展示課活動，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學習促進。同時通過說課磨課，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來，鼓勵教師將優(yōu)課推送區(qū)級、市級平臺，積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
2、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
3、加強校本培訓，提高校本教研的實效。確保每周一小時有效開展教學研討活動。不斷創(chuàng)新業(yè)務學習、集體備課的新內(nèi)容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進。
�。ㄈ�(gòu)建精品校本課程，提升學生核心素養(yǎng)。
1、在校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)狀的基礎上，轉(zhuǎn)變以教材開發(fā)代替課程開發(fā)的偏差，要求校本課程開發(fā)從學校的實際出發(fā)，強調(diào)尊重學校、教師、學生的獨特性與差異性，融入學校的“國學文化”的辦學特色，滿足學生的實際需求；挖掘特色資源，在課程綱要、課程目標、實施、管理與評價上完善原有的課程計劃、校本課程，在培育精品課程上下功夫。本學期，我們將努力把國和特色的校本課程——《愛上泥巴》、《少兒韻律操》打造成精品校本課程，提供給集團，供兄弟學校使用。繼續(xù)打造區(qū)域推廣課程——“陶藝課程”，在教學實踐的探索和教學資源的積累中，初步形成雛形，并在實踐中不斷完善。
2、實施《和諧與愉悅——和悅校本課程實踐與研究》，滿足學生多樣化發(fā)展的需要，強化學生對學習內(nèi)容的'自主選擇意識。使課程面向每一個學生，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展。
3、按計劃繼續(xù)開展體育（足球等）、美術(shù)（陶藝）、音樂（合唱、舞蹈）的社團活動，將不斷改進的校本課程運用于社團，抓緊社團小組的日常訓練，提高相應能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力，為學校創(chuàng)設良好學習氛圍。
4、注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色項目校的建設，認真組織開展各項比賽,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
7、試行足球教材進課程，繼續(xù)在二年級開展足球課教學。
（四）、深化課題實踐研究，促進學生全面發(fā)展。
1、積極參與區(qū)級科研課題《小學體育興趣化》的實踐和研究，重視學生身體素質(zhì)，關(guān)注學生心理健康，保證學生身心受益。
2、在小學體育興趣化的課堂教學中，突出以興趣化為導向的教學策略運用，引導教師有的放矢通過興趣化的情境導入、興趣化的教學互動以及興趣化的學習評價，讓每一堂課都充滿趣味。
3、繼續(xù)深化“學生健康促進工程”，嚴格執(zhí)行“三課二操二活動”，全面實施學生大課間體育活動，確保“學生每天在校體育鍛煉一小時”。
4、進一步加強對學校藝術(shù)科技教育工作的管理，結(jié)合學校實際，開展豐富多彩的藝術(shù)科技教育活動，不斷提高學生的藝術(shù)科技素養(yǎng)和能力。
（1）舞蹈隊在老師的指導下更應該有長足的進步,準備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。
（2）合唱隊在這個學期在提高合唱技巧上，積累作品，積極參加藝術(shù)比賽。
�。�3）美術(shù)組將繼續(xù)利用課余時間組織輔導學有所長的學生參加各大型的美術(shù)繪畫比賽。
�。�4）調(diào)動在音樂、美術(shù)方面有一定能力以及水平的學生積極性，可在校藝術(shù)節(jié)和區(qū)藝術(shù)比賽活動等一系列活動中挖掘新人與作品。
6、舉辦豐富多彩的學科周活動，以活動參與和體驗感受為主要學習形式，來彌補學科知識學習的機械性質(zhì)。本學期繼續(xù)開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動。
7、舉辦“校園開放日”和一年級家長開放活動，幫助家長獲取新的教育理念，增進家校聯(lián)系和溝通，更好的達到家校共育的目的。落實以“基于課程的教學與評價”為主題，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向。
四、具體工作：
二、三月：
1、開學各項資料的填寫與收交
2、第一次備課檢查
3、制定教研大組、備課組、藝、科、體等工作計劃
4、第一次《成長手冊》填寫、發(fā)放。
7、校園開放日活動
四月：
1、第二次作業(yè)檢查
2、第二次《成長手冊》填寫發(fā)放
3、教學反思（一）
4、籌備、召開體育節(jié)
5、青年教師教學大獎賽
6、青年教師區(qū)級公開課展示
7、藝體科區(qū)各項比賽的征集和報名工作
五月：
1、第三次作業(yè)檢查
2、籌備、召開藝術(shù)節(jié)
3、第三次《成長手冊》填寫、發(fā)放
4、家長開放日活動
5、藝體科術(shù)參加區(qū)各項專場比賽。
六月：
1、教學反思（二）
2、第二次備課檢查
3、第四次《成長手冊》檢查、發(fā)放
4、各項資料收交歸檔
小學教研工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W�；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^開展校本教研活動，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)。
�。ǘ┩ㄟ^開展校本教研活動，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經(jīng)驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。
�。ㄈ┩ㄟ^開展校本教研活動，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
�。ㄋ模┩ㄟ^開展校本教研活動，研究我�？蒲姓n題，使之應運到實際的教學中，使教科研一體化。
三、校本教研的基本原則和過程
基本原則
1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。
2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題；是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。
3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施
