學(xué)校教研工作計劃

時間：2026-01-28 08:23:13 學(xué)校工作計劃

學(xué)校教研工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教研工作計劃

學(xué)校教研工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)藝科和音樂學(xué)科的工作安排，以音樂教育教研工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校音樂口風(fēng)琴教學(xué)特色，以學(xué)生的發(fā)展為本，使口風(fēng)琴教學(xué)深入課堂，豐富學(xué)校音樂文化，促進師生的音樂素質(zhì)的共同發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、切實提高本組教師教育教學(xué)理論水平和自身專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，常練基本功。

　　2、通過開展口風(fēng)琴研討課，結(jié)合教學(xué)工作中實際問題，開展以口風(fēng)琴教學(xué)為主的校本教研，提高教師上好口風(fēng)琴課的基本能力；逐步提高音樂教學(xué)質(zhì)量，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的興趣，逐步做到愛吹奏、能吹奏、會吹奏，每個孩子都能獨立吹奏一首樂曲。

　　3、組織好課外興趣小組活動，并對學(xué)生合唱、舞蹈、口風(fēng)琴、藝術(shù)大課間等活動開展有步驟、有計劃的訓(xùn)練，豐富孩子們在校的藝術(shù)活動，提高各項藝術(shù)能力。

　　三、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加市、區(qū)、協(xié)作區(qū)的教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)并總結(jié)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進一步明確課堂音樂教學(xué)的`方向。

　　2、認(rèn)真研討口風(fēng)琴教學(xué)，通過組內(nèi)一人一節(jié)展示課活動，加強集體備課的有效性，提高教師處理口風(fēng)琴教學(xué)的能力，并通過互聽互評的形式，促進教師間的學(xué)習(xí)和共同提高。

　　3、常抓不懈基本功，今年各年級的下冊教材也進行了更新，我們每一位教師都要認(rèn)真彈唱每一首歌曲，更好的熟悉教材，上好每一節(jié)課。

　　4、組織好興趣小組活動，重普及，找特色，繼續(xù)組織藝術(shù)社團學(xué)生合唱、舞蹈、口風(fēng)琴等訓(xùn)練。

　　四、活動內(nèi)容

　　三月：

　　1、作好開學(xué)準(zhǔn)備工作，提前備好兩周課。

　　2、根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時間，制定出本學(xué)科教研組工作計劃和教學(xué)計劃。

　　3、配合學(xué)校做好體育大課間訓(xùn)練。組織學(xué)生合唱隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴隊的訓(xùn)練。

　　4、積極參加全區(qū)、協(xié)作區(qū)音樂學(xué)科活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐。

　　四月：

　　1、按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴隊訓(xùn)練活動。

　　2、學(xué)習(xí)觀摩全區(qū)音樂希望杯比賽。

　　3、積極開展組內(nèi)口風(fēng)琴課交流活動，在研討、講課、再研討活動中提高每個人教授口風(fēng)琴課能力，鼓勵年輕教師

　　在活動中多展示自己。

　　五月：

　　1、繼續(xù)按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴隊訓(xùn)練活動，為慶“六一”文藝匯演做好準(zhǔn)備。

　　2、認(rèn)真上好每節(jié)課，面向全體，因材施教，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動。

　　六月：

　　1、制定期末評價方案，結(jié)合一年來學(xué)生過程性的評價和期末考試成績，及時撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報告。

　　2、做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作、教研工作總結(jié)。

學(xué)校教研工作計劃2

　　一、引導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作方針，努力理解“學(xué)習(xí)研究”教學(xué)模式運行過程和運行要素的內(nèi)在意義，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　二、工作要點

　　1、課堂教學(xué)

　　本學(xué)期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學(xué)理念進行課堂教學(xué)，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂上不再簡單地學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，而是在完成一定的目標(biāo)任務(wù)后自然掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)操作為目標(biāo)的教學(xué)，使教學(xué)重點轉(zhuǎn)向培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，特別是要讓學(xué)生有創(chuàng)造性地處理和處理信息的能力。因此，在教學(xué)中，要廣泛運用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的教學(xué)方法，積極探索自主開放的課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、備課

　　備課要從突出教師的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鰧W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。因此，課前要充分了解學(xué)生和所教班級，備課時要分析學(xué)生的情況。備課時可以在去年的基礎(chǔ)上進行修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)方向要明確。對于修改后的教學(xué)計劃，教師應(yīng)在課后詳細(xì)寫下教學(xué)記錄，總結(jié)成功經(jīng)驗，指出缺點和不足，并提出進一步的改進措施。

