支教老師工作計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的支教老師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

支教老師工作計劃1

　　一、總的情況

　　本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一般，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好，基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計算能力特差，知識回生太快，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強。

　　二、指導(dǎo)思想

　　面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、目標(biāo)要求

　　計劃通過本期的教學(xué)，實現(xiàn)四個目的：

　　一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華。

　　二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。

　　三是要把握數(shù)學(xué)各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的`抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

　　四是深入鉆練教材，結(jié)合所教學(xué)生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段、方法，重點幫助學(xué)生完成一輪復(fù)習(xí)，并進行二輪的專題復(fù)習(xí)。

　　四、具體方法措施

　　1、高質(zhì)量備課，參考xx中學(xué)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。

　　2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛，讓學(xué)生在知識的海洋中游刃有余。

　　3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評，在講評中注重結(jié)合學(xué)生實際進行一題多思多解，開放學(xué)生思維，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。

　　4、認(rèn)真落實周練和月考，高質(zhì)量命題，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補缺長智的作用。

　　5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達(dá)到思維多角度，解題多途徑，效果多功能的目的。能讓弱科學(xué)生打牢基礎(chǔ)，提升技能，方法靈活得當(dāng)，收到弱科不弱之效果。

支教老師工作計劃2

　　指導(dǎo)思想：

　　在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)提議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才能，進取開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　主要任務(wù)：

　　一、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

　　二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

　　三、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。

　　工作重點：

　　一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。

　　1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。

　　2、進一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改善課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時定于雙周星期四組織教師團體進行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動（具體時間定于午時3：45—4：30）。

　　3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　4、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的'教育教學(xué)情景作一次質(zhì)量分析，以便不斷改善工作方法。

　　5、組織好各學(xué)科的競賽（教師、學(xué)生）、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。

　　二、推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)。

　　1、加強新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時間組織教師進一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫忙教師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。

　　2、加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍（能夠自我選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。

　　3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動（評優(yōu)課、知識競賽、學(xué)習(xí)交流等），讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。

　　4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將進取創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。

　　（二）抓好常規(guī)教研活動，各教研組進取進行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的理解式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。

　�。ㄈ�）教師人人參與“實踐新課程”活動�；顒淤Y料包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比、論文評比等一系列實踐活動。

　　具體工作安排如下：

　　二月份：

　　1、開學(xué)前備課檢查。

　　2、參加市教學(xué)工作會議。

　　3、制定教學(xué)工作計劃。

　　4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動。

　　三月份：

　　1、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行考核。

　　2、科學(xué)教師、思品教師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。

　　3、本校舉行數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動，推薦兩名教師參加片級評優(yōu)課。

　　四月份：

　　1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動。

　　2、組織期中教育質(zhì)量抽測。

　　3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學(xué)展示活動。

　　4、教學(xué)常規(guī)工作考核。

　　五月份：

　　1、舉行優(yōu)秀課件評比（評比每位教師制作一份課件）。

　　2、參加市低年級語文教材分析研討活動。

　　3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。

　　4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析。

　　5、教學(xué)常規(guī)工作考核。

　　六月份：

　　1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團體比賽。

　　2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。

　　3、參加市語文教師寫作基本功大賽。

　　4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會。

　　5、組織畢業(yè)考試和1—5年級的期末考試。

　　6、每位教師寫好專題總結(jié)。

　　7、教學(xué)常規(guī)工作考核。

　　七月份：

　　1、教學(xué)質(zhì)量分析。

　　2、做好期末結(jié)束的各項工作。

支教老師工作計劃3

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

　　高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，X年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。

　　為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。X年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學(xué)方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　二、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的.是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　三、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，X年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

　　四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內(nèi)建立X—XX個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

支教老師工作計劃4

　　20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻(xiàn)燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。

　　從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。

　　為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

　　一、計劃及實施方案：

　　1、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

　　2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料。

　　4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動（如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。

　　5、積極參與建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

　　6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

　　7、深入學(xué)生當(dāng)中，加強與學(xué)生的`交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。

　　二、最終目標(biāo)：力爭六種效果

　　1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

　　2、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。

　　3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

　　4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

　　5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

　　6、保生、招生的順利開展效果

　　一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

支教老師工作計劃5

　　20xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對教育的熱愛，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認(rèn)真完成教學(xué)工作。

　　從支持教育的任務(wù)來看，主要有幾個方面：作為數(shù)學(xué)和初中的綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。

　　為了順利有序地開展我的教學(xué)工作，特制定以下計劃：

　　一、計劃及實施方案：

　　1 、深入學(xué)校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進的.理念。建立工作匯報制度，經(jīng)常向支援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學(xué)工作的重視。

　　2 、按照重慶市教委的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計習(xí)題和各種活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、勇于開拓，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)積累素材。

