《愛的教育》讀后感【精】
當細細品完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯的經(jīng)典作品，它的本名叫《一名意大利小學生的日記》。這本書由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學四年級情況下寫的隨筆構(gòu)成。
假期，教師布局大家去看看《愛的教育》這本書，坦白說一聽小說名字，我不會太有興趣。但由于是教師布局的工作，我也免為其難的去圖書店買來這本書。讀著讀著，我卻被里邊一個個真正的短故事吸引住了、打動了。在其中，《寫作少年》本文令我深受教育。
敘利亞的父親是家中的支撐，在敘利亞的眼里，本來就疲勞過度的父親確實是太辛苦。敘利亞急切想為父親分擔一些工作中，因此悄悄瞞著親人，抽出來學習培訓的間隙時間來替父親抄錄封口�？偹阍谝粋�夜里，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺了。那一刻，父親既為孩子的聽話而打動，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標準而愧疚！對啊，一個年僅十二歲的小孩，卻惦記著要與父親一起來承受家中的重擔，它是多么的不簡單啊。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個賣萌的年紀，十二歲的小孩還過著飯來張口，衣來伸手的'日常生活。轉(zhuǎn)過頭看一下自己，也覺得很愧疚。我還在生活起居里，從來沒想到為父親、母親分擔些哪些，有時還為父母沒幫自身買深愛的小玩具而驕縱、又哭又鬧。它是多么的不應該啊。
父母愛我們，大家還要孝敬父母。讀過本文，我暗自下定決心，將來一定要做一個貼心父母的好寶寶，用自身的行動，去分擔父母肩膀的重擔。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個四年級小學生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)心同學，別人遇到困難時，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆，堅強的克洛西等許多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細膩的心��！
安利柯在平時也特別尊重老師，與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情！也深得老師的喜愛！讀四年級的時候，曾經(jīng)教過他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲痛萬分，留了好幾天的淚水。
對父母更是體貼，并且他能知道父母內(nèi)心的感受：一個朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人，不能傷害別人的`自尊心。
讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結(jié)友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我！尊重師長，關(guān)心和體貼父母也讓我的內(nèi)心充滿感動！在以后學習和生活中我以后也會學習他們，做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人！
《愛的教育》讀后感3
讀了《愛的教育》，我的心被震撼，仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當時非常害怕，但還是在同學的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復后，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學的耐心開導和鼓勵，卡羅菲是無論如何都不會站出來的，那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤�？_菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎？現(xiàn)在的我們，除了書本上的知識，還學到了些什么呢？我們已經(jīng)忽視了身邊的.愛而習慣了許許多多的理所當然：自己的學習用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……反觀這一切，不是因為我們身邊沒有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們?nèi)匀桓杏X蒼白。