　　3、教學(xué)研究

　　我們的教研組只有兩名專職教師，所以每一位信息技術(shù)教師都要努力學(xué)習(xí)，不斷進取，增強信息技術(shù)教研組的'凝聚力，充分發(fā)揮團隊?wèi)?zhàn)斗力，努力在本學(xué)期的教學(xué)和教研方面有很大的提高，使信息技術(shù)教學(xué)達到一個新的水平，這是我們本學(xué)期教研活動的主要目標(biāo)。本學(xué)期要求各信息技術(shù)教師開設(shè)公開課，組內(nèi)人員聽課、評課，共同提高本組教師的基本技能。此外，每周的教研活動都要針對課題進行學(xué)習(xí)討論。每一項活動都要有主題，通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，有所提高。在這學(xué)期，我們討論的重點不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有一個信息技術(shù)課程。除了學(xué)生的操作，還剩下什么？

　　4、其它工作

　　注意多媒體教室和機房計算機的正常運行，及時消除故障，確保信息技術(shù)教學(xué)和教學(xué)科研活動的正常開展。并做好計算機、電子教育設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的管理、維護和維護工作記錄。進一步完善電子教育設(shè)備和軟件的使用和借用制度，更好地服務(wù)于教學(xué)。

學(xué)校教研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路：

　　本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　　（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：

　　要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：

　　上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的`學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：

　　作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：

　　繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測：

　　改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：

　　本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

　　4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。

　　活動時間和人員

　　數(shù)學(xué)教研組長：馬雪貞

　　組員：楊興才、梁中華、李霞、武瑞杰

　　教研活動時間：

　　每單周周四下午課外活動

　　數(shù)學(xué)教研組活動安排：

　　第1周

　　新學(xué)期工作安排

　　學(xué)習(xí)討論《教研組計劃》制定各學(xué)科計劃

　　第3周

　　專題探討《微課的制作》

　　第5周

　　常規(guī)檢查

　　第7周

　　數(shù)學(xué)常態(tài)課展示，聽課、評課。

　　第9周

　　研討：小組合作學(xué)習(xí)的策略

　　第11周

　　交流：高效課堂實施的心得。

　　第13周

　　評選優(yōu)秀備課、作業(yè)。

　　第15周

　　期末復(fù)習(xí)研討、制定復(fù)習(xí)計劃。

　　第17周

　　各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流總結(jié)本學(xué)期教研工作。

學(xué)校教研工作計劃4

　　一、教育目標(biāo)

　　1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。

　　2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。

　　二、學(xué)習(xí)條件

　　1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;

　　有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);

　　學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

　　三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

　　1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機會;

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準(zhǔn)確，有激勵性和啟發(fā)性。

　　2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)學(xué)生的反饋信息，及時對教學(xué)進程、難度進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并能夠靈活處理突發(fā)情況。

　　四、學(xué)生活動

　　1、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注;

　　參與活動積極主動。

　　2、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;

　　活動的.方式多樣;活動的時間充分。

　　3、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;

　　能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。

　　五、課堂氣氛

　　課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的個性和價值受到充分尊重；鼓勵學(xué)生積極參與討論和回答問題；鼓勵學(xué)生提出質(zhì)疑并探求答案；靈活掌握學(xué)習(xí)進程，既有緊張又有放松；師生之間實行平等互動，積極交流。

　　六、教學(xué)效果

　　1、目標(biāo)達成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);

　　多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。

　　2、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。

　　3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情;

　　學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望。

學(xué)校教研工作計劃5

　　一、工作指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞上級精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教研目標(biāo)：

　　本學(xué)期品德與社會教研工作的重點是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。

　　三、活動安排：

　　1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課。

　　2、教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的`范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　3、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　4、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計，多投稿，爭取在區(qū)或以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎、發(fā)表。

　　5、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進教學(xué)改革。

　　四、本學(xué)期主要工作安排：

　　二月份：

　　1、參加教研室組織的培訓(xùn)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加深認(rèn)識。

　　3、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實計劃目標(biāo)要求。

　　4、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。

　　三月份：

　　1、準(zhǔn)備參加區(qū)級比賽活動。

　　2、開展聽評課活動，互相學(xué)習(xí)，加強交流。

　　四月份：

　　1、開展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例

　　2、撰寫作業(yè)設(shè)計案例。

　　五月份：

　　1、組織教師參加案例評比活動。

　　2、開展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例。

　　六月份：

　　1、做好期末總結(jié)工作

　　2、撰寫學(xué)期工作總結(jié)

　　3、組織學(xué)生開展期末評價，進行試卷測試。

學(xué)校教研工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進一步落實市、縣教育工作會議精神，依據(jù)縣教委關(guān)于加強學(xué)校校本教研的工作意見，全面推進課改實驗工作，充分發(fā)揮教研作用，促進教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路：