　　4、積極與本校老師交流經(jīng)驗。推動教研活動（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動等。）和互助活動（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。

　　5、積極開展數(shù)學(xué)專題講座，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

　　7 、深入學(xué)生當(dāng)中，加強與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。

　　二、最終目標(biāo)：力爭三種效果

　　1 、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

　　2 、教育教學(xué)質(zhì)量上一個臺階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

　　3 、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。

　　一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

支教老師工作計劃6

　　這學(xué)期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進行，特對這項教學(xué)工作做如下規(guī)劃：

　　一、根據(jù)需要安排工作

　　支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、學(xué)生需要什么，然后有針對性的安排工作。

　　1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

　　2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項工作，有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

　　3、與支持學(xué)校的老師進行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

　　4、請教學(xué)班班主任了解班級情況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點。

　　二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實工作

　　教學(xué)工作只進行了三天，卻充滿了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性

　　支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的'課，上老師看得見、學(xué)得清楚的課�？傊�，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。

　　2、認(rèn)真寫稿子，注意講課的實用性

　　做個專題講座，這是上級對每一個當(dāng)老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。

　　3、愛學(xué)生，注重教育的本質(zhì)

　　像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學(xué)習(xí)。

　　三、敬業(yè)愛崗做好表率

　　在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚實驗小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，工作熱情飽滿，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處，真誠關(guān)心每一個學(xué)生，努力做老師的榜樣。

　　總之，我會在這項教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教老師工作計劃7

　　一、計劃總覽

　　1、實習(xí)期間，必須完成不少于100課時的專業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作；

　　2、實習(xí)期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設(shè)計和聽課記錄；

　　3、實習(xí)期間，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的博文；

　　4、實習(xí)期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。

　　二、計劃詳案

　　第一個月：

　　1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項常規(guī)工作；

　　2、跟隨指導(dǎo)老師聽課，說課，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作；

　　3、備課、上課，鍛煉好自己的教學(xué)技能。

　　第二個月：

　　1、舉行團體輔導(dǎo)活動6次；

　　2、正式上手學(xué)生的.心理個案輔導(dǎo)；

　　3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；

　　4、協(xié)助班主任做好各項工作。

　　5、上好公開課。

　　第三個月：

　　1、參與校、區(qū)教研活動；

　　2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識；

　　3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動態(tài)。

　　第四個月：

　　1、收集整理實習(xí)支教工作材料，進行實踐總結(jié)。

　　2、參與答辯總結(jié)會，完成實習(xí)支教工作答辯；

　　3、完成實習(xí)支教各項作業(yè)及結(jié)束期各項工作。

　　4、跟老師和學(xué)生好好告別。

支教老師工作計劃8

　　作為一名小學(xué)語文教師，我有幸有機會參與支教工作，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們傳授知識，開闊他們的眼界。在此，我將詳細(xì)規(guī)劃我的支教工作計劃，致力于提高孩子們的語文能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

　　首先，我將注重了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和孩子們的特點。了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r有助于我更好地融入其中，制定適合孩子們的教學(xué)方法和措施。我將與當(dāng)?shù)亟處熃�立緊密聯(lián)系，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，互相幫助提高。

　　其次，我將注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和寫作能力。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，而寫作是對所學(xué)知識的運用和鞏固。我將通過精心挑選優(yōu)秀的文學(xué)作品及教材，組織閱讀活動，培養(yǎng)孩子們的.閱讀興趣。同時，我將引導(dǎo)孩子們多寫作文，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的寫作能力。

　　第三，我將注重多媒體手段在教學(xué)中的應(yīng)用。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)環(huán)境下，多媒體設(shè)備可能相對不足，但是我將充分利用有限的資源，將圖文并茂、形象生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子們。我會帶上一些適合孩子們年齡的教學(xué)輔助器材和學(xué)習(xí)工具，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

　　第四，我將注重培養(yǎng)孩子們的合作與交流能力。在課堂中，我將組織一些小組活動，讓孩子們相互合作，共同解決問題。這樣能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作觀念和交流能力，讓他們學(xué)會與他人合作和溝通，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　第五，我將注重培養(yǎng)孩子們的獨立學(xué)習(xí)能力。在支教期間，我將鼓勵孩子們主動參與課堂討論和提問，并讓他們學(xué)會自主解決問題。我還將指導(dǎo)孩子們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，教授適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。只有培養(yǎng)了孩子們的獨立學(xué)習(xí)能力，他們才能在以后的學(xué)習(xí)中更好地自主探索和提高。

　　最后，我將注重與家長的有效溝通。家長是孩子教育的重要參與者和支持者，在支教過程中，我將與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境。我將定期組織家長會，與家長分享孩子們的學(xué)習(xí)進展和成長情況，同時提供一些家庭教育方面的建議和指導(dǎo)。