所以當“吾日三省吾身”，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學，去幫助需要幫助的人，去關(guān)心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會更加絢爛多姿！
《愛的教育》讀后感4
是我在國慶節(jié)一口氣讀完的。當我讀了這本書后，對愛有了更深一步的了解，愛在我們身邊我所不有：父母對你的愛，親朋好友對你的關(guān)懷等。
《愛的教育》是通過一個小學生日記的形式寫的，敘述了發(fā)生在身邊的一系列故事。每篇日記都是對生活的樸素描寫，講述了愛與被愛，每個人物都栩栩如生，反映了一幕幕感人的故事。作者緊扣“愛”這個字，讓這個字在書中貫穿全程，卻又沒有標張立榜的去宣傳核心觀點的段落，這使書中的.很多細節(jié)都透露著絲絲親情。
在《愛的教育》中，我最喜歡的一篇是《鐵匠的兒子》。講了鐵匠的兒子潑來可西，一位身體瘦弱的小學生。潑來可西的眼光悲哀而溫順，十分膽小，但他非常用功，他的爸爸總是無緣無故的虐待他，但潑來可西從來不承認是父親的了他。同學們都對他伸出了援助之手。后來，潑來可西比賽得了第一，他的父親知道后，知錯了并失聲痛哭，從此，他和父親又合好了。讀完這篇文章后，我從中領(lǐng)悟到了：多可怕的人也會被愛融化。遇到需要幫助的人，應當伸出援助之手，去幫助他人，只要你愿意付出，就會有收獲。
愛是一種奇跡，也是一種神圣,一種偉大。它即能使面對死亡的人重新找回生活的契機，也可以在絕望之下如獲至寶的得到光明的希望！愛給予溫馨，愛給予希望，只要充滿愛的痕跡，一切將更加神圣而光明！
《愛的教育》讀后感5
有一句說得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！倍稅鄣慕逃愤@本書,則充分講述了這一點。
《愛的教育》這本書作者是意大利作家亞米契斯。本書以日記的形式講述了主人公安利柯日常生活中所發(fā)生的事情，詳細的描述了學校與家庭、老師與同學、以及父母、兄弟姐妹之間的種種故事。
全書通篇沒有華麗的修飾,只有簡單樸實的描寫。如:賣菜婦女,鐵匠的兒子，老石匠的兒子等,但卻讓人感受到愛的重要性。他們流露出的真摯情感,讓我們感受深刻：如安利柯的好朋友卡隆,他樂于助人,看見比自己小的同學丟失了買筆記本的'錢,他也毫不猶豫地把自己的錢給他。而且常常幫助弱小的同學,在同學眼中就如同正義的使者。代洛西,他雖然家境富裕，但他非常尊重窮人，把他們當做自己的朋友。而洛貝諦,為了幫助同學被疾馳而來的汽車壓碎了腳骨……一個個鮮活的人物為我們生動形象的描寫出了什么是愛。
令我印象最深的是“每月故事”中小馬爾可。由于他的父母欠下了巨額的債務，于是他的母親要去遙遠的布宜諾斯艾利斯工作。可漸漸地他們之間失去了聯(lián)系，于是小馬爾可去尋找母親，在經(jīng)歷了千辛萬苦的旅途后，最終找到了他日夜思念的母親。這篇故事給了我很大的感觸,小馬爾可只有十三歲，年幼的他獨自一人來到異國他鄉(xiāng)。經(jīng)歷了重重險阻后，小馬爾可憑借著心中的愛和對母親的思念，排除萬難終于尋找到了母親。而我呢?則是那樣的無知,不懂事，完全忽略了家人對我的愛，我一定要向小馬爾可學習，要懂得感恩，懂得分享，遇到困難敢于面對，讓我們的世界多一點點的愛，用愛感化人間。
《愛的教育》讀后感6
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家社會民族，小至父母師長朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡��；品學兼優(yōu)助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；樸實可愛的“小石匠”。
在學習生活中，我經(jīng)常會對一些難題難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學習。
還有敘利奧的故事傳說，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢？看了敘利奧的故事傳說，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的`。這個故事傳說讓我明白家人朋友同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敘利奧一樣學會理解他們?yōu)樗麄兎謶n……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