　　以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)潛力，提高教師教學(xué)水平，促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐潛力。扎實推動“以校為本”的教學(xué)研究，確定“把問題課題化、把工作實驗化、把過程科學(xué)化、把結(jié)果成果化”的教研工作思路，教研與科研工作相結(jié)合，各教研組緊緊圍繞課程實施、學(xué)科教學(xué)實踐中的小現(xiàn)象、真問題扎扎實實開展研究。以課例為載體，以專題備課、上課、研討、反思為基本形式，提高各種教研活動效益。

　　三、工作重點：

　　1、構(gòu)成“以問題為中心”的校本培訓(xùn)模式。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查研究現(xiàn)狀—查找產(chǎn)生原因—學(xué)習(xí)、交流研討—剖析案例”的培訓(xùn)模式。學(xué)期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理，學(xué)校圍繞中心問題對教師培訓(xùn)，每個教師針對教學(xué)中存在的問題選取一個核心問題進行自主研究。學(xué)年末有相應(yīng)的優(yōu)秀文本成果和實踐成果，進行校內(nèi)交流。

　　2、建立以組為單位的教科研工作職責(zé)制，提高組長的執(zhí)行力。加強教研組長的培訓(xùn)，掌握問題的提出、解決方案設(shè)計、計劃制訂、實施調(diào)整、反思提高等科研知識與方法。組長對教研組工作實行全過程管理，做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價。

　　3、以課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。分層培訓(xùn)，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的培養(yǎng)，開展全員性教師培訓(xùn)，以教研促教學(xué)。本學(xué)期開展一次深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計比賽。各抓段干部參與各組的研究，針對教師的問題作專題講座一次。每次活動前利用20分鐘時間進行理論學(xué)習(xí)，組長安排定人員、定方向。

　　4、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為資料的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”。開學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點及教改實踐，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問題，確定學(xué)期教研活動專題。任課教師在校、組課題的引領(lǐng)下，確立自己的教改課題，制定研究計劃，并按計劃進行研究，注意實驗材料的積累和記錄，學(xué)期末要寫出階段論文、總結(jié)。

　　5、構(gòu)成以校、組、個人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò)，使教師在教學(xué)方法、手段、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學(xué)水平和潛力。

　　本學(xué)期進行三個縣級課題的研究為契機，帶動同組教師的參與。

　　6、組織經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)活動，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式。本學(xué)期開展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，透過同樣的資料讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，透過帶給比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。

　　四、校本教研組織管理機構(gòu)

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　�。�1）建立主管校長親自抓，教導(dǎo)主任具體抓，教研組落實抓，教師主體參與的四級研究網(wǎng)絡(luò)，堅持相互聽課，說課，評課，強化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理。

　�。�2）加強教研組備課的研究。各教研組的備課按照流程去操作，堅持務(wù)實性、堅持合作性、堅持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。

　�。�3）樹立“大備課觀”、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專業(yè)切磋，構(gòu)建集智式備課、雙向式說課、對話式上課、沙龍式評課、反思型教研模式，構(gòu)成重研討、重實踐、重反思、重互動的'教研風(fēng)氣，真正提高群眾備課的效率進一步完善校本教研氛圍。

　　五、校本教研的基本資料、形式：

　　校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校將培訓(xùn)學(xué)習(xí)滲透到學(xué)科組教研活動中，具體措施與上學(xué)期相同，在組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，本學(xué)期要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的資料讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，透過帶給互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。

　　1、學(xué)期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理，教研組圍繞中心問題確定研究專題，每個教師選取一個問題進行自主培訓(xùn)研究�；蛘咭罁�(jù)先教科研中心的課題進行子課題的申報、研究。及時上報教導(dǎo)處。（9月份第三周五前）

　　2、本學(xué)期嚴(yán)格教研組的管理，做到規(guī)范化，扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

　�。�1）本學(xué)期教研活動時間根據(jù)各組實際狀況每周進行一次學(xué)科組的專題教研活動，教研組長能夠根據(jù)自己教研組的實際狀況靈活確定教研活動的時間和地點，開學(xué)初上報學(xué)校教學(xué)處主管領(lǐng)導(dǎo)參加，教研活動的時間每次不少于１小時。初步時間安排：

　　周五第六節(jié)課下進行；每月開展一次校級群眾教研活動。

　�。�2）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開展好"研究課、示范課、觀摩課"活動。教研組長制定好本組活動計劃，然后上報教導(dǎo)處。每月組織一次全校大教研組活動：聘請專家專題講座、與手拉手校教師同上一節(jié)課活動、校級優(yōu)秀教研組觀摩活動、青年教師展示課、匯報課、骨干教師示范課等等開放式辦學(xué)形式，走出去，請進來，交流中互相借鑒提高。

　�。�3）繼續(xù)開展教研組活動前20分鐘，由教研組長組織全體教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