　　綜上所述，我的支教工作計劃主要包括了解當(dāng)?shù)厍闆r、培養(yǎng)閱讀興趣和寫作能力、應(yīng)用多媒體手段、培養(yǎng)合作和交流能力、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力以及與家長有效溝通。通過精心設(shè)計和執(zhí)行這些計劃，我相信我能夠在支教工作中取得良好的效果，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去更好的教育和關(guān)懷。我堅信，只要我們用心去做，每個孩子都有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，也會因此獲得無限的未來可能。

支教老師工作計劃9

　　本學(xué)期，我光榮地成為了金殿小榆東中心小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學(xué)校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革，堅持教書育人，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，堅持以市教育局提出的要求為目標(biāo)，努力完成各項指標(biāo)任務(wù)，在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，使兩所學(xué)校相互受益，共同提高。

　　教學(xué)上，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，委他們終身的.學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、工作原則

　　遵守師德規(guī)范；敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子；出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)做好師范帶頭作用，真正達(dá)到支教目的；與支教學(xué)�；ハ鄬W(xué)習(xí)。認(rèn)真做到以下幾點：

　　（一）根據(jù)需要，安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

　　1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

　　2、在認(rèn)真貫徹教育局“對口幫扶支教”精神的同時，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。

　　3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

　　4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學(xué)工作重點。

　　（二）認(rèn)真準(zhǔn)備扎實工作

　　支教工作一年時間，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實效

　　支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，正如教研室的張青萍老師所說：“上每一節(jié)課，不是為了表演給大家看，而是看看學(xué)生到底學(xué)會了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。

　　2、熱愛學(xué)生注重教育的實質(zhì)

　　像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。

　　總之，本次支教工作，我絕不會流于形式，我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教老師工作計劃10

　　為了全面推進素質(zhì)教育，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計劃：

　　一、工作目標(biāo)：

　　１、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

　　２、在兩�；顒又�，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

　　３、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動及其他的各項活動，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、具體工作安排：

　　1、加強與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

　�。�、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路。

　�。场⒄J(rèn)真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

　　４、做好聽課，評課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

　　作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的`更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

　 為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結(jié)，優(yōu)勢帶動弱勢，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

　一、強校支援弱校。

　　二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。

　　三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實到人。

　　四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。

　　五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

　　六、實行教師輪換制度。

　　七、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例。

　　八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動。

　　九、對英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科可實行巡回教學(xué)制度。

　　十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。

　　十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

　　十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。

　　總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

支教老師工作計劃11

　　根據(jù)芷江縣教育局新課改對口幫扶工作安排，城南小學(xué)與梨溪口小學(xué)、大洪山小學(xué)、楊公廟小學(xué)進行教育對口幫扶。此舉是促進資源優(yōu)勢互補，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)校校教育教學(xué)雙贏，促進工作共同提高的重要舉措。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀，本著先急后緩循序漸進，相互促進，共同提高的原則，沿著“新、實、活”的工作思路，以新課改下課堂教學(xué)研究為主要途徑，切實提高各校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

　　二、幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：李澤球

　　副組長：曾春、楊林

　　三、主要目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)活動幫扶，增強各校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、通過結(jié)對幫扶，促進各校教師教育理論和教學(xué)水平的`提高，爭創(chuàng)科研型教師。

　　3、通過育人活動幫扶，提高各校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究。

　　4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)各校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。

　　5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

　　三、具體措施

　　1、加強各校領(lǐng)導(dǎo)互動交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計劃，著力幫扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。

　　2、加強各校教師互動交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對上講臺、搞科研。

　　3、加強校校教學(xué)觀摩活動。深入研討語、數(shù)、英等學(xué)科的課堂教學(xué)。把支教名單、支教課表、支教津貼落到實處。

　　4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。

　　5、以活動為載體，通過專題講座，教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進共同提升。

支教老師工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》和省政府有關(guān)文件精神及市政府《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和《阜陽市農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革指導(dǎo)意見》，明確縣、鄉(xiāng)兩級教育教學(xué)、人事、財務(wù)管理職責(zé)，進一步完善在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，“由地方政府負(fù)責(zé)，分級管理，以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，加強縣級政府對農(nóng)村義務(wù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。

　　二、實施內(nèi)容

　�。ㄒ唬┟鞔_縣鄉(xiāng)政府教育工作職責(zé)

