科技教學(xué)工作計劃

時間：2024-11-01 10:11:45 教學(xué)工作計劃

科技教學(xué)工作計劃7篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的科技教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

科技教學(xué)工作計劃7篇

科技教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準(zhǔn)則，始終圍繞科學(xué)教育目標(biāo)的認(rèn)識，科學(xué)課程的實施過程，科學(xué)課教學(xué)手段與方法的運用等問題組織活動。根據(jù)本學(xué)科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作措施及主要做法

　　1、認(rèn)真組織學(xué)科教師對課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。采用參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式。督促學(xué)科教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

　　2、著力推進(jìn)課改理念在課堂教用中的實踐與運用，倡導(dǎo)科學(xué)興趣課堂、快樂課堂、玩中學(xué)、實踐與探究等，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會科學(xué)家們是如何進(jìn)行觀察和提出問題的，如何進(jìn)行猜想和建立假設(shè)的，如何為假設(shè)尋找事實與證據(jù)的，如何建立科學(xué)的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。

　　3、堅持抓好教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂。通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題，互研互教，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。

　　4、強化學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)小組的`引領(lǐng)作用，不斷探索尋求具有本學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式，推動全市科學(xué)課教學(xué)研究工作。本學(xué)年度研究的重點為：農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng)設(shè)各種實驗活動，讓孩子們在實驗中學(xué)到東西，從動手中滿足孩子們對知識的記憶。

　　5、努力引入學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)的評價方法，建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進(jìn)行評價，結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導(dǎo)小組成員，編寫測驗題、練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)會用鼓勵性、指導(dǎo)性、延遲性等評價方法，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。

　　6、加強學(xué)校科學(xué)課的教學(xué)管理、服務(wù)與指導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)村實際，著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀，在師資力量教學(xué)設(shè)備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應(yīng)如何有效地推進(jìn)科學(xué)課的教學(xué)實施。

　　三、教研活動安排：

　　二月：

　　1、召開新學(xué)期教研工作會

　　2、“五項全能比賽”評選

　　3、召開備課研討會

　　4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓(xùn)

　　三月：

　　1、舉行科學(xué)實驗教材的使用及如何有效進(jìn)行科學(xué)實驗研討活動

　　2、科學(xué)課課堂教學(xué)模式研討

　　四月：

　　1、組織進(jìn)行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行期中測試

　　五月：

　　1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀試題評選

　　2、進(jìn)行科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　六月：

　　1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)

　　2、組織期末測試

科技教學(xué)工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)方面的素養(yǎng)。引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其它科的'學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　二、目的

　　使學(xué)生娛樂身心，而且可以學(xué)到各種科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

　　三、活動方式

　　考慮到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加科技活動小組的學(xué)生成員為7至9年級的學(xué)生。學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。

　　四、活動時間及地點：

　　1、時間：活動時間為每周一、周三、周五的活動課，每次活動時間必須保證在40分鐘。

　　2、地點：科技活動室。

　　五、活動內(nèi)容：

　　在本學(xué)期中，我�？萍蓟顒有〗M活動制定以內(nèi)容：①小

　　發(fā)明、小制作②科普活動③科技小實驗等形式

　　課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

　　1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

　　有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、開展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

　　3、開展小實驗。

　　學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。

科技教學(xué)工作計劃3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

　　通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的`新發(fā)展。

　　二、教學(xué)資源分析

　　五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。

　　教學(xué)重點和難點

　　1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

　　2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

　　3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

　　4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點。我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計

　　1、加強理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實際操作技能的思想與方法;

　　2、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

　　3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

　　4、認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

　　5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

　　6、積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

　　7、張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

　　五、教學(xué)評價方案

　　1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時的價值判斷。

　　2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。

　　六、日程安排

科技教學(xué)工作計劃4

　　一、班級分析

　　本年段共有3個班級，對科技這一科目，學(xué)生十分喜歡。每到科技課上，學(xué)生都能根據(jù)要求準(zhǔn)備好活動材料，在活動過程中，善于與同學(xué)合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結(jié)經(jīng)驗與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。