我校本學期設立三個教研組，即數(shù)學教研組、語文教研組、綜合教研組。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。長期蹲點在語文教研組，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師，有豐富的教學經(jīng)驗，蹲點數(shù)學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。本學期我們大膽選用年輕教師作為教研組長（葛瓊和王曉青），具體組織教研活動。數(shù)學組活動時間為每周四第二節(jié)課后，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最后一周的周五。
�。ㄒ唬⿵娀M織和管理，成立校本教研指導小組。
以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入班級聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的.主力軍。
�。ǘ┘訌妼W習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學習考察活動，吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類校長講座活動。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思和教學論文，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。
（三）改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進校本教研的形式。充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
�。ㄋ模┘訌娦１窘萄械暮暧^指導，不斷提高管理指導能力。
每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
（五）建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。
2、立足實效，建立保障機制確保落實到位
（1）組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
�。�2）制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
�。�3）人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。
�。熬W(wǎng)絡教研”的細致化、實效化。
“網(wǎng)絡教研”打破了時間、空間的局限，教師可以隨時隨地進
行交流與學習。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學科交流與學習。本學期我們會將“網(wǎng)絡教研”進一步的細致化，進一步確定每一次的網(wǎng)絡實施主題，還是利用實錄的形式，有目的性的進行網(wǎng)絡評價，讓網(wǎng)絡更具有時效性。
本學期我校還有一項重大的任務就是，完成省級科研課題《網(wǎng)絡環(huán)境下異地教研交流的研究》，這也是對網(wǎng)絡教研的進一步、深層次的研究。
小學教研工作計劃 篇6
為了進一步發(fā)揮教學研究工作的作用，提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平與能力，全面落實基礎教育課程改革目標，促進我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，特制定如下教研教改工作計劃。
一、指導思想
深入學習新課程教改新理念，搞好校本教研工作。
二、教研活動的主要內(nèi)容
1、以課題研究為先導，解決教學具體問題。
2、以課堂教學為重點，改進深化教學環(huán)節(jié)。
3、深化校本教研工作。
三、組織形式
1、建立學校教研教改組織機構(gòu)。
�、� 學校校長任教研教改領(lǐng)導組組長，副校長、教導主任任副組長，
領(lǐng)導組成員為各教研組組長。
�、� 專兼職教研員任中心課題組組長，課題組成員為全體教師。
2、確立“傳、幫、帶”幫扶對象。
四、方法與制度
1、方法
①以課例為載體展開教學研究是我校教研活動的基本模式。
以課例為載體，實現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究，通過課例討論、情境設計、行為反省等行動，實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的提高和
教師專業(yè)成長。
�、谝浴褒堫^課題”帶動學校全方位教學研究。
我校“龍頭課題”為課堂教學有效性。
2、制度
“三落實、四課型、五評價”
�、佟叭鋵崱�，即時間的落實，內(nèi)容的落實，成效的落實。A、時間的'落實：我校規(guī)定，教研組每周活動一次，由各教研組長主持。教導處每月集中活動一次，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進行有關(guān)人員的研討，并作出記錄，存入檔案。B、內(nèi)容的落實：體現(xiàn)課標精神，語文課體現(xiàn)人文精神，數(shù)學課注重學生的學習實踐活動。C、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn)。
�、凇八恼n型”即備好研究課，聽好示范課，上好匯報課，搞好評優(yōu)課。A、備好研究課：如，語文中閱讀課的教學，數(shù)學課中估算的教學，都需要進一步研究探討。B、聽好示范課，我校計劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學。C、上好匯報課，年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗教師傳、幫、帶一段時間后，由指導教師、教研組長及學校領(lǐng)導進行匯報課的評定工作。D、搞好評優(yōu)課，全校教師人人參加，共同評議，采取打分求量化考核，評優(yōu)出值的學習推廣的優(yōu)質(zhì)課。
�、邸拔逶u價”，即學校制定出對教師、教改工作的評價標準，作出學生、家長、教師、領(lǐng)導、自我五種評價，以促進教改水平的逐步提高。
五、目標
促進三個提高。
1、 促使課堂教學質(zhì)量的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：
學業(yè)成績、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、總體素質(zhì)。
2、 促使教研隊伍研究水平和服務水平的提高，開展教師過五關(guān)
活動（語言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)）。
3、 促使學校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個方面： 科學性、有效性、實用性、互動性。
小學教研工作計劃 篇7
一、總的要求：
堅持以深化課程改革為契機，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向，以認真的態(tài)度、務實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深入細致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