　　1、縣人民政府對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育負(fù)有主要責(zé)任。其職責(zé)具體包括負(fù)責(zé)抓好全縣農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、布局調(diào)整、建設(shè)和管理；制定本縣教職工編制方案，根據(jù)省政府核批的教職工編制總額，核定學(xué)校的教職工編制；決定中小學(xué)校長任免，負(fù)責(zé)教職工人事管理，加強教師隊伍建設(shè)；保證教育經(jīng)費的法定增長，確保教職工工資按時足額發(fā)放；統(tǒng)籌安排農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費，保證農(nóng)村中小學(xué)的正常運轉(zhuǎn)和師生安全；統(tǒng)一安排校舍建設(shè)項目和危房改造資金，組織實施農(nóng)村中小學(xué)危房改造和校舍建設(shè)，改善辦學(xué)條件；治理中小學(xué)亂收費；指導(dǎo)中小學(xué)教育教學(xué)工作；督導(dǎo)評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，并依據(jù)評估結(jié)果對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和中小學(xué)實施獎懲。

　　2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育負(fù)有支持、監(jiān)督、指導(dǎo)責(zé)任。主要管理職責(zé)有：根據(jù)國家規(guī)定籌措教育經(jīng)費，努力提高教師待遇，改善辦學(xué)條件，適當(dāng)安排中小學(xué)公用經(jīng)費；承擔(dān)實施學(xué)校布局調(diào)整的相關(guān)工作；組織適齡兒童少年按時入學(xué)，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)；承擔(dān)校舍安全以及學(xué)校治安的直接責(zé)任，治理校園周邊環(huán)境，維護正常的教學(xué)秩序；協(xié)助縣教育行政部門管理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，協(xié)助有關(guān)部門治理中小學(xué)亂收費。

　　3、村級組織參與、協(xié)助并支持本村及聯(lián)村學(xué)校的管理和建設(shè)，負(fù)責(zé)動員適齡少年兒童按時入學(xué)、控制學(xué)生輟學(xué)，維護學(xué)校的治安和安全，積極發(fā)展幼兒教育。

　�。ǘ�）撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室，建立以縣為主的新的農(nóng)村義務(wù)教育管理機制和運行模式

　　1、撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室。妥善分流原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室人員，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室人員屬教育編制的人員到學(xué)校任教或從事其他工作；非教育編制的人員回原單位工作；現(xiàn)擔(dān)任黨政機關(guān)行政職務(wù)的人員一律到所在黨政機關(guān)工作，不再占用教育編制；臨時聘用人員，一律清退。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室撤銷后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)由縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)，同時接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督和指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)業(yè)務(wù)管理由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長負(fù)責(zé)。對原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室進行全面資產(chǎn)清理和財務(wù)審計，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室的債務(wù)不得留給學(xué)校。資產(chǎn)拍賣、變現(xiàn)所得全部用于當(dāng)?shù)亟逃�。原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室保管的農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)檔案資料等全部妥善移交至中心學(xué)校。

　　2、設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校一般設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的初中；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地如無單設(shè)初中的，設(shè)在中心小學(xué)。中心學(xué)校由縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)，同時接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　中心學(xué)校主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)工作；協(xié)助縣教育局管理全鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊伍，實施教師晉職晉級、評優(yōu)、培訓(xùn)等工作；負(fù)責(zé)所轄學(xué)校的財務(wù)收支管理工作；負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育統(tǒng)計工作；負(fù)責(zé)管理教育教學(xué)資料等。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長的產(chǎn)生，在縣委、縣政府及縣完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣級教育行政部門與有關(guān)部門協(xié)調(diào)后，在教育系統(tǒng)內(nèi)按有關(guān)程序選拔產(chǎn)生，中心學(xué)校校長按干管權(quán)限任命。

　　中心學(xué)校校長全面負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校的教學(xué)及其他行政業(yè)務(wù)管理工作，依法享有學(xué)校人事聘用權(quán)、教育教學(xué)管理權(quán)。

　　中心學(xué)校配備校長1名，副校長按規(guī)定職數(shù)配備，并明確1名副校長協(xié)助校長負(fù)責(zé)本學(xué)校的日常管理工作。中心學(xué)校設(shè)校長辦公室，辦公室正、副主任各1名，負(fù)責(zé)辦理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校教育管理日常事務(wù)；辦事員1名，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校財務(wù)、統(tǒng)計及其它業(yè)務(wù)工作。

　　（三）建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，依法保證義務(wù)教育投入

　　1、建立和完善農(nóng)村中小學(xué)教職工工資保障機制，根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)教職工編制和國家有關(guān)工資標(biāo)準(zhǔn)、省津補貼發(fā)放的規(guī)定，實行縣長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)籌安排農(nóng)村中小學(xué)教職工工資，保障按時足額發(fā)放。縣級財政年度預(yù)算要保證初中每生每年15元，小學(xué)每生每年10元的公用經(jīng)費差額補貼，并及時撥付到位。