　�。�4）主抓干部結(jié)合所抓學(xué)科特點、教師困惑的共性問題本學(xué)期至少進行兩次專題講座，要發(fā)言材料。以教研促科研工作，本學(xué)期業(yè)務(wù)干部、教研組長每人確定一項研究課題。

　　3、利用“跨越式發(fā)展”課題實驗契機，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

學(xué)校教研工作計劃7

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計劃，尤其是校教學(xué)工作計劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語教研組新學(xué)期工作計劃。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，我們的教學(xué)工作也要與時俱進，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施，使得高中英語學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　重點工作：

　　在完成教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，實施好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，整理出一套高中英語基礎(chǔ)知識分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的'教學(xué)中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學(xué)習(xí)的必修話題和知識能力要點，跳出教材的具體篇章的范疇。同時，高一年級這個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)是一個重點時期，高二年級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學(xué)習(xí)進行一個總結(jié)，高三年級更是要沖刺高考，將知識能力綜合起來，利用這一時期，我們計劃將各個階段的知識學(xué)習(xí)要求進行分層，針對不同時期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說創(chuàng)建一個知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據(jù)學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　具體工作：

　　根據(jù)校教學(xué)工作計劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點。

　　1、有效實施“教學(xué)計劃早知道”工作。

　　“教學(xué)計劃早知道”從上個學(xué)期開始開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在學(xué)生那里強調(diào)這個工作的重要性。這個學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個年級的教學(xué)計劃早知道內(nèi)容，并落實到個人，及時發(fā)給每個學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的要點。在學(xué)期末，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存。

　　2、繼續(xù)抓好青藍(lán)工程。

　　每位結(jié)對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并在聽課后及時撰寫課后的反思；同時每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí)，交流，進步。

　　3、做好各備課組的課題研究工作。

　　本學(xué)期，三個備課組制定了各自的研究課題，并制定了實施計劃。我們將根據(jù)各自的課題研究，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個成果。

　　4、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作。

　　高中的改革剛剛開始，我們應(yīng)該增強校本教師專業(yè)發(fā)展的研究，互通有無，互相學(xué)習(xí)，增進了解，更好地貫徹和實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實施計劃和改革內(nèi)容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點難點突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù)，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，及時了解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準(zhǔn)備工作。

　　5、繼續(xù)開展學(xué)生活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

　　本學(xué)期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和主動性，進一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過大眾化的競賽，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們展示的機會。

　　6、做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。

　　聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個非常好的方法，利用這兩個機會，我們?nèi)M要積極聽課，尤其是做好聽課后的評課工作，大家一起，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點，更要分析問題，互相幫助，共同進步。

　　總之，希望通過一個學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個進步。

　　附錄：

　　教學(xué)進度

　　高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊。

　　高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模塊。

　　高三：完成牛津版高中英語選。

　　修第九、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州高三聯(lián)考。

學(xué)校教研工作計劃8

　　本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進課堂教學(xué)改革

　　課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動，并力爭取得好成績。

　　二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

　　1、學(xué)校按專業(yè)教研組，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

　　2、定期召開教研會議

　�。�1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

　　（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教務(wù)科。

　　3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教務(wù)科。

　　4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。

　　三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

　　新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；鼓勵教師進行課題研究。

　　四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

　　1、學(xué)期初第一個月，每位獲校級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。

　　2、為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達到8次以上。

　　3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

　　我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

　　4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

　　1）專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

　　2）創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的`平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進教師和學(xué)生的交流溝通。

　　3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。

　　五、組織管理

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。

　　2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校采取動態(tài)管理辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。

　　3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

學(xué)校教研工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年春季，我中心學(xué)校語文教研組以黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，以課程改革為契機，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，繼續(xù)在實踐的基礎(chǔ)上改革評價機制，進一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

　　2、全體語文教師要和新課程一起成長�；A(chǔ)教育課程改革應(yīng)滲透各個年級，能否順利進行，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周三晚的教研活動時間，組織教師看錄像、談反思、多交流，不斷更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)理念。將新觀念、新理念用在教學(xué)實踐中，及時對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，適應(yīng)新的變革。

　　3、豐富語文教研的內(nèi)涵。前幾個學(xué)期我們在這一方面做了很多工作，以區(qū)性、點性教研組為單位大量地組織聽課、評課，在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學(xué)存在的問題，本學(xué)期將加大此項工作的力度。

　　4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動，組織語文教師學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，大踏步推進課程改革。

　　三、教研措施

　�。ㄒ唬┙夥潘枷�，轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)深化課程改革。

　　1、各校要提高對課改實驗重要性和緊迫性的認(rèn)識，對幾年來的實驗進行認(rèn)真的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進一步轉(zhuǎn)變觀念，改革工作方法，推動課改實驗穩(wěn)步實施。

