學(xué)校教師工作計劃

時間：2024-11-06 22:43:19 教師工作計劃

關(guān)于學(xué)校教師工作計劃5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教師工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)校教師工作計劃5篇

學(xué)校教師工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進教育理念和較強的教育教學(xué)能力的師資隊伍，它是學(xué)校生存、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。

　　隨著課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關(guān)重要的問題，學(xué)校將以“新基礎(chǔ)教育”提出的與時代精神相通，強調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征，具有理解他人、與人交往的能力，育人、研究的能力的教師素養(yǎng)為要求，通過校本培訓(xùn)，使我們的教師成為具有教育智慧的教師。

　　二、師資隊伍結(jié)構(gòu)分析

　　隨著時代的發(fā)展，教師已面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)：以信息化促進教育的現(xiàn)代化，要求21世紀的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮;為全面推進素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng)新精神和實踐能力，否則難以達成教育目標;知識經(jīng)濟時代要求人們不斷學(xué)習發(fā)展，對教師來說更是如此，教師應(yīng)成為終身學(xué)習者。

　　因此作為一名現(xiàn)代教師，必須通過繼續(xù)學(xué)習和培訓(xùn)更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力，提高教育科研能力，發(fā)展形成教學(xué)專長，提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名研究型教師，以適應(yīng)社會的發(fā)展，跟上教育創(chuàng)新的步伐。

　　綜觀我校教師隊伍群體，呈現(xiàn)如下特點：

　　年齡結(jié)構(gòu)：青年教師多，45歲以下的青年教師達80%。

　　學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專及以上學(xué)歷者占90%

　　素質(zhì)基礎(chǔ)：中、老年教師經(jīng)驗豐富，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。

　　基于以上情況，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源，發(fā)揮老教師作用，調(diào)動青年教師的積極性，通過各種渠道，開展形式多樣的校本培訓(xùn)。

　　三、培訓(xùn)工作的目標與實施原則

　　1、工作目標

　　(1)總體目標：

　　培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好，教育理念新，具有創(chuàng)新意識，綜合素質(zhì)高的教師隊伍。

　　(2)具體目標：

　　1)努力增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平，塑造師德風范，建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊伍。

　　2)有先進的教育理念，教師的綜合素質(zhì)和實施教育的能力有顯著的提高

　　3)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，能運用多媒體教學(xué)軟件進行教學(xué);20xx年底做到45歲以下的教師80%會制作多媒體課件，100%青年教師會熟練制作不同的教學(xué)課件，全部教師能使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)。

　　4)使15%成為優(yōu)秀教師，50%成為骨干教師，100%成為達標教師。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師，形成一支市、區(qū)、校級骨干隊伍。

　　(3)不同層次目標

　　1)全體教師

　　認真學(xué)習政治理論、業(yè)務(wù)知識，不斷更新教育觀念，有良好的師德，能認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，完成區(qū)教師進修學(xué)院規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)必修課程。

　　2)新教師

　　具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法，具有一定的教育、教學(xué)基本功，學(xué)習自覺，工作態(tài)度認真，完成區(qū)教師進修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程。

　　3)青年教師

　　具有先進的教育理念，不斷更新觀念，樹立終身學(xué)習的思想，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并能應(yīng)用課堂教學(xué)實踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人參與課題研究。

　　4)骨干教師

　　a.校級骨干

　　對所教學(xué)科具有較扎實的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力，獨立設(shè)計教案和組織教學(xué)，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力。

　　b.區(qū)級骨干

　　政治思想、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用;教育教學(xué)方面一專多能，起示范作用;業(yè)務(wù)知識、教育理論方面造詣較深，起咨詢指導(dǎo)作用;教育科研、教學(xué)研究方面能出成果，起帶頭作用;有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂觀向上。

　　2、實施原則

　　(1)師德為本：堅持正確的政治方向，把提高教師政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)放在首位。

　　(2)青年優(yōu)先：把培養(yǎng)青年教師作為培訓(xùn)的工作重點。

　　(3)教、研合一：堅持以培訓(xùn)為基礎(chǔ)、科研為先導(dǎo)、教研為核心，將教研、科研、培訓(xùn)相結(jié)合。

　　(4)使用與培養(yǎng)相結(jié)合：堅持培養(yǎng)與使用并舉的原則，讓教師在具體的教學(xué)實踐中將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，切實提高教育教學(xué)能力。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容、方法和途徑

　　1、內(nèi)容

　　(1)學(xué)習名師風范，敬業(yè)愛業(yè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主的內(nèi)容，以電視教育、外請報告、自行教育等形式進行。