　　二、教材分析

　　國家教委制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》中明確指出：“課程包括學(xué)科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識技能，發(fā)展學(xué)生的個性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有重要的意義。

　　六年級第二學(xué)期《小學(xué)科技活動》的教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也很多。各類活動項目準(zhǔn)備安排14個左右，分為“設(shè)計與制作”、“科學(xué)小實驗”、“環(huán)境保護活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學(xué)中項目的先后順序可以變動，因為它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性，但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為：看一看講一講、學(xué)一學(xué) 做一做、試一試想一想三部分，并詳細(xì)了所需的工具與材料及制作（實驗）方法。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、積極進(jìn)取的精神，鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和事業(yè)心，同時提高學(xué)生的觀察和實踐能力，使學(xué)生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。

　　四、教學(xué)措施

　　1 在教學(xué)生動有趣的內(nèi)容時，應(yīng)緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育等。采取靈活多樣的.形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機。

　　2 堅決遵循“自主學(xué)習(xí)，自主設(shè)計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導(dǎo)”的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。

　　3 注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗，獲得成功的自信心，使學(xué)生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質(zhì)，合作交往能力得到提高。注意學(xué)生身上的閃光點，時時鼓勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)積極向上的情感。

　　4 共同參與活動，老師在教學(xué)過程中不在是主宰者，更應(yīng)是一個引導(dǎo)者，合作者，與學(xué)生為伍，成為其中的一員，建立和諧關(guān)系。

　　5 結(jié)合活動的內(nèi)容特點，講授科學(xué)家名人軼事，觀察、思考問題方法，進(jìn)行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。

　　五、課時安排：

　　本冊教材共14課，每課安排1課時。

科技教學(xué)工作計劃5

　　本學(xué)期，我班要以江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”為指針，積極開展學(xué)生課外活動，加強素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校的科技教育，培養(yǎng)科技意識，使學(xué)生在邁入新世紀(jì)的今天，能夠接受更多的科學(xué)知識，運用科學(xué)知識。系統(tǒng)規(guī)劃科技教育。，通過學(xué)習(xí)《20xx—20xx年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》與教育部頒發(fā)的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提出了我�！犊萍冀逃龑嵤┮�(guī)劃》，對我�？萍冀逃ぷ鬟M(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃。確立我校科技教育的目標(biāo)是：向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，認(rèn)識周圍自然界常見事物及其相互的規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)方法教育；加強動手能力培養(yǎng)，提高少年兒童動手實踐的能力；培養(yǎng)他們積極思維、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。本學(xué)期主要工作計劃如下：

　　一、廣泛開展課外校外的科普活動，建立科技興趣小組。

　　學(xué)校本學(xué)期將加大課外活動的力度，每一位有特長的老師開設(shè)一個興趣小組，并建立了三模、生物、測向等各項興趣小組，定計劃、定內(nèi)容、定時間、定地點。營造良好的校園科技教育氛圍。積極參加區(qū)科技雛鷹考章活動。本學(xué)期還將利用晚托時間，進(jìn)行一系列的校外科普教育活動，如參觀新機器廠、熱電廠八期工程等，讓學(xué)生開拓視野、豐富知識。