　　多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，進一步加大農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有危房改造力度。中小學(xué)危房改造要以縣為主，做到“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一項目審批、統(tǒng)一校園規(guī)劃、統(tǒng)一勘探和圖紙設(shè)計、統(tǒng)一工程投標(biāo)和監(jiān)理、統(tǒng)一資金管理。中小學(xué)實施“兩基”達(dá)標(biāo)和改造辦學(xué)條件所欠債務(wù)，由縣政府在化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)時統(tǒng)籌解決，縣、鄉(xiāng)兩級政府要確保任何單位和個人不得因追索債務(wù)而影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。

　　2、改革農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費管理辦法。農(nóng)村中小學(xué)上收縣管理后，中心學(xué)校（含農(nóng)村中心小學(xué)和農(nóng)村初中）作為縣級基層預(yù)算單位，其財務(wù)管理納入縣財政會計核算中心統(tǒng)一核算。在縣財政會計核算中心下，設(shè)立教育經(jīng)費核算分中心，具體負(fù)責(zé)中小學(xué)教育經(jīng)費的`統(tǒng)一核算、支出和管理。中心學(xué)校作為財務(wù)會計主體，負(fù)責(zé)所屬學(xué)校和教學(xué)點的財務(wù)和資產(chǎn)管理，并對單位財務(wù)的真實性、完整性、合法性負(fù)完全責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校設(shè)置專職財會崗位，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”和“票款分離”的管理規(guī)定。學(xué)校代收的費用應(yīng)與雜費收入分開，實行單獨核算管理，書本費用于直接購買課本和作業(yè)本，不計入學(xué)校收入。中小學(xué)雜費收入實行“校收、縣管、校用”，即各校收取的雜費，必須使用財政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)，及時存入縣級財政專戶，中小學(xué)雜費收入由縣財政會計核算中心統(tǒng)一管理，各校經(jīng)費由各校使用。在縣財政會計核算中心設(shè)立教育經(jīng)費核算分中心。教育經(jīng)費核算分中心在縣財政會計核算中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理下，收費統(tǒng)一納入縣財政會計核算中心后，一次性劃撥至教育經(jīng)費核算分中心，由核算中心根據(jù)教育局編制核定的各校用款計劃進行統(tǒng)一劃撥。對各項教育經(jīng)費，按照收支規(guī)范、事財統(tǒng)一、監(jiān)督到位、快捷高效、方便學(xué)校的原則加強經(jīng)費管理。

　　3、縣財政、教育、審計、監(jiān)察部門要加強對中小學(xué)財務(wù)管理的指導(dǎo)和監(jiān)督。農(nóng)村中小學(xué)雜費收入要按照預(yù)算外資金管理規(guī)定全部用于農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費開支。學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定范圍和標(biāo)準(zhǔn)安排使用本校教育經(jīng)費，定期公布收支情況。學(xué)校不得以任何理由和名義向?qū)W生收取規(guī)定項目以外的費用或擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)禁坐支行為，嚴(yán)禁擠占、挪用和平調(diào)中小學(xué)雜費收入和代收代支資金。對違反規(guī)定的，依法進行處罰，并追究有關(guān)責(zé)任人的行政責(zé)任。

　�。ㄋ模┩晟平逃�人事編制管理制度，加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)

　　1、加強農(nóng)村中小學(xué)教職工編制管理�？h教育局會同縣機構(gòu)編制部門在省政府核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等具體情況及時分配中小學(xué)教職工編制方案，報縣編委批準(zhǔn)執(zhí)行�？h財政部門依據(jù)核定的人員編制核發(fā)人員經(jīng)費。任何部門和單位不得以任何理由占用或變相占用農(nóng)村中小學(xué)教職工編制；對占用學(xué)校編制而不在學(xué)校工作的人員，限期與學(xué)校脫離關(guān)系，縣教育局和學(xué)校不得為其支付工資。對擅自離崗人員，根據(jù)人事管理有關(guān)規(guī)定予以除名。中小學(xué)教職工編制實行動態(tài)管理，縣教育局會同縣機構(gòu)編制部門，根據(jù)生源變動情況，在核定的總編制內(nèi)根據(jù)教育教學(xué)工作需要適時調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教職工編制。對因缺編造成教師短缺的，經(jīng)縣編委研究批準(zhǔn)，采取公開招聘等方式從師范類大中專畢業(yè)生和其他具備教師資格的人員中擇優(yōu)選聘。

　　2、在縣人才交流中心下設(shè)立教育分中心，承辦本縣師范類大中專畢業(yè)生聘用前檔案代管、外地擬調(diào)入教師試用期關(guān)系代管、未被單位聘用人員及辭職和辭退人員關(guān)系代管等事宜。