　　(2)學(xué)習先進的教育、教學(xué)理念以及課堂教學(xué)、學(xué)科德育及社區(qū)教育調(diào)適教師心理健康等方面內(nèi)容，以不斷地接受新的信息，更新教育、教學(xué)觀念。

　　(3)學(xué)習新基礎(chǔ)教育的理念文章。

　　(4)學(xué)習實施教科研課題的科學(xué)方法，圍繞學(xué)校主要科研課題組織科研講座。

　　(5)完成區(qū)里規(guī)定培訓(xùn)的課程。

　　2、方法

　　(1)專題講座，交流提高

　　組織有針對性的報告、講座，學(xué)習現(xiàn)代的教育理論、創(chuàng)新教育、師德修養(yǎng)、科研講座等，從而不斷提高教師的師德修養(yǎng)，更新教育觀念，同時使教師了解教育前沿知識及發(fā)展趨勢，拓寬知識的寬度和深度，并要求老師寫學(xué)習體會，在大會和小組會議中進行座談、交流。

　　(2)同行指導(dǎo)，專家引路

　　在學(xué)校內(nèi)部將優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，簽訂“師徒合同”，在合同中明確各自的.要求、所要完成的內(nèi)容和達成的目標等，如，每學(xué)期師徒間相互聽課要達8-10節(jié)、設(shè)計教案、寫階段小結(jié)、寫論文。學(xué)校按合同的要求定期進行考核、表彰和獎勵。徒弟在師傅的診斷、指導(dǎo)中，不斷謀求新的提高和成長。與此同時，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的“傳幫帶”經(jīng)驗和思路整理成文，成為一種可貴的校本培訓(xùn)資料。

　　(3)信息交流，資源共享

　　加強學(xué)校的教研組建設(shè)，以教研活動、公開課為載體，教師之間相互觀摩、相互借鑒、相互切磋、相互指導(dǎo)，交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，實現(xiàn)教師互動，就地取經(jīng)、經(jīng)驗共享、雙向交流、合作探索。

　　學(xué)校與學(xué)校之間的交流開放與互通有無，可以有效的達到師資、設(shè)備、信息等各方面資源的共享。組織學(xué)習、觀摩外校典型的課堂教學(xué)，并進行評析。

　　通過網(wǎng)絡(luò)交流信息，實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮遠程教育、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像資料等現(xiàn)代化教育手段。

　　(4)學(xué)習先進，榜樣領(lǐng)路

　　將逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師，他們的課堂向校內(nèi)、外教師開放，讓有才能的教師脫穎而出，展示自己的才華，同時也是對自己的考驗、鞭策和提高，從而帶動其他教師向他學(xué)習。

　　(5)課題研究，協(xié)作科研

　　鼓勵教師積極參與科研工作，提出“人人參與研究，人人有所感悟”，引導(dǎo)教師從自身教學(xué)中一個小問題著手進行研究，每學(xué)期寫一篇教學(xué)一得。以課題群作為抓手，分成主題研究。使每位青年教師都參與到課題研究中來，同時也培養(yǎng)了團隊的精神，協(xié)作進行科研。培養(yǎng)教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型教師。注重專項的技能訓(xùn)練，組織青年教師的“三筆字”比賽;作文比賽;課堂教學(xué)比賽。

　　(6)努力實踐，重于反思

　　反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視、分析的過程，波斯納提出一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長，他指出，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。因此，教師每上完課，都要求寫反思，通過實踐，說課、評課進行反思。倡導(dǎo)寫“反思札記”、“教學(xué)后記”、“自省日記”、“個案分析”，并進行學(xué)期的展示。

　　(7)堅持開放，鍛煉提升

　　學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)好外功，即堅持向社會開放。學(xué)校堅持每學(xué)期向社會開放，另外學(xué)校將隨時迎接來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行，用任務(wù)驅(qū)動法給自己壓力，在做中學(xué)，在做中提高，在做中錘煉教師隊伍。

　　(8)學(xué)會學(xué)習，自主培訓(xùn)

　　當今社會是一個學(xué)習型的社會，教師要通過不斷學(xué)習，適應(yīng)學(xué)科知識的更新，思維向多維空間拓展。學(xué)會學(xué)習，是教師在教育教學(xué)實踐中的重要能力，善于吸收積累、總結(jié)思考，將多學(xué)創(chuàng)造性地運用在教育、教學(xué)、科研中，自學(xué)是校本培訓(xùn)的生長點。教師必須把社會需要、學(xué)校需要和個人需要有機地結(jié)合，不斷豐富個人的內(nèi)涵，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