　　二、加大科技傳播與科技競賽活動。

　　學(xué)校將積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實踐，參與社區(qū)科普宣傳等工作，將通過秋游、班會、板報、講座、畫廊等多種形式展開，并努力用好各科普讀物，增強學(xué)生的科技意識，對訂閱的各種科普讀物要讀好、用好。各科技競賽項目是整個科技教學(xué)工作中的生命線，我們要繼續(xù)抓好各項普及項目，在以往的基礎(chǔ)上提高，爭取更大的成績，對以往不接觸的項目，也要積極參與，加強普及面，提高師生的參與面，讓更多的學(xué)生熱愛科技活動。同時要在提高的基礎(chǔ)上，抓出自己的特色項目，為爭創(chuàng)科技特色學(xué)校作積極準(zhǔn)備。同時，改革以往只有一兩個老師包攬任務(wù)及突擊的現(xiàn)象，常規(guī)的項目放在專職科技老師手中，而變動的項目則是由其他青年老師帶，這樣也有助于加強師資力量，更能提高效率為了發(fā)展學(xué)校的科技教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了保證每周一節(jié)的科技課、一節(jié)活動課的質(zhì)量外，優(yōu)化師資是關(guān)鍵。下決心，花本錢，采取"挖潛能、重組合、走出去、請進(jìn)來"的方法，加強師資培訓(xùn)�，F(xiàn)在，我們的"三模"、生物組、金鑰匙組、機器人組的指導(dǎo)老師，在隊伍、小組已經(jīng)創(chuàng)造出優(yōu)良成績的同時，繼續(xù)在區(qū)青少年中心接受培訓(xùn)，以不斷提高自己的專業(yè)水平。還聘請少科站的老師，到親自帶教、帶組，手把手培訓(xùn)學(xué)生。使科技師資隊伍的不斷壯大，質(zhì)量逐年提高。

　　為了使各個科技小組能正常有序、有效地開展活動，在學(xué)校經(jīng)費短缺的情況下，確保重點，投入了大量的物力、財力：為車模組購買模賽車軌道；為船模組購買塑料比賽用池，還特地為船模小組，在校園內(nèi)砌了一個水池；為機器人組，自制了專用的足球場地；保證各個興趣組的活動經(jīng)費，用來購買拼裝零件、電池、美工刀、即時貼等；還將一間25平方米的儲藏室建成了一個"科技展覽室"。積極性被調(diào)動起來了，成績馬上隨之而來�；顒咏M在各項比賽中所取得的成績，向全校宣傳，及時給予獎勵

　　三、廣泛開展形式多樣的科技活動，鼓勵學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)新

　　每學(xué)期初，我們把課外科技活動列入統(tǒng)一的教學(xué)計劃，根據(jù)少年兒童特點愛好開展豐富多彩的課外科技活動。為保證活動效果，我們從六個方面落實活動條件：學(xué)生、時間、場地、內(nèi)容、器材、輔導(dǎo)教師（“六落實”）�；顒觾�(nèi)容有科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)意、小論文、飛機模型、天文氣象觀測、科技調(diào)查、植物栽培、動物飼養(yǎng)、環(huán)境檢測、電腦制作、電腦程序設(shè)計、電腦機器人、七巧板、頭腦奧林匹克訓(xùn)練等。

　　活動特點之一：鼓勵學(xué)生開放性思維，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的方法，在活動中開展小創(chuàng)意、小發(fā)明活動競賽，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)造力的發(fā)展。在課外活動過程中，同學(xué)們具有創(chuàng)新點的小創(chuàng)意、小發(fā)明不斷涌現(xiàn)。

　　活動特點之二：少年兒童親身體驗科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法。生物活動小組開展民房建筑方式對家燕的筑巢影響的'調(diào)查，通過對不同類型房屋燕巢數(shù)量的比較，得出了民房越建越好，表面越來越光滑，我們的好朋友家燕的家越來越少的結(jié)論。

　　活動特點之三：因地制宜、因時制宜，充分發(fā)揮環(huán)境資源、社會資源開展科技活動。我們結(jié)合學(xué)校建筑特點，開展了“三音石”的調(diào)查活動，得出了各地都有三音石的結(jié)論，并得到回音實驗的一個意外發(fā)現(xiàn)。，結(jié)合獅子座流星雨大爆發(fā)，我們開展了天文科普教育。結(jié)合“神舟”五號上天，我們開展了航天知識教育與愛國教育。利用學(xué)校植物多樣性，開展樹木掛牌活動。我們還邀請在東莞高新技術(shù)企業(yè)兼職的專家、博士進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。

