體育教學工作計劃

時間：2026-01-01 04:29:01 教學工作計劃

精選體育教學工作計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的體育教學工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選體育教學工作計劃3篇

體育教學工作計劃篇1

　　指導思想

　　本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用，達到鍛煉身體，促進學生身心健康;培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設課堂教學情境，誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡樂與游戲中去學習知識、掌握知識，促進學生身心和發(fā)展。

　　教材

　　本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米通過三個障礙物”和游戲教材：“我們是建設者”。

　　游戲教材“我們是建設者”是以課程標準為導向，依據(jù)五個學習領域中“水平二”的目標為標準，教師自主創(chuàng)編的游戲教材。

　　通過教材搭配，一是為適應學生的心理特點;二是為能更好的達成學習領域中的五個目標。使學生身心均得到良好發(fā)展。

　　教學目標

　　1、通過主題式教學，2、創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境，3、激發(fā)學生對體育活動的學習興趣，4、培養(yǎng)學生積極參加體育活動的行為和意識，5、養(yǎng)成認真上好體育課的良好習慣。

　　6、通過本次課的學習，7、使多數(shù)學生在無任何提示和幫助下，8、學會正確障礙跑的方法，9、發(fā)展學生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。

　　10、通過游戲活動，11、讓學生具有愛心、具有環(huán)保意識。

　　12、通過教學和游戲活動，13、培養(yǎng)學生團結(jié)合作、不14、怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。

　　課的組織

　　本課結(jié)合教材內(nèi)容采用主題式教學方法，創(chuàng)設“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次制定相關的教學流程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段;在準備場地到練習場地調(diào)隊中，采用乘坐各種交通工具進行過渡，讓學生模仿各種交通工具到游戲場地。

　　教學方法與手段

　　1、采用情境教學法

　　創(chuàng)設輕松、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。

　　按照課程改革的指導思想和學生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設置的情景，讓學生主動參與教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

　　2、充分發(fā)揮學生主體作用，注重學生個性發(fā)展。

　　在模仿練習中培養(yǎng)學生主人翁意識，發(fā)揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中通過障礙跑營造使用學習的氛圍，在合作互助的學習過程中，體驗到成功的樂趣，使學生確實感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進學生個性心理的發(fā)展，從而使學生真正成為課堂學習的主人。

　　學法

　　1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學中由學生自由嘗試練習。

　　2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學生集體學習，培養(yǎng)學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練發(fā)展個性，最后分組練習培養(yǎng)學生合作學習的能力。

　　3、遷移舊知識，提高學生練習熱情，通過教師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的'舊知識遷移到教學中去，由學生發(fā)揮創(chuàng)造加速新知識的學習，提高學生的練習熱情。

　　學習階段：水平二。

　　學習內(nèi)容：球類游戲。

　　學習目標：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關系。

　　教學重點：學習興趣的培養(yǎng)。

　　教學難點：學習熱情的激發(fā)與保持。

　　課前

　　組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。

　　開課約2分鐘

　　1、鳴哨——一切活動停止。

　　2、學生在指定地點集隊，師生互相問候。

　　3、導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。(將學生思路導向本課目標。)

　�、陬A告游戲，強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。

　　行課約35分鐘

　　1.熱身——玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式)

　　2.體驗——學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。(教師給予鼓勵及獎勵)。

　　3.引導——多種形式的運球。

　　4.深入——運球游戲。

　　5.強化——運球接力賽。(只有團結(jié)一致才能贏得勝利)。

　　6.游戲小結(jié)：強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的體驗。

體育教學工作計劃篇2

　　通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高，通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情。并在學校層面進行錄像課展示。

　　一、指導思想：

　　本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”宗旨，為貫徹學校培訓活動精神。根據(jù)學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙初中赴我校交流的老師，較短時間內(nèi)感受學校優(yōu)秀體育文化的`建設及我校體育教師良好的精神風貌，解現(xiàn)代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。

　　二、帶教受訓老師一名：

　　應紅心男體育副校長

　　三、帶教時間：

　　xxxx年xx月xx日—xx月xx日

　　四、帶教內(nèi)容：

　　1現(xiàn)代教育理論的解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議;

　　2中學體育課聽課、上課、評課能力的提高;

　　3教科研論文或案例的探討或撰寫;

　　4課余活動及運動隊建設的探討;

　　5學校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。

　　五、帶教任務和目標：

　　努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議;為課程改革的實施及增強學生體質(zhì)奠定良好的基礎1幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念。

體育教學工作計劃篇3

　　（一）學生情況

　　今年我承擔四年級體育教學任務，四年級共46位學生，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的.運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志。

　　（二）課標要求：

　　認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

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