　　3、途徑

　　(1)利用政治學(xué)習時間學(xué)習思想政治理論、先進的教育教學(xué)理念，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習。

　　(2)以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動為中心帶動教師培訓(xùn)。

　　(3)完成區(qū)進修學(xué)校要求的各類技能培訓(xùn)。

　　(4)組織教科研經(jīng)驗介紹，學(xué)習交流。

　　(5)組織教師讀書沙龍，為教師提供良好的交流機會，營造學(xué)習氛圍。

　　(6)逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師。

　　五、育人保障機制

　　為充分調(diào)動教師的積極性與主動性，學(xué)校建立有效的保障、激勵機制，并與教師的各項考評結(jié)合起來;健全機構(gòu)，明確目標，層層落實。成立校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責，保證培訓(xùn)的正常運行。

　　有效的激勵機制包括：

　　1.成就激勵。鼓勵教師在教育、教學(xué)上創(chuàng)特色。學(xué)校組織教學(xué)實踐課、寫論文、教案設(shè)計等評比，論文裝訂成冊，好的文章進行推薦，個人在教育教學(xué)方面的顯著成績辦專欄展示，

　　2.榮譽激勵。教育、教學(xué)工作成績突出者給予區(qū)、市的榮譽稱號，學(xué)校設(shè)立獎項進行鼓勵。

　　3.情感激勵。學(xué)校組織各項考察活動，寒暑假進行家訪，關(guān)心教師的生活，定時與青年教師開展文娛、體育活動，在各項活動中聯(lián)絡(luò)感情、密切關(guān)系。

學(xué)校教師工作計劃篇2

　　人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在x月一日正式開始了自己的教學(xué)生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從以下幾個方面嚴格要求自己：

　　在思想方面，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任一年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三年級的英語教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　在個人教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學(xué)經(jīng)驗，更應(yīng)該加強學(xué)習，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)�！� 教師肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的'要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習。

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。

　　在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！

學(xué)校教師工作計劃篇3

　　重點工作

　　1、深化“明禮、樂學(xué)、健體、尚美”的學(xué)生發(fā)展目標，有效落實素質(zhì)教育實驗項目。

　　2、深化“德馨、學(xué)高、業(yè)�！钡慕處熍囵B(yǎng)目標，提升師德內(nèi)涵，打造教師幸福感工程。

　　二、具體內(nèi)容

　　學(xué)校管理

　　（一）不斷完善行政人員工作制度:每周隨堂課、推門課聽課制度，雙周組織教師學(xué)習制度，每月活動案例制度，雙月工作研討制度。

　　（二）不斷完善“三長”（年級組長、教研組長、備課組長）工作制度。以身作則，敢當“組內(nèi)第一責任人”，善于管理，勇于負責。

　�。ㄈ┮婪ㄖ涡＃瑖栏褶k學(xué)行為。順利完成崗位設(shè)置工作，推進學(xué)校內(nèi)部管理改革。強化安全教育。規(guī)范收費，嚴格財務(wù)制度。

　�。ㄋ模┘訌娕c社會各界的聯(lián)系，發(fā)揮師德師風觀察員、家委會、年級組家長沙龍作用，探索多渠道、多形式溝通、交流、監(jiān)督、反饋機制，主動贏得社會對學(xué)校的關(guān)心支持，不斷推進十二五家庭教育示范基地創(chuàng)建工作。

　�。ㄎ澹┖侠碚{(diào)整后勤崗位服務(wù)內(nèi)容，切實提高服務(wù)育人能力與水平；不斷完善、健全學(xué)校資產(chǎn)優(yōu)秀導(dǎo)游工作總結(jié)范文管理，制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用保養(yǎng)安排，加強采購制度落實，厘清財務(wù)校園網(wǎng)公示項目及內(nèi)容等等。

　　學(xué)生發(fā)展

　�。ㄒ唬┟鞫Y：優(yōu)化資源，提高品質(zhì)

　　1、發(fā)揮學(xué)科德育作用。開展“第二屆學(xué)科德育節(jié)”活動暨生命教育月活動，運用統(tǒng)整的方法，使亮點更亮，特色更明，效果更好。

　　2、加強養(yǎng)成教育訓(xùn)練。進一步細化校本德育課程《民俗節(jié)日》、《福娃帶我學(xué)環(huán)保》，扎扎實實抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練，每月有重點，每周有內(nèi)容，分層次、有序列、有重點、有評比、有反饋，將養(yǎng)成教育付之于行動中。

　　3、有效創(chuàng)建“溫馨教室”。結(jié)合“愛生月”活動，著力在“良好的課堂人際環(huán)境、良好的教師自身環(huán)境、良好的課堂教學(xué)環(huán)境”上化功夫，尋找“幸福了嗎”活動的幸福源頭。