　　2、繼續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論研究。要積極組織教師參加區(qū)性各種教研活動，如中心小學(xué)舉行的“課堂教學(xué)開放周”活動，“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”，最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評選活動。并努力造就一支觀念新、理論強、業(yè)務(wù)精的骨干隊伍。各校根據(jù)自身特點，在校內(nèi)廣泛開展課改實驗和學(xué)習(xí)活動。教師也要加強自身學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，勇于實踐。

　　3、加強對實驗科目的指導(dǎo)工作。學(xué)校和課堂是實施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將繼續(xù)改革工作方式，樹立服務(wù)思想，深入學(xué)校和廣大教師一起研討新課程，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和教師典型，及時了解教改動態(tài)和教師們的需求，并針對課改中的出現(xiàn)的新問題、新情況，及時采取對策。

　　4、將教學(xué)研究工作的重心下移到各校，促進與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實驗過程中的學(xué)校所面臨的各種問題為對象，以教師研究為主體。校長是校本教研責(zé)任人和組織者，要求各位校長要認(rèn)真組織校本教研活動，建立并完善校本教研制度，營造民主和諧的教研氛圍，要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為指導(dǎo)重點，尊重教師創(chuàng)造性的勞動，鼓勵教師通過自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來解決課改中的實際問題，及時發(fā)現(xiàn)典型并加以推廣。

　　5、基礎(chǔ)教育課程改革將推動課堂改革進一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強教、學(xué)法指導(dǎo)。特別是因為新課的啟動，對教師來講是個嚴(yán)竣的課題。經(jīng)中心學(xué)校研究，仍采取劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點，進而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、交流、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過交流與評比，使一部分教學(xué)新秀脫穎而出，以點帶面，予以推廣。

　　(二)加強教研活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的.必要保證，各小學(xué)仍然要以《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，夯實計劃、備課（課后記）、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教師的教學(xué)水平，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實際制定出符合教師的檢查評比量化標(biāo)準(zhǔn)，每個月規(guī)范教師的教學(xué)行為，以嚴(yán)、細(xì)、實的工作態(tài)度，把握好教學(xué)的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有計劃，事后有總結(jié)，操作有記錄，并作為年末考評的重要依據(jù)。

　　2、校長、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點及教研計劃，教研組活動每周不少于一次。要做到定時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富，力求實效。要指定專人負(fù)責(zé)備查。

　　3、大膽進行教學(xué)法嘗試及專題研究，寫出相應(yīng)的課題實驗及論文。中心小學(xué)實驗專題要立項，操作過程要記錄，期末和年末要進行實驗專題小結(jié)。

　　4、積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開掘語文實踐活動的資源，鼓勵、引導(dǎo)多種形式的語言實踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、剪報、手抄報、課本劇、小發(fā)明習(xí)作等等，使語文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí)，鍛煉語言能力，熏陶人文精神

　　5、加強畢業(yè)年級管理，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對小學(xué)畢業(yè)班的教育管理制定獎懲制度和工作計劃，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，既要扶弱，又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動小組。中心校將對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進行跟蹤監(jiān)控、適時抽查。

　　四、本學(xué)期教研活動

　　二月份

　�、� 第1、2周各位教師認(rèn)真分析教材，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失，制定教學(xué)計劃和進度。

　�、� 2月17日在城廂中心召開教研協(xié)作片區(qū)工作會，出席對象：中心學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任。

　�、� 組織參加縣新課程現(xiàn)場研討活動。時間：2月20日下午初幼股報到，會期4天；參加對象：中心學(xué)校分管副校長、教導(dǎo)主任、語文教研組組長。

　　三月份

　�、� 中心學(xué)校開放周活動計劃3月10日送縣教研室。

　　② 學(xué)科帶頭人上示范課活動方案3月上旬送縣。

　�、� 區(qū)性“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”競賽。（3月24日上午8:00－11:00）

　　四月份

　�、� 參加縣“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計”競賽（參賽表4月3日送，4月8日下午進修學(xué)校報到，4月9日上午8:00－11:00競賽，地點：實驗小學(xué)）。

　　② 期中復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析。

　�、� 中心小學(xué)開放周活動，每位老師均要提供教學(xué)觀摩課。

　�、� 常規(guī)工作檢查。

　　五月份

　�、� 加以“新課程新理念”為內(nèi)容的第三屆小學(xué)新課程教育教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評選活動,5月5日前交中心學(xué)校。

　　② 5月10日教研熱點座談會材料送縣教研室。

　�、� 一年級新課程教師理論考核。（5月12日上午8:00－9:30）

　　④ 參加縣教研熱點座談會。（5月14日上午8:30－11:30，地點：實驗小學(xué)，出席對象：中心學(xué)校校長，教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人，省級骨干教師。）