　　縣教育局依法履行對農(nóng)村中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核等管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村無權(quán)聘任中小學(xué)教職工。改革中小學(xué)校長的選拔任用和管理制度。中心學(xué)校校長、農(nóng)村初中校長選拔、任用、培訓(xùn)、考核、交流由縣教育行政主管部門會同組織、人事部門共同歸口管理。擔(dān)任農(nóng)村小學(xué)、初中或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長，應(yīng)具備中級以上教師職稱和5年以上教育教學(xué)經(jīng)歷。校長初任年齡，男性不超過50周歲，女性不超過45周歲。校長實行任期制，每屆任期為5年，可以連任。

　　農(nóng)村小學(xué)校長由中心學(xué)校提名，經(jīng)中心學(xué)校考核后，由中心學(xué)校報縣教育局批準(zhǔn)任用，中心學(xué)校負(fù)責(zé)管理。農(nóng)村中小學(xué)校長任用逐步實行公開選拔、競爭上崗制度。

　　全面實行教師資格制度和教職工的聘用制度。農(nóng)村中小學(xué)任教人員必須具備相應(yīng)的教師資格，對不具備教師資格的人員要及時調(diào)整出教師隊伍。積極推行教職工聘任制度，實行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理。限期清退農(nóng)村中小學(xué)代課人員。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證完善義務(wù)教育管理體制工作的順利實施，縣成立完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣主要負(fù)責(zé)人任組長，分管教育的負(fù)責(zé)人任副組長，黨辦、政辦、組織、宣傳、監(jiān)察、教育、財政、審計、人事、編辦等部門主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，承擔(dān)具體實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究協(xié)調(diào)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革有關(guān)事項，及時處理有關(guān)問題。

　　四、實施步驟

　　義務(wù)教育管理體制改革分四個階段組織實施，并于8月底前完成。

　�。ㄒ唬﹩�動準(zhǔn)備：20xx年7月22日至8月8日。成立領(lǐng)導(dǎo)組織，制定工作方案和實施細(xì)則；進行前期謀劃和論證，完善實施意見。

　　（二）宣傳部署：20xx年8月9日至8月10日。制發(fā)文件、召開動員會，層層動員，通過廣播、電視、報刊、專欄等傳媒，廣泛深入宣傳完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革精神，引導(dǎo)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革工作順利進行。

支教老師工作計劃13

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬┥絽^(qū)中學(xué)教師隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計劃為藍(lán)田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長安區(qū)的山區(qū)25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（2所高中、23所初中）各招錄師范專業(yè)本科生1人，共計25人；

　�。ǘ�）鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計劃為高陵縣、藍(lán)田縣、戶縣、周至縣、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)的163個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各招錄醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)�？埔陨袭厴I(yè)生1名，共計163人；

　�。ㄈ�）鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計劃為全市144個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)機構(gòu)各招錄1名農(nóng)技（包括農(nóng)、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)等）專業(yè)本科生，共計144人；

　�。ㄋ模┺r(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)工程。全市抽調(diào)200名新進入機關(guān)事業(yè)單位的人員，到市新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的200個重點村村委會擔(dān)任村長助理，進行為期一年的駐村幫扶工作。另外，由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進村工作，每縣（區(qū)）分配5名。

　　（五）支農(nóng)、支教、支醫(yī)工程。嚴(yán)格執(zhí)行陜政發(fā)12號文件的規(guī)定，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳（陜農(nóng)業(yè)發(fā)316號）、省教育廳（陜教8號）、省衛(wèi)生廳（陜衛(wèi)人發(fā)393號）下達(dá)的年度計劃進行。

　　1、支農(nóng)工作由市、縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門牽頭具體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、科技等部門各司其職。今年從市級涉農(nóng)事業(yè)單位選派50—80人，從十個縣（區(qū)）級涉農(nóng)事業(yè)單位各選派7—10人。重點面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)一線。

　　2、支教工作由市、縣（區(qū)）教育部門具體負(fù)責(zé)。今年支教全市共選派198人，其中：市級（含城三區(qū)）選派98人；長安區(qū)、臨潼區(qū)、藍(lán)田縣、高陵縣、戶縣、周至縣各選派15人；閻良區(qū)、灞橋區(qū)各選派5人。重點面向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)和山村中小學(xué)。

　　3、支醫(yī)工作由市、縣（區(qū)）衛(wèi)生部門具體負(fù)責(zé)。今年從市屬和駐地醫(yī)院選派100人（其中省上計劃下達(dá)33人，市衛(wèi)生局主動增派67人）,從十個縣（區(qū)）醫(yī)院各選派5—7人。重點面向縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。

　�。�六）學(xué)歷教育工程。根據(jù)實際情況，計劃每縣（區(qū)）選派30名35歲以下不具備國民教育大專以上學(xué)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，共計300人，實行帶薪學(xué)歷教育。