　�。ǘ穼W(xué)：研究學(xué)生，完善課程

　　1、開展“快樂星期一”活動。以“學(xué)科特色、走班學(xué)習、社團建設(shè)”等為抓手，分層遞進落實“限定拓展、自主拓展”課程與探究型課程，有方案、有計劃、有過程、有評價、有反饋、有效果。

　　2、、結(jié)合日常教學(xué)和教研組備課組活動，做好問題式課例研究的進一步完善。同時，開展藝術(shù)審美教育問題式課例表的填寫、評價、收集交流和推廣工作，為匯編優(yōu)秀課例做好準備。

　　3、以創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組、備課組”為目標，加強教研組、備課組建設(shè)。圍繞組內(nèi)教研主題，亮出教研特色與品牌，以發(fā)展學(xué)生，促進有效教學(xué)。。

　　4、嚴格教學(xué)常規(guī)管理，建立與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測反饋與跟蹤動態(tài)小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)的范文機制，提高有效教學(xué)的自覺性。

　　5、加強畢業(yè)班工作。各年級各學(xué)科都要做好把關(guān)、銜接工作，重點提高合格率。

　　6、精心組織好“第二屆讀書節(jié)”活動。

　�。ㄈ┙◇w：加強基礎(chǔ)，凸顯優(yōu)勢

　　1、發(fā)揚體育傳統(tǒng)項目與優(yōu)勢，精心組織好“三課兩操兩活動”、“陽光體育”活動等。

　　2、有效預(yù)防常見病與傳染病，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平與身體素質(zhì)優(yōu)良率，降低近視眼患病率。

　　3、積極組織參加區(qū)、校運動會以及體育單項比賽，提高參賽率與獲獎率，特色項目成績爭取上一新臺階。

　�。ㄋ模┥忻溃喉椖繉嵤�，彰顯特色

　　1、撰寫《教院附校學(xué)生藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》，并爭取校外力量的支持開展項目推進。

　　2、定期舉辦校園主題藝術(shù)教育活動。豐富校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、故事節(jié)等節(jié)周活動，力爭全校參與，增大覆蓋面。

　　3、結(jié)合學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、家�；顒拥然顒�，以主題藝術(shù)講壇、精品藝術(shù)作品欣賞會等形式開展主題藝術(shù)鑒賞活動。

　　4、研究和探索學(xué)生參與藝術(shù)活動獲得藝術(shù)審美素養(yǎng)提升的評價手段，實施開展�！靶羌壦囆g(shù)特長生”的評選實踐活動，建立特長學(xué)生個案跟蹤機制，建立藝術(shù)特長學(xué)生活動、教育小檔案，實現(xiàn)對藝術(shù)特長學(xué)生個人的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展水平的跟蹤和適時評價。

　　教師發(fā)展

　�。ㄒ唬┑萝埃河蓛�(nèi)而外，激發(fā)幸福教師的源泉

　　繼續(xù)寒假“幸福了嗎——校園的細節(jié)回味”征實訓(xùn)工作總結(jié)的'范文集活動，延伸開展“第三屆愛生月”活動、辦公室文化創(chuàng)建展評活動，組織匯編《幸福了嗎》專輯。

　�。ǘ⿲W(xué)高：自主學(xué)習，夯實幸福教師的學(xué)識

　　1、加強二期課程標準的再學(xué)習，豐富樂教知識，夯實樂教功底，精心組織、教師課程標準考核與測試。

　　2、積極推進信息化應(yīng)用建設(shè)，倡導(dǎo)基于博客的有效家校聯(lián)系，交流活動等，實現(xiàn)教師隱性知識的顯性化與共享，舉辦校第三屆博客評比。

　�。ㄈI(yè)專：有效研修，提升幸福教師的能力

　　項目實施

　　1、組織藝術(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研小組，力爭在有效評價和反饋的基礎(chǔ)上提升藝術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性。同時，分別以音樂課程的節(jié)奏教學(xué)和美術(shù)課程開發(fā)繪畫新材料提升美術(shù)表現(xiàn)力等教育元素出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容，建立各年級學(xué)生音樂、美術(shù)素養(yǎng)提升基準，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

　　2、開展《浦東教院附校藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容精選》匯編工作，以適量的藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容，有效補充各學(xué)科課堂藝術(shù)教育滲透內(nèi)容。

　　3、本學(xué)期完成《學(xué)講故事》一、二年級的修改及其他年級段的編寫工作，啟動《舞動的節(jié)奏》編寫工作。

　　師資建設(shè)

