舞蹈教學(xué)工作計劃

時間：2024-06-23 17:29:37 教學(xué)工作計劃

【精品】舞蹈教學(xué)工作計劃4篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的舞蹈教學(xué)工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】舞蹈教學(xué)工作計劃4篇

舞蹈教學(xué)工作計劃篇1

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學(xué)生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對二三年級的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

　　2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

　　3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的`舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

　　4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)

　　思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　三、注意事項

　　（一）舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)行的方法。

　　（二）當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

　　四、具體工作安排

　　第一周：熟悉學(xué)生，方位練習(xí)。

　　第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí) ，肩部練習(xí)，小碎步（一）。

　　第三周：肩部練習(xí)，小碎步（二）。

　　第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 芭蕾手位(二）。

　　第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。

　　第六周：舞蹈《茉莉花開》。

　　第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

　　第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

　　第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

　　第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。第十三周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》第十四周：民族舞蹈

舞蹈教學(xué)工作計劃篇2

　　一、訓(xùn)練目的：

　　1、通過課外活動時間的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。

　　2、使同學(xué)們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

　　3、在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會展現(xiàn)自我。

　　4、本學(xué)期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學(xué)校搞大型活動使用。

　　二、舞蹈社團(tuán)活動形式：

　　1、社團(tuán)成員由高一年級學(xué)生自愿報名，擇優(yōu)錄取。

　　2、本社團(tuán)由指導(dǎo)老師每天訓(xùn)練，社員按照學(xué)校安排開展社團(tuán)活動，以提高我校音樂舞蹈水平。

　　3、通過社團(tuán)活動，參加校藝術(shù)節(jié)各項演出，以及實施學(xué)生素質(zhì)教育的展示活動。

　　三、本學(xué)期的'訓(xùn)練內(nèi)容

　　第一周：課前熱身動作詳細(xì)講解。

　　第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；

　　第三周：課前熱身、胯的練習(xí)、腰部練習(xí)（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）

　　第四周：肩的開度訓(xùn)練；胸腰和腹肌的訓(xùn)練；后腿和背肌的訓(xùn)練等。

　　第五周：踢腿和力量的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)、半蹲、全蹲訓(xùn)練、擦地練習(xí)等。

　　第六周：腳位訓(xùn)練、小踢腿訓(xùn)練、后踢腿訓(xùn)練、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)等。

　　第七周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范講解。

　　第八周：課前熱身、芭蕾基訓(xùn)、秧歌基本舞步示范講解。

　　第九周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。

　　第十周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行排練。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行排練。第十二周：民族舞蹈基本動作教學(xué)，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

　　第十三周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈基本動作教學(xué)。

　　第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。第十五周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學(xué)。

　　第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

　　第十七周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

　　第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

　　第十九周：舞蹈節(jié)目匯報演出。

　　四、訓(xùn)練時間：20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課

　　五、訓(xùn)練地點：舞蹈室。

　　二○XX年九月3日

舞蹈教學(xué)工作計劃篇3

　　舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當(dāng)學(xué)生“手之舞之，足之蹈之”的時候內(nèi)心情感的抒發(fā)，人體動作的流動，性格氣質(zhì)的表露，可謂進(jìn)入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是，讓學(xué)生學(xué)一點舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協(xié)調(diào)動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì)，這也有益于素質(zhì)的提高。本學(xué)期我擔(dān)任舞蹈校本課程的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點我制定了校本課的實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，以我�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為根本，尊重學(xué)生個性差異和個性需求，使學(xué)生變知識為能力。大膽創(chuàng)新，主動探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，提高舞蹈表演能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)，了解民間舞蹈，豐富校園文化。

　　二、主講教師：才琳

　　三、教學(xué)材料：中國民族民間舞考級教材、網(wǎng)上查閱、自我創(chuàng)編

　　四、授課時間：每周三下午第七、八節(jié)課

　　五、授課對象：二、三年級的部分學(xué)生、現(xiàn)在還有吸收一部分新初一學(xué)生。

　　六、課程目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動中了解身體的方位，舞蹈的'基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練，基本舞步等，從而豐富學(xué)生的藝術(shù)知識。

　　2、技能領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握基本技巧，提高學(xué)生的表演能力。

　　3、情感領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情，在舞蹈隊節(jié)目的排練過程中，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，協(xié)作的良好品質(zhì)。

　　4、應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)生進(jìn)行表演，進(jìn)行舞蹈欣賞、評價。

　　七、課程內(nèi)容：

　　1、舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練。

　　2、舞蹈種類介紹。

　　3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。

　　八、課程實施形式及措施：

　　1、教學(xué)方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。

　　2、教學(xué)的組織形式：面向全體教學(xué)、分組教學(xué)、個別指導(dǎo)。

　　3、課時安排：30課時，共分10個單元。

　　4、教學(xué)場地：舞蹈室。

　　5、教學(xué)用品：錄音機(jī)、各種舞蹈伴奏磁帶。

　　6、活動隊規(guī)模：40人左右。

　　7、授課對象：有一定的表演基礎(chǔ)和舞蹈基本功的學(xué)生。

　　九、課程評價：

　　課程評價總設(shè)想：本課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹本課程目標(biāo)，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學(xué)的課程評價，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動校本課程的建設(shè)與發(fā)展。

　　評價包括：原型評價、課程本身評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價三方面，這三方面的評價將依據(jù)學(xué)制指定的評價建議制定具體的評價辦法。

　　評價要求：

　　1、評價目的是否明確、科學(xué)、切合實際。

　　2、課程目標(biāo)的制定是否合理、現(xiàn)實。

　　3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學(xué)性、有效性、可實施性。

　　4、課程實施是否切合實際，活動反饋如何。

　　評價方式：隨機(jī)評價與過程、結(jié)果評價相結(jié)合。

　　評價方法：觀察法、面談法。

　　評價者：教師、學(xué)生、家長、社會有關(guān)人員。

　　本學(xué)期，我將繼續(xù)本著“在探索中前進(jìn)，在實踐中成長，在改革中發(fā)展”的策略，邊學(xué)習(xí)邊實驗，邊實驗邊反思，邊反思邊整改，邊整改邊學(xué)習(xí)，有效地推進(jìn)學(xué)校新課程的順利實施，促進(jìn)學(xué)校教育的變革。

　　舞蹈的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的。氣質(zhì)的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。在培養(yǎng)孩子的一項特殊才能的同時，教會他們克服困難的能力，只要通過自身的努力與堅持，就會獲得成功!

舞蹈教學(xué)工作計劃篇4

　　情況分析:經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎(chǔ)，動作也比較規(guī)范了，但在基本功方面還不扎實，所以這學(xué)期大多數(shù)課程都會有基本功的訓(xùn)練和簡單的民族民間成品舞教學(xué)，為孩子考級做好充分的.準(zhǔn)備。

　　學(xué)期總目標(biāo)：

　　1）增加對孩子基本功的訓(xùn)練。

　　2）能掌握舞蹈動作（雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱。

　　3）初步認(rèn)識了解藏族舞和東北秧歌，培養(yǎng)孩子的民族意識。

　　課程內(nèi)容：

　　第一月目標(biāo)：

　　1）相互認(rèn)識和基本功的練習(xí)。

　　2）學(xué)會自己用正確的方式練習(xí)基本功。

　　3）學(xué)會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強(qiáng)提壓腕團(tuán)手動作的練習(xí)并知道其名稱。。

　　第一周：自我介紹，相互認(rèn)識，新授〈單手位〉和點位的復(fù)習(xí)。

　　第二周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強(qiáng)對亮相節(jié)奏的把握。

　　第三周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉，新授〈波浪〉。