　　⑤ 畢業(yè)班總復(fù)習(xí)開始。

　　⑥ 五年級作文競賽。

　　六月份

　�、� 參加中心學(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評選活動。

　�、� 期末考查，做好期末質(zhì)量分析。

　�、� 總結(jié)教研工作，收交教師的課題研究論文。

學(xué)校教研工作計劃10

　　以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認(rèn)真落實不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實。

　　1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。

　　3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。

　　4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的`評價與跟蹤。

　　5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。

　　6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

　　（附活動進度安排表）

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　參加對象

　　1、第一次會議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇，全組教師

　　2、學(xué)習(xí)新課改理論，參加市名師大講堂，全組教師

　　3、數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，及公開課），全組教師

　　4、集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍，吳歡燕

　　5、理論學(xué)習(xí)《新課程，新理念》課程開發(fā)，部分教師

　　6、集體備課，全組教師

　　7、觀摩課（內(nèi)容另定），執(zhí)教，徐成浩，胡冬雪

　　8、期中考試及質(zhì)量分析，全組教師

　　9、集體備課與公開課，執(zhí)教，劉峰，陳建堯

　　10理論學(xué)習(xí)，相關(guān)教師

　　11、集體備課與公開課，執(zhí)教，呂永吹，祁炳利

　　12、期末考試及評卷，全組教師

　　13、高二數(shù)學(xué)備課組（執(zhí)筆；呂永吹）

　　xx.9.6

學(xué)校教研工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)年本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚“苦字當(dāng)頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展�，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合我村校實際，制定《民振明德小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度教研工作計劃》。

　　二、學(xué)校情況

　　本學(xué)年我村共有6個全日制教學(xué)班，有在校學(xué)生134名，共有教師8名。本科學(xué)歷的有4名，其余大部分為�？茖W(xué)歷。小學(xué)高級教師3名，小學(xué)一級教師5名。本村教師素質(zhì)較高，在8名教師中，有教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師，也有基礎(chǔ)扎實、思想觀念新的青年教師，結(jié)構(gòu)比較合理。

　　在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看，一年級、二年級、四年級、五年級、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。

　　三、工作要點

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

　　5、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。

　　6、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。

　　7、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

　　四、方法措施：

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

　　1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）校本培訓(xùn)分層次、突重點

　　校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)年我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

　　新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的

　　規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

　　充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

　　5、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。

　　（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

　　學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

　　1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的.新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　（四）開發(fā)校本課程

　　本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

　　五、工作要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

　　4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

　　3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

　　4、召開課題組長會議

　　5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

　　六月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　組織好考試命題工作

　　3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

　　2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

　　十一月十二月

　　1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。

　　2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

　　3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

學(xué)校教研工作計劃12

　　一、目標(biāo)：

　　1、提高本組年青教師的教育教學(xué)水平，增強專業(yè)理論教師的實訓(xùn)能力，讓理論教學(xué)和實訓(xùn)真正有效的結(jié)合，讓有經(jīng)驗的教師鍛煉成為真正意義上的“雙師型”教師，提高教師自身業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提高學(xué)生的實踐操作能力，讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，進一步提高自己的動手和創(chuàng)新意識，圍繞項目課程實訓(xùn)把所學(xué)的專業(yè)知識運用到實踐中，為將來走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、結(jié)合課程改革，根據(jù)學(xué)校實際，組織本組教師，制定項目課程實訓(xùn)方案。同時，集思廣益，發(fā)動師生共同參與，創(chuàng)新設(shè)計有關(guān)作品，參加本學(xué)期江蘇省的創(chuàng)新大賽。

　　4、制定技能大賽訓(xùn)練計劃，選好每一個項目的參賽選手，爭取在技能大賽上取得好成績。

　　5、完成學(xué)校行政和工會布置的各種政治學(xué)習(xí)，提高全組教師的政治思想認(rèn)識和教師的'職業(yè)道德，具有良好的師德風(fēng)范。

　　6、完善數(shù)控、普車、鉗工、等專業(yè)的教學(xué)、實踐計劃，進一步完善班級實驗實訓(xùn)計劃安排。

　　7、在數(shù)控設(shè)備不斷增加的情況下，加強數(shù)控實訓(xùn)中心建設(shè)與管理工作，合理使用數(shù)控設(shè)備，科學(xué)制定數(shù)控設(shè)備維護保養(yǎng)計劃。

　　8、開展教育、教學(xué)研究，組織多種形式的聽課、評課活動，參加學(xué)校教法改革活動，提高教師的教學(xué)水平。

　　9、配合學(xué)校進一步加強實訓(xùn)車間機床設(shè)備、附件和工量刃具的管理工作。

　　10、認(rèn)真貫徹“教學(xué)七認(rèn)真”，組織本專業(yè)教師積極參與“五課教研”、“兩課評比”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高、推動課改深入開展；