　　1、培育骨干，形成名優(yōu)團隊。學(xué)科帶頭人、區(qū)署校骨干教師按校內(nèi)考核要求有效帶教和示范。繼續(xù)做好校內(nèi)“師徒結(jié)對”和“教研聯(lián)合體”工作，培育教師專業(yè)發(fā)展合作文化。

　　2、不斷完善反哺工作制度，有安排，定人員、定時間、定內(nèi)容，實現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)效益的最大化。

　　3、加強德育研究與管理。積極有效地進行班主任自培活動。立足校本教材，推進團體爭章的實踐研究工作計劃。

學(xué)校教師工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想 接受先進教育思想，更新教育觀念，改變陳舊做法，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為自然教學(xué)的重要目標。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高自然教學(xué)水平。

　　二、基本情況分析 幾年來，我校的自然教師經(jīng)過不斷的探索和實踐，大部分教師的教育觀念、教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學(xué)生聽;老師演，學(xué)生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在著一些不足，有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的束縛，不敢放手，學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維得不到鍛煉、展示，學(xué)生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)教師在教學(xué)過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學(xué)生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導(dǎo)致學(xué)生歸納、分析能力較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。鑒于上述情況，本學(xué)期完成以下任務(wù)。

　　三、任務(wù)與目標

　　1、學(xué)生初步認識正電和負電的性質(zhì)以及雷電的形成。

　　2、使學(xué)生知道什么是電熱，并結(jié)合實際認識常用的電熱器。

　　3、讓學(xué)生了解電磁鐵的性質(zhì)及應(yīng)用。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生認識春季星空和冬季星空。

　　5、使學(xué)生了解空氣的成分及保護環(huán)境的`意識。

　　6、使學(xué)生了解種子和莖是如何繁殖植物的。

　　7、讓學(xué)生認識果實及其形成。

　　8、讓學(xué)生了解植物和環(huán)境、動物和環(huán)境之間的關(guān)系，認識保護環(huán)境和水土資源的重要性。

　　9、初步了解人的各個器官。

　　10、初步認識我國的珍稀動物。

　　11、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和書寫習慣。

　　四、方法措施：

　　1、組織教師學(xué)習新的教育觀念，教育思想，了解目前教育發(fā)展動態(tài)，鼓勵教師不斷的學(xué)習，大膽的創(chuàng)新，把先進的教育思想、教學(xué)方法融于自己教學(xué)之中，把成功的經(jīng)驗推廣傳播，徹底根除舊觀念、舊做法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、大力開展教科研活動，增強教師科研意識。本學(xué)期以《激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》為課題開展研討活動。進行論文評比、觀摩教學(xué)，實驗技能技巧比賽，小制作、小發(fā)明評比活動。不斷提高廣大教師的科研意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　3、根據(jù)學(xué)生動手能力較差這一弱點，本學(xué)期以實驗課為研究內(nèi)容，主要針對教師的指導(dǎo)過程，學(xué)生動手操作、分析歸納的過程進行研討。

　　4、組織教師在一起集體備課，一起探討教學(xué)過程中的疑難問題。要求每位教師發(fā)表自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)手段。集思廣益，不斷提高講課藝術(shù)。

　　5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查，教案要求有個人特色，結(jié)合學(xué)生實際精心選擇教學(xué)方法。授課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質(zhì)有效地搞好自然常規(guī)。查后認真總結(jié)，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。

　　6、定時或不定時地開展聽課、評課活動，一學(xué)期聽課次數(shù)不少于5次，相互學(xué)習，取長補短。

　　五、活動安排：

　　時間內(nèi) 容

　　九月份制訂、驗收自然教學(xué)計劃

　　九月份常規(guī)月查

　　十月份中年級新教材研討課

　　十月份常規(guī)月查

　　十一月份高年級演示實驗研討課

　　十一月份常規(guī)月查

　　十二月份小制作、小發(fā)明評比活動

　　十二月份常規(guī)月查

學(xué)校教師工作計劃篇5

　　一、開學(xué)前一周

　　分年級組織優(yōu)秀教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。

　　二、開學(xué)后一周

　　1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。

　　2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期教科研工作。

　　三、以后

　　1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

　　2、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型優(yōu)秀教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、開展優(yōu)秀教師讀書活動，組織優(yōu)秀教師認真學(xué)習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習材料，以教研組為單位的集中學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

　　4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。

　　5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。

　　6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎勵制度，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

　　7、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的.主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。

　　8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動，提高青年優(yōu)秀教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

　　9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個優(yōu)秀教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結(jié)題工作。

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