　　四、積極開展科技主題教育活動

　　我們每年開展科技主題教育活動，取得了良好的教育效果。我們在全體學(xué)生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動。在老師們的組織下，抓了三個環(huán)節(jié)。第一，認(rèn)識綠色，組織了以“保護生物多樣性”為主題的科學(xué)報告，并召開了班主題會。通過墻報、黑板報和學(xué)生自制手抄報進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，每名學(xué)生制作了一份手抄報，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。第二，走近綠色。組織同學(xué)們參觀本校學(xué)生家長創(chuàng)辦的高科技無公害農(nóng)業(yè)種植園，并結(jié)合秋游活動組織他們進(jìn)行生態(tài)考察。然后根據(jù)自己的所見、所聞、所感寫出觀察環(huán)保作文和調(diào)查報告。第三，營造綠色。各班進(jìn)行了班級綠色角建設(shè)活動，同學(xué)們?nèi)巳藙邮�，利用廢舊材料每人種植一株植物或者用植物克隆培育一組盆景，裝點各班教室、課桌、陽臺，構(gòu)建室內(nèi)花壇或綠色角。我們還組織全校開展“我為校園添綠色”的捐樹、植樹活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工帶頭捐款購買樹苗，同學(xué)們也捐贈了各種樹木。各班建立了“綠色小衛(wèi)士”值日崗、“護花小分隊”，讓同學(xué)們輪流為新栽樹澆水和打理校園花壇。

　　五、認(rèn)真組織大型科技藝術(shù)節(jié)活動，集中展示學(xué)生的科技活動成果。以“體驗創(chuàng)造的快樂，展示教育創(chuàng)新活動與成果”為主題，各項活動分為作品競賽、現(xiàn)場競賽、展覽展示活動三個系列。作品競賽系列活動有“三小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意）、電腦制作、美術(shù)作品、攝影作品四個類別。展覽展示系列組織了精彩的文藝演出與科技藝術(shù)展覽室參觀等活動。

科技教學(xué)工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“以人為本、和諧發(fā)展、倡導(dǎo)公平、體現(xiàn)關(guān)愛”的理念指引下，堅持“科學(xué)管理、嚴(yán)格考核、追求實效、提高質(zhì)量”的策略。積極開展公平教育，全面實施人文關(guān)愛，外樹形象，內(nèi)抓管理，著力內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品味，努力構(gòu)建高質(zhì)量、有特色的一流名校。

　　二、主要任務(wù)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；

　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程；

　　3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

　　4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　5、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　三、基本措施：

　　1、把科學(xué)課程的.總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；

　　2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

　　3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

　　4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動

　　5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

　　6、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐；

　　7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

　　8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)

科技教學(xué)工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“科教興國”戰(zhàn)略目標(biāo)為指針，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進(jìn)青少年科技教育改革。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀(jì)人才，在全校師生中形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)做好學(xué)�？萍计占肮ぷ鳌？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒又兄v授知識，它是與各學(xué)科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，特別是常識、科學(xué)、綜合實踐活動等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。發(fā)動與組織教師、學(xué)生積極向有關(guān)青少年科技教育刊物投稿。

　　2、認(rèn)真組織各類科技活動。組織學(xué)生開展各項科技比賽，并認(rèn)真落實上級組織的.各項各級科技比賽。

　　三、具體工作：

　　1、以“實踐、創(chuàng)新、智慧”為口號，注重學(xué)生的參與面，活動的內(nèi)容，并在活動中體校我校的風(fēng)貌，展示我校學(xué)生科技特長。

　　2、認(rèn)真組織好海曙區(qū)第四屆科技節(jié)系列活動和華天小學(xué)第十二屆科技節(jié)活動。

　　3、開設(shè)航模興趣小組，培養(yǎng)航模制作小能手。

　　4、做好科技類報刊、雜志的訂閱發(fā)行工作。

　　5、積極參加市區(qū)兩級競賽和科技活動，從中選拔科技積極分子和科技骨干。

　　6、結(jié)合國家今年的“嫦娥奔月工程”，認(rèn)真做好“嫦娥奔月”的知識普及工作。

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