二、具體工作：
1. 加強學習，努力提高課程理解和實施能力。
�、耪J真組織學習《江蘇省義務教育綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進一步增強對綜合實踐活動課程的理解與認識，提高課程實施能力。
⑵繼續(xù)認真學習與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務和特有方式；不斷學習各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
⑶認真組織校本研修，加強綜合實踐活動教師的基本功訓練，提升組織實施綜合實踐活動課程的能力。各小學要在認真組織校級基本功比賽的基礎上，積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。綜合實踐活動老師要強化實踐反思和經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫綜合實踐活動論文，參與區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。
2. 強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。
�、呕趯W校的教育理念，對學校綜合實踐活動課程進行整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的綜合實踐活動課程實施方案，進一步明確綜合實踐活動課程的目標、內(nèi)容、實施和評價策略。
�、七M一步完善教研組建設，優(yōu)化師資配置方式。設立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教導處或教科室的中層領(lǐng)導擔任，以強化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作；有條件的學校要按省《綱要》要求設置綜合實踐活動專職教師，以強化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng)；建立打破學科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導教師隊伍，落實指導任務。
⑶制定并落實課程的三級計劃。學校要根據(jù)《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，落實教師和課時，認真制訂好本學期實施計劃。同時，要求有關(guān)教師在充分進行學生需求評估和同伴交流協(xié)商的基礎上，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
�、确e極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學生的學習提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學綜合實踐活動學生成長手冊》及相應的教師指導用書。在此基礎上，積極推進學校特色資源和優(yōu)勢資源的建設，逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實踐活動的實踐基地。
�、杉訌妼φn程實施過程的督查，定期檢查教師的指導情況和學生的研究情況，確保課程開足課時、有效落實。
3.落實過程，努力提高學生實踐能力。
�、琶繉W期3-6年級、7-8年級每個學生至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的`全部過程。除單設的信息技術(shù)課程外，綜合實踐活動課程實際使用的教學時間不應少于24課時，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學習活動，并注意確保用于研究性學習的時間；要有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本；要有指導教師對每個學期綜合實踐活動的評語和等級評定的結(jié)果。
�、浦匾晫W生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設計與活動指導中，要有意識地培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理等方面的能力。
�、沁M一步優(yōu)化活動中的教師指導，提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務和重點，結(jié)合具體活動進程，適時上好選題指導課、方法指導課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學生克服活動中遇到的困難，不斷將學生的活動引向深入，提高研究和實踐的水平。
4.深化研究，努力提高課程實施的有效性。
⑴加強課題研究意識，扎實推進省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導的系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進日常工作。各學段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學結(jié)構(gòu)”、“教師的指導規(guī)范與策略”、“學生評價活動的設計與實施”等專題開展積極的行動研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，做好已有研究成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學實踐的發(fā)展。
�、脐P(guān)注高中課程改革的發(fā)展狀況，組織學校共同研究過程性評價和學分認定辦法，逐步形成學生成長記錄的新方式。加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學生的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
�、欠e極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導每學期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導教師每學期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學要確立具體的研究專題進行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。
⑷充分利用省教研室“教學新時空”平臺，積極參與網(wǎng)絡教研活動，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓和專題研究活動。加強生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學特色。鼓勵有條件的學校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
5.活化交流，努力促進區(qū)域課程實施的均衡化。