　　11、組織本教研組教師積極參與“四賽一論”，爭取完成學(xué)校布置給教研室的目標(biāo)任務(wù)；

　　12、加強教學(xué)督導(dǎo)，增加隨堂聽課的次數(shù)，及時反饋評價結(jié)果。

　　二、措施：

　　1、開展聽評課制度，讓老師在理論和實踐教學(xué)中得到鍛煉和提高，通過聽評課，讓本組老師在教學(xué)中取長補短，不斷改進教學(xué)方法。同時，同軌學(xué)科的教師開展集體備課，每周確定中心發(fā)言人，寫集體備課簡案。

　　2、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，強化動手操作能力，進行項目課程實訓(xùn)，并進行項目化考核。讓理論教師與實訓(xùn)老師結(jié)合起來，一起把項目教給學(xué)生，讓學(xué)生真正的學(xué)到技能。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制訂教研組工作計劃，各任課教師制訂好授課計劃；

　　2、組織教研組老師積極參加學(xué)校師德建設(shè)研討活動；

　　3、組織本教研組教師研討怎么上好課、怎么聽好課；

　　4、布置相關(guān)老師參加校級賽講活動

　　5、為技能大賽作準(zhǔn)備工作

　　十月份：

　　1、組織教師開展公共課教學(xué)活動；

　　2、協(xié)助教務(wù)處、學(xué)校做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作；

　　3、組織好比賽選手參加校級技能大賽工作；

　　4、組織本專業(yè)畢業(yè)生做好畢業(yè)考試工作；

　　5、開展品牌專業(yè)、特色專業(yè)創(chuàng)建研討活動；

　　十一月份：

　　1、帶領(lǐng)本專業(yè)師生參加市技能大賽；

　　2、組織師生參加學(xué)校技能大賽活動；

　　3、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查、分析，開好質(zhì)量分析會；

　　4、針對期中考試中暴露出來的問題研究對策，有效地做好提優(yōu)補差工作；

　　十二月份：

　　1、數(shù)控專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱修訂研討活動；

　　2、開展學(xué)生評教工作；

　　3、對三節(jié)參賽作品組織相關(guān)人員進行研討活動；

　　一月份

　　1、做好期末考試試卷、復(fù)習(xí)工作；

　　2、做好期末試卷質(zhì)量及學(xué)情分析為下學(xué)期工作提供參考信息；

　　3、配合學(xué)校做好教師考核工作；做好學(xué)期總結(jié)工作。

學(xué)校教研工作計劃13

　　本學(xué)期，我校將20xx中心校的要求，按照上級教研部門的工作安排，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以深化課程改革實驗工作為重點，立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實際情況，有針對性地組織開展各種教研活動，努力促進我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。主要工作思路如下：

　　一、認(rèn)真組織新課程教材培訓(xùn)，切實提高教材培訓(xùn)實效。

　　1、繼續(xù)強化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求，及時組織有關(guān)教師參加各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展以課堂教學(xué)為載體、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動，切實提高教材培訓(xùn)實效。

　　2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，開展教師專業(yè)技能競賽活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。

　　二、抓住課改實驗過程中的突出問題，組織開展專題研討活動。

　　針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動，有利于集中力量攻堅克難，促進新課程實驗的順利推進。

　　三、依托校本教研的扎實開展，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

　　校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題。我校要立足學(xué)校、教師實際，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，確定有針對性的校本教研內(nèi)容，探索有效的校本教研活動形式，建立校本教研的常態(tài)運行機制，努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性，促進良好教研氛圍的`形成。

　　1、開學(xué)初，進行全校性的新任教師匯報課活動，每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿，在全體教師評課會上交流，會后上交評課材料。

　　2、開展“同上一節(jié)課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。

　　3、積極參加教學(xué)片研討活動。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動。

　　4、開展上“達標(biāo)課”活動。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每學(xué)年上一節(jié)達標(biāo)課匯報課。

　　5、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開展實踐活動，學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗論文，在全體教師會上進行交流。

　　6、加強現(xiàn)代功的培訓(xùn)，由計算機老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作，開放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)期末每位教師達到能獨制作課件。

　　7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

　　四、參加評優(yōu)活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。

　　今年，我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排，繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評優(yōu)活動活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。