《愛的教育》讀后感7
讀了《愛的教育》之后，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。
以下選自文中：
這時，卡隆走了過來。小聲對卡洛斐說：“快去承認吧，不要做一個膽怯的懦夫！”
“我不是故意的�！笨屐秤妙澏兜穆曇粽f。
“雖然你不是故意的，可你還要承擔責任，是你打傷了他�！笨≌f。
“我？？我不敢去�！�
人群的叫嚷聲更大了：“真該死！眼鏡都打碎了，眼睛也被玻璃割傷了，恐怕會變成瞎子的`！”卡洛斐渾身抖得更厲害了。
“不要害怕，來，我們一起去�！笨∫贿呎f一邊拽著卡洛斐，走到老人面前。
圍觀的人看到這個情景，猜到闖禍的人一定是卡洛斐。他們滿臉憤怒，有幾個人竟然伸出拳頭想打他�？∈箘磐崎_那些人，大聲說道：“你們要向一個孩子動手嗎？”人們這才安靜下來。
“我不是故意的，請原諒�！笨屐秤玫偷脦缀趼牪坏降穆曇粽f。圍觀的人群又擠了過來，大叫：“還不快跪在地上謝罪！”說著，還有人伸出手想把卡洛斐推倒。
這時，一雙大手從后面抱住卡洛斐，原來是校長。他說：“諸位，這個孩子已經(jīng)承認錯誤了，不應再責罰他了�！比缓�，他轉(zhuǎn)過身對卡洛斐說：“快去賠禮道歉�！笨屐车难蹨I撲簌簌地落下來，他走上去，抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭發(fā)，表示原諒了他。大家這才松口說道：“好了，孩子，快回去吧�！�
讀了這幾段話我明白了兩個道理：1、做錯了事情要主動認錯才能得到原諒，如果不承認是錯上加錯。2、要以最大的寬容面對世界。
記得有一次我做錯了事情猶豫了半天沒有去道歉，結(jié)果有一陣子上學放學沒有朋友陪我，害得我只能一個人孤獨地走。讀了這一部，我更加明白這個道理了。
這本書真的是一本好書，發(fā)人深省的佳作。
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的一本日記體的小說。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
我是一口氣讀完《愛的教育》這本書的，書中的每個故事雖然普通、平凡,但它們蘊含著深刻的做人的道理。讓我最受感動的是《小抄寫員》。
《小抄寫員》講述了一個貧困家庭，孩子很多，只有父親一人工作，承擔著養(yǎng)活整個家庭的.重擔。父親在工作之外幫人家謄寫，為家里賺補家用。父親每天都要抄寫到深夜，朱里奧決定幫助父親抄寫。在父親抄寫結(jié)束上床休息時，他悄悄起床，小心翼翼的幫父親抄寫。由于長時間熬夜，小朱里奧的學習一落千丈，遭到父親的指責，甚至連生病父親也不理睬他。直到三個月后，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相，和他抱頭痛哭……
看到這里，我的眼睛模糊了……我們和朱里奧比起來是多么的幸福��！爸爸媽媽養(yǎng)育了我們，給我們創(chuàng)造好的生活學習環(huán)境，讓我們衣食無憂，但我們沒有一顆感恩的心，認為那些都是他們應該做的。現(xiàn)在，我知道了愛不僅是長輩對晚輩的愛，同樣也有晚輩對長輩的愛。我們要向書中的小抄寫員朱里奧學習，感恩家人，以此來回報家人對我們殷切的愛。
《愛的教育》讀后感9
自從看了《愛的教育》這本書之后，我深深的體會到，教育，不止語文，數(shù)學，還有其它各種教育，只是我們沒發(fā)現(xiàn)罷了，就比如愛，它，也是一門教育，語數(shù)，只是其中極其微弱的一小部分，教育，不會是想象中如此簡單的
《愛的教育》，是本日記，里面記著的，也不只過是些平常十分容易的事，可是，里面的做法，卻讓多少人感動至極。就比如說好友卡隆，他的為人很好，就連鉛筆，橡皮，紙，小刀都愿意借給人家或者贈予，這句話讓我想起以前，一個同學向我借鉛筆和紙，當時，我二話不說，對他回應了聲：“不借！”因此，那位同學現(xiàn)在都十分懷恨，我借都不肯借別人，更別說送人家了，簡直是不可能的啊�。】戳诉@篇作文后，我內(nèi)心慚愧，何必為了一張紙吵架呢？我就是少了上愛的教育這堂課�。�
書上還寫著卡隆因為弄傷了手，大家都嘲笑他，他都不生氣，無論怎樣諷刺他，但是，一但有人說他是在撒謊，他立刻就火冒三丈，可以看出，卡隆的愛教育是多么的'深厚，我少的就是著一點啊，在別人的諷刺下，卡隆可以忍住，可是，一但有人說他在撒謊，他立刻火就上來了，這樣看來，卡隆的堅持心是多么強��！他絕不會違背現(xiàn)實。結(jié)尾也說到：“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人�！笨∈嵌嗪玫囊粋�孩子啊！