�、� 繼續(xù)加強綜合實踐活動課程網(wǎng)頁的建設，促進互動和交流，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，及時提供綜合實踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學生自主活動、教師學習和實施綜合實踐活動提供支持和幫助；及時交流一線教師的經(jīng)驗和體會、問題與困惑。
�、� 繼續(xù)加強對不同類型學校綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進一步加強綜合實踐活動骨干學校的建設，注重發(fā)揮學科基地和骨干學校的示范、輻射功能，加強校際間的合作與交流。
�、沁M一步加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)工作，引導更多有熱情、有潛力的學科教師關(guān)注綜合實踐活動、走進綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動，并切實加強在課堂教學、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導，推動其在專業(yè)上有大的提升。
三、主要活動：
八、九月月 份內(nèi) 容
1.認真組織校本培訓，明確課程開發(fā)與實施的基本過程和具體要求；制訂本學期學校綜合實踐活動實施計劃、班級（年級）活動計劃
2.中小學分別組織中心研究組活動，部署和商討本學期工作
3.小學綜合實踐活動教師基本功比賽報名；賽前培訓
十月1.綜合實踐活動省規(guī)劃課題研討活動
2.組織參加常州市小學綜合實踐活動區(qū)域展示活動（新北區(qū)）
3.組織區(qū)綜合實踐活動論文評比，并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比
十一月1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡研討直播活動
2.組織參加省初中、高中綜合實踐活動基本功比賽
3.區(qū)小學綜合實踐活動教師基本功比賽
十二月1.區(qū)研究性學習優(yōu)秀成果交流活動
2.分學段組織綜合實踐活動專題研討活動
小學教研工作計劃 篇8
20xx學年第一學期正學小學綜合組教研活動，以杭州市江干區(qū)中小學學科研訓工作計劃與開發(fā)區(qū)德育工作計劃為指引，結(jié)合學校本學期工作，制定計劃如下：
一、指導思想
本學期，正學小學綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實江干區(qū)、�？蒲刑幖敖虅仗幍墓ぷ饔媱�，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，抓常規(guī)，促學科教學的規(guī)范，抓培訓與活動，促教育觀念的改變與教研水平的提升，抓課堂與科研，促教學質(zhì)量的提高。
二、工作目標
我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、英語五門學科�；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，注重課堂的預設與生成，提高課堂教學有效性。使學生在和諧、平等的關(guān)系下積極主動參與教學全過程，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
2、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
3、多寫教學反思或課后備課，收集經(jīng)典的教學案例，鼓勵本組成員多寫教學體會和撰寫論文，爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。
3、各科教師團結(jié)合作，發(fā)揮特長開展社團活動，展示學校活力，提升學校的品牌形象。
4、組內(nèi)各教師本學期主要目標：
�。�1）體育教師組織體育活動——開展體育大課間活動，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神；繼續(xù)組織好校園集體舞的排練，組織學生訓練好校運動會比賽項目，爭取有更多的人參加區(qū)運動會并爭取在區(qū)運動會中取得佳績；抓好體育常規(guī)教學工作，準備迎接體育“三部”測查體能部分抽測。
（2）美術(shù)教師應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)，教師學生多出好的.作品；組織好瀚云軒書畫社團、藝童繪畫社團的工作開展；準備迎接區(qū)“三部”測查。
�。�3）音樂教師致力全面提高學生的音樂素質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)人才并組織好舞蹈、管弦、合唱社團的開展，即可培養(yǎng)學生也可為藝術(shù)節(jié)做準備；組織好迎元旦文藝匯演。準備迎接區(qū)“三部”測查。
�。�4）信息技術(shù)教師應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)，提高應用能力。繼續(xù)組織好電腦社團工作，做好準備迎接“三部”測查工作。
�。�5）科學教師在做好學科常規(guī)建設的同時組織好科技社團的開展。以科研帶動對學科教學方法的深入研究，促進教師與學生的共同成長，做好準備迎接“三部”測查工作。
�。�6）英語教師進行學科常規(guī)建設的教學研究，不斷探索與完善小學英語教學
過程、方法以及教學評價的模式與有效途徑，組織開展主題教研與英語社團活動，組織好英語節(jié)各項活動，并做好準備迎接“三部”測查工作。
三、具體措施：
1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。
著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科小組活動要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。
2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。
以“新課程，新理念，新課堂”為指導，以適應新課程的學科教學常規(guī)建設為主題，以確立學生在新課程主體地位，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
3、辦好學科教研活動，提高課堂教學水平。
堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學習促進，提高教學質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。
要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，要有上課情況小記與反思。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。
5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質(zhì)。
�。�1）結(jié)合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
�。�2）結(jié)合學校安排，參加各項學習培訓。