　　（七）農(nóng)村實用人才建設(shè)工程。十個縣（區(qū)）共培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才10000人。其中重點培養(yǎng)3000名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等培訓(xùn)農(nóng)村實用人才5000人；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶，培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員20xx人。

　�。ò耍┵Y助到農(nóng)村基層從醫(yī)從教的在校大學(xué)生和面向基層就業(yè)的定向（委培）生。在省內(nèi)高校師范、醫(yī)學(xué)專業(yè)各設(shè)立25個助學(xué)金名額（共計50名，平均每個縣區(qū)5名）。對家庭困難、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進行資助，每個縣（區(qū)）確定25名。

　　二、工作職責(zé)

　　（一）市政府有關(guān)部門工作職責(zé)

　　實施振興計劃指導(dǎo)協(xié)調(diào)的責(zé)任在市，市級各職能部門要切實加強對本單位、本系統(tǒng)工作的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)，及時解決“振興計劃”實施過程中出現(xiàn)的問題。

　　1、市人事局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全市“振興計劃”的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作，總體負(fù)責(zé)“振興計劃”的年度實施工作。負(fù)責(zé)與省振興辦和市新農(nóng)辦的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)“振興資金”的'管理工作。根據(jù)縣（區(qū)）上報專業(yè)需求，組織招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)。做好對口“三支一扶”專業(yè)技術(shù)人員選派的組織協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、選派新進入機關(guān)事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負(fù)責(zé)組織實施學(xué)歷教育工作。做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)普通高校畢業(yè)生自愿進村的招募工作。負(fù)責(zé)享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的審批工作。承擔(dān)振興計劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其它日常工作。

　　2、市財政局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)按照“振興計劃”的要求落實配套資金，保證“振興資金”及時足額到位。負(fù)責(zé)“振興資金”的審核、撥付、監(jiān)督使用。加大對涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)單位的財政投入力度。

　　3、市編辦工作職責(zé)：負(fù)責(zé)改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財政供養(yǎng)體制。根據(jù)現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，負(fù)責(zé)確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位編制數(shù)，并實行周轉(zhuǎn)編制，確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作。

　　4、市教育局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣（區(qū)）教育部門落實山區(qū)中學(xué)教師隊伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）教育部門清退代課人員和無教師資格證人員，下派學(xué)歷不達(dá)標(biāo)教師，調(diào)整農(nóng)村中學(xué)隊伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)村中學(xué)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實支教人員的選派工作和條塊支教計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）教育、人事部門負(fù)責(zé)到農(nóng)村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據(jù)省教育廳學(xué)歷教育計劃落實學(xué)歷教育的院校。做好享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的推薦、審核、評審工作，協(xié)助高校加強對享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的教育管理和安置工作。負(fù)責(zé)對招錄到農(nóng)村中學(xué)的高校畢業(yè)生實施崗前培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實施對中小學(xué)教師進行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。

　　5、市衛(wèi)生局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生部門落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生部門清退無從醫(yī)資格人員，調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隊伍人員結(jié)構(gòu)，分流鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實支醫(yī)人員的選派工作和條塊支醫(yī)計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生、人事部門落實到農(nóng)村基層從醫(yī)資助生畢業(yè)后的安置工作。負(fù)責(zé)對招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的畢業(yè)生實施崗前培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實施對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。

　　6、市農(nóng)業(yè)局工作職責(zé)：牽頭具體負(fù)責(zé)支農(nóng)工作和條塊支農(nóng)計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。組織協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、規(guī)劃、科技等涉農(nóng)部門各司其責(zé)。指導(dǎo)縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門落實農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門調(diào)整農(nóng)技隊伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)技服務(wù)機構(gòu)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)落實支農(nóng)人員和幫扶人員的選派工作。

　　7、市林業(yè)、水務(wù)、畜牧、城建、規(guī)劃、科技等部門。負(fù)責(zé)按照牽頭部門的要求落實所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。

　�。ǘ�）縣（區(qū)）政府職責(zé)

　　縣（區(qū)）是實施“振興計劃”的責(zé)任主體，組織推進的責(zé)任在縣（區(qū)），實施落實的責(zé)任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各縣（區(qū)）政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實做好“振興計劃”各項建設(shè)工程的落實工作，確保資金按時足額到位，工作機制健全，人員到崗，全面完成本年度“振興計劃”各項目標(biāo)任務(wù)。

　　三、實施步驟

　　年推進“振興計劃”實施工作分為三個階段：

　　第一階段（1月初—2月底）：動員籌備階段。分別召開市、縣（區(qū)）推進“振興計劃”動員會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神，安排部署年落實“振興計劃”的各項工作。各縣（區(qū)）按要求組建振興計劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，落實工作人員和配套“振興資金”，制定本區(qū)縣年實施方案，統(tǒng)籌安排本區(qū)縣年落實“振興計劃”的各項工作。