愛的教育，不止是如此一點點，讀完這本書之后，你肯定會發(fā)出這樣的感嘆：人間如果沒有愛，可真的不行啊！
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》以日記的獨特形式，描寫了主人公安利柯一個學期的生活。作者用一個個小故事的形式給我們帶來啟發(fā)，充滿了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學，非常有感染力，也很適合父母研讀。
書中寫了很多關(guān)于老師的小故事。如《學校的女教室》的日記中，作者描繪出老師和藹可親的形象，她們諄諄善誘，對孩子們的關(guān)懷無微不至�！段覀兊睦蠋煛分�，描繪出的真心實意為學生著想，把一生都奉獻給教育事業(yè)的老師。以及《病重的老師》中，老師在病重的情況下，還不忘自己的學生，他無私的關(guān)懷令人感動。在作者的塑造下，老師的光輝形象令人肅然起敬�！度嗟谝幻氛宫F(xiàn)出來的是同學間為了學習而萌生的復雜情感，表現(xiàn)出了同學間純潔的友誼�！陡呱械男袨椤氛宫F(xiàn)出我們身上需要主人公的樂于助人、有擔當?shù)?精神。還有很多展現(xiàn)出的愛國主義精神的小故事，如《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》，都非常有教育意義。
《愛的教育》意義在于通過一些最純真的小故事，喚醒我們的初心：純潔、正直、堅持、勇氣、孝心、愛國、堅強、膽量、毅力。要懷有感恩之心，不要愛慕虛榮。就像作者的寫作初衷一樣，心系社會，心系國家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代，讓他們有一個正確的人生。
《愛的教育》讀后感11
寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開這本不知熟讀過多少遍的《愛的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我走進這一個個簡單明朗的故事，感悟身邊的愛，則是這本書帶給我的最美麗的啟迪。
這本書，是以一個小學生的名義，運用日記體的.形勢所記錄下的一百篇感動人心的故事。在我看來，所有的故事都那么平凡，其中并沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛， 所有的讀者都可以擁有一種明亮簡單的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。
每次讀這本書的時候，我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會有很多的體會，恩利科只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，恩利科會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會因為別人對自己伙伴的一點點幫助而感動至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛，牢記他人的愛，也常常在他人奉獻愛的時候給與他們最誠摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會，去感悟。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的敘述下，充滿的美好，圣潔以及深深淺淺的感悟。有時候我會想，它僅僅是一個小孩子，為什么會具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛，今天，我反復翻看著這正本書，給了自己一個還算滿意的答案。
《愛的教育》讀后感12
愛無處不在，也許就出現(xiàn)在不經(jīng)意的一瞬間，也許就包含在不經(jīng)意的一句話里。
《愛的教育》這本書通過日記形式，記述了一個小學生的所見所聞，反映了社會各階層的人和他們之間的關(guān)系，他們的生活狀態(tài)以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的心理情感與他們不同的處置方法。。故事中始終栩栩如生任務都有自己不同的情感——對父母的'愛、對同學的關(guān)心、對老師的敬重和終生不忘，對殘疾人的尊重和對窮苦人的同情，組合成一幅幅感人的畫卷。
讀了這本書，我知道了書中最重要的一個字——愛!文圣孔子有一句名言：仁者愛人。就是說善良仁愛的人都必須具有一顆愛心。這本書雖然薄，但書中的情感卻無比深厚與沉重。書中的任務雖然渺小，但實際上卻很不平凡，因為他們都具有比平凡人更多的愛心!