　　五、月份主要工作安排如下：

　　二月：

　　1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的打算

　　2、制定教師工作課程表，責(zé)任到位。

　　3、布置教師開學(xué)工作任務(wù)。

　　4、組織教師進行教材分析培訓(xùn)。

　　5、核定各班學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)籍統(tǒng)計工作。

　　6、撰寫各科教學(xué)計劃、教研計劃。

　　7、開學(xué)教學(xué)工作常規(guī)檢查。

　　三月：

　　1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。

　　2、開展校本課程開發(fā)活動，打造書香校園，爭創(chuàng)學(xué)校特色。

　　3、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討。

　　4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　四月：

　　1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。

　　2、校本課程培訓(xùn)。

　　3、教師推門課教學(xué)比武。

　　4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　五月：

　　1、校長、教導(dǎo)、教研組長下班聽課、評課。

　　2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　4、對校本課程實施檢查。

　　六月：

　　1、期末檢測。

　　2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，教師教學(xué)評價。

　　3、各種資料收集、整理、歸檔工作。

　　4、暑假教師校本培訓(xùn)。

學(xué)校教研工作計劃14

　　本學(xué)期，我校的教研活動圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念，以實現(xiàn)“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標(biāo)，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導(dǎo)作用。本學(xué)期教研工作計劃如下：

　　一、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　教學(xué)常規(guī)工作是教育教學(xué)管理工作的重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，將有利于教師的發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　1、加強教師教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期繼續(xù)采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查。定期檢查時間為段考前和期考前；不定期檢查為值周領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。

　　2、繼續(xù)對學(xué)生的作業(yè)進行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書寫情況更進一步地了解，更好地促進我校學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化，本學(xué)期每個月底將對各個班學(xué)生的作業(yè)進行抽查評比，并找出較為規(guī)范的作業(yè)書寫模式。

　　3、繼續(xù)對學(xué)生朗讀情況進行抽查評比。針對我校學(xué)生讀書習(xí)慣不夠理想這一情況，本學(xué)期繼續(xù)對各個班級學(xué)生的朗讀情況進行抽查評比。通過評比，挖掘出我校朗讀指導(dǎo)較為優(yōu)秀的教師，并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧。

　　二、繼續(xù)開展各種活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，圍繞我�！耙缑劳�，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，以提高學(xué)生的審美能力為追求，以促進學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開展“最美童音，”美文朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽、美文寫作比賽及學(xué)科競賽。通過比賽，讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫面美及心靈美，從而提高學(xué)生的審美能力。

　　三、創(chuàng)設(shè)平臺，提高教師的專業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育教學(xué)工作中的主力軍。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了給教師提供一個更好的發(fā)展平臺，本學(xué)期將在教師隊伍中開展以下活動：

　　1、組織觀看教育教學(xué)錄像或邀請相關(guān)專家進行專題講座，通過這樣的活動，讓教師得到充電學(xué)習(xí)，提高教師終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識。

　　2、深入開展課堂教學(xué)研究，通過課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下，開展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動。

　　3、深入開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題，同時提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開展網(wǎng)上研討活動（兩次）。此外，組織教師進行現(xiàn)代信息教育技術(shù)教師全員培訓(xùn)。

　　4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師能在教后學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)，養(yǎng)成“有或必思、有思必寫”的`習(xí)慣。本學(xué)期通過教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)的評比活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、在全校教師中繼續(xù)開展每學(xué)期讀一本教育專著的讀書活動，并進行讀書筆記（心得）評比活動。

　　四、加強校本教材開發(fā)，增設(shè)校本課程

　　為了深化課程改革，促進我校教育教學(xué)水平的提高、促進學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生的需求，經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論，決定在本學(xué)期開設(shè)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味數(shù)學(xué)”、“英語口語交際”、“剪紙技術(shù)”四門校本課程。

　　五、完善教研機制，實施目標(biāo)管理。

　　1、制定校本研訓(xùn)實施方案及管理制度。

　　2、組建以校長為組長，分管教學(xué)工作副校長為副組長、教研室正副主任、教研員、學(xué)科組長為組員的教研機構(gòu)，并進行具體分工協(xié)作。

　　3、組織開展各種教研活動。

　　4、加強教研工作的管理，總結(jié)典型經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)校教研工作的規(guī)范化管理。

學(xué)校教研工作計劃15

　　20xx年春季學(xué)期已經(jīng)開始，為使我校的教研工作能順利開展，以提高教師們的教育教學(xué)能力，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂如下教研工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實基礎(chǔ)，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的'教學(xué)目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證全年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、切實做好教學(xué)分析和評價，促進教師自我反思。

　　3、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。

　　4、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。

　　三、工作措施

　　1、認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。

　　2、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。

　　全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課題研究，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，為提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)而努力，教研組有如下安排。

　　二月份

　　1、做好教研計劃，初步定稿。

　　2、對教研計劃結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)計劃進行修改。

　　3、通過語文教研組定稿。

　　三月份

　　1、開展一、二年段片段教學(xué)展示。

　　2、組織語文組的教師進行一次集體備課

　　四月份

　　1、組織一次故事演講比賽。

　　2．三、四年段說課展示、五年段片段教學(xué)展示。

　　五月份

　　1．舉行一年級寫字比賽。