　　第二階段（2月底—11月底）：全面實施階段。

　　根據(jù)“振興計劃”和本方案有關(guān)目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，全面啟動“振興計劃”的貫徹落實工作。各項工作時間安排如下：

　�。ㄒ唬�3月底前完成從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)人才的招錄和培訓(xùn)工作、農(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)人才的選派和招募工作。

　　（二）4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。

　　（三）7月底前完成實施學(xué)歷教育人員登記工作，確定人員名單，9月份開始實施學(xué)歷教育。

　�。ㄋ模�10月底前完成貧困大學(xué)生和高中生的審批和資助工作。

　�。ㄎ澹�11月底前完成農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)和選拔工作。

　　第三階段（11月底—12月底）：調(diào)研檢查階段。

　　健全監(jiān)督檢查機制，確保“振興計劃”各項政策、目標(biāo)任務(wù)落到實處。各相關(guān)責(zé)任部門、各縣（區(qū)）在自查的基礎(chǔ)上，做好迎接市振興計劃領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)研檢查準(zhǔn)備工作，通過對全市本年度“振興計劃”執(zhí)行情況的調(diào)研和檢查，總結(jié)和推廣先進經(jīng)驗，研究解決計劃執(zhí)行中遇到的實際問題，為年“振興計劃”的實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各縣（區(qū)）要把“振興計劃”作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重，確定一名主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人。由縣（區(qū)）組織、人事部門牽頭，建立健全工作機制，相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認(rèn)真落實。市級各有關(guān)部門也要明確責(zé)任，制定配套實施辦法，積極督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　（二）密切配合，上下聯(lián)動。市、縣（區(qū)）相關(guān)職能部門要加強溝通協(xié)調(diào)，主動搞好配合，做到不推不拖。各縣（區(qū)）要以積極負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真做好各項工作，把市委、市政府加強農(nóng)村基層人才隊伍的決策落到實處。

　�。ㄈ�）加強督導(dǎo)，跟蹤檢查。市“振興計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強對各項工作的檢查督促，每季度檢查一次，定期通報情況。各縣（區(qū)）根據(jù)工作進度進行跟蹤檢查。對工作責(zé)任心不強、指導(dǎo)不力導(dǎo)致不能落實大學(xué)生工作崗位、工資不能按時足額發(fā)放、經(jīng)費落實不到位、人才閑置浪費等問題要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

支教老師工作計劃14

　　隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注支教工作，這項工作也逐漸成為了社會的熱點話題。而作為一名幼兒園教師，我也深深地意識到了自己的教育責(zé)任，因此，我決定參加一項支教計劃，前往偏遠(yuǎn)地區(qū)為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　在我的個人支教工作計劃中，我制定了如下的計劃：

　　一、了解當(dāng)?shù)氐慕逃�情況

　　在開始任何一項支教工作之前，了解當(dāng)?shù)氐慕逃�情況是首要任務(wù)。我將首先前往當(dāng)?shù)亟逃�部門和有關(guān)部門了解當(dāng)?shù)赜變簣@教育的現(xiàn)狀和存在的問題，同時和當(dāng)?shù)氐募议L和學(xué)生交流了解他們的實際需求和建議，為后續(xù)的工作提供有力的參考依據(jù)。

　　二、制定切實可行的教育方案

　　根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和需求，我將結(jié)合自己的教育經(jīng)驗，制定一套適合當(dāng)?shù)睾⒆拥慕逃�方案。在這個過程中，我將注重對當(dāng)?shù)睾⒆拥奶攸c和文化背景的分析，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，開發(fā)更加貼近孩子們實際的教育內(nèi)容和方法，為孩子們提供更加全面且富有活力的教育。

　　三、提高自己的教學(xué)能力水平

　　在任何一項教育工作中，教育者自身的素質(zhì)和能力水平都是至關(guān)重要的。因此，在教學(xué)工作中，我將注重不斷提高自己的.教學(xué)能力和教育思維，掌握更加先進的教育理念和技能，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁└�加�?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　四、保障孩子們的健康和安全

　　在偏遠(yuǎn)的山區(qū)地區(qū)，孩子們的生活和健康條件都存在比較大的問題。因此，在工作中，我將注重孩子們的健康狀況和安全保障，做好食品衛(wèi)生和安全教育等相關(guān)工作，保障孩子們的身心健康。

　　五、積極參與當(dāng)?shù)氐纳鐣�活�?/strong>

　　教育本質(zhì)上也是一種社會事業(yè)，為了更好的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境和提高工作的成效，我將積極參與當(dāng)?shù)氐母鞣N社會活動和公益事業(yè)，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在完成以上幾個階段的工作之后，我將開始進行具體的教育工作，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為支教事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

支教老師工作計劃15