春晚上有一個小品《服不服》，講的是一位騎自行車的小伙子幫助了一位卡車司機反被訛詐，在看到一位老奶奶摔在地方時，還沒來的及扶起她就又被誤解了，路過的其他人有的視而不見，有的只看不幫，就連交警也差點以為人就是他撞倒的。如果不是交警認出他剛幫助過卡車，他就有一次被冤枉了。這不正說明了人們之間缺少了關(guān)愛和理解嗎?
社會多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多么需要一顆純真美好的愛心啊!就像《愛的奉獻》唱到的：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》是依據(jù)意大利小學生日記改編成的一本書。資料包含著父愛、母愛、老師對學生的關(guān)愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……
這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個道理，寄托著對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中，羅貝蒂碰到一個低年級的學生，他眼看著那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙沖上去，一把推開了那個學生，而他自己卻不幸被車碾軋了過去。
我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學校，課間同學們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充滿恐懼。我告訴了老師，老師了解了狀況，同學們也都圍過來問我疼不疼?好一點沒有?那一刻，我心里暖洋洋的.，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不著，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自己的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會。
《愛的教育》讀后感14
莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。而笛卡兒也說：閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。難道書真有如此的“魔力”？
當我慢慢長大，看了許多書籍，才發(fā)現(xiàn)，這些人說的話并無半點兒虛假。書籍是人類進步的階梯，書籍真的有如此的“魔力”。當我看到《愛的教育》這本書的`時候，我深深思考。在這繽紛的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我細細品味人間的非凡品質(zhì)，同書中人物一起去探尋一個未知的答案。
我和恩里科一起來到學堂，一起品嘗那些非凡的愛。在這期間，有一篇文章使我看完以后不時有些心酸。這篇文章叫做父子情深，講述的是：12歲的朱里奧家很困難，父親為了補貼家用，除了正常工作外，還經(jīng)常練習一些公文來抄。朱里奧看父親整天操勞著，心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。結(jié)果，朱里奧經(jīng)常上課睡覺，后來竟熬壞了身體，自然也受到了父親的責罵。為了能替父親分擔一些養(yǎng)家重擔，朱里奧默默地忍受著。此后，父親便對朱里奧更加的冷漠，但朱里奧還是堅持到底。最后，朱里奧的父親終于發(fā)現(xiàn)了實情的真相，緊緊摟著自己心愛的孩子……
這篇文章雖短，但句句流露著親情。兒子不但要受熬夜之苦，還要忍受父親的誤解、責罵和漠不關(guān)心，但他還是堅持了下去。這是我遠遠不及的，如此的孝子是世間不可多得的。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》是作者通過一個三年級的學生恩里科在一個學年里的記事，穿插著老師講的“每月故事”，娓娓地記敘著一件件看似平凡、細微的事情，卻飽含了人世間一切美好的感情。那一個個樸實無華的故事，似作者筆端流淌出的涓涓細流，平緩而波瀾不驚，卻悄無聲息地浸潤著我的.心田，深深地感動了我，久久難以平息……
《費魯丘的熱血》是第六個每月故事，也是最令我感動的一個故事�！拔铱偸亲屇銈�，但是……我也很愛您。您能原諒我嗎？……原諒我吧，外婆！”—染有打架、賭博惡習，令外祖母失望的費魯丘在外祖母將受到傷害的危險時刻，奮不顧身地用自己的身體護住了外祖母，擋住了強盜的刀子，被刀貫穿身體而死。
讀到這里，我被深深地震撼了！在生命的最后一刻，費魯丘用足全力向一直疼他、關(guān)切他的外婆懺悔、道歉，說出了平時因年輕氣盛、自尊、固執(zhí)而想說又說不出口的話。盡管費魯丘行為有所偏差，不是一個好孩子，但是他的心并沒有硬似石頭，他的心底還有柔軟的一角，珍藏著對親人的愛，對最疼他的外婆的愛……我深深地體會到愛的偉大—再有劣跡的人只要心中還存有愛，他的心還是善良的——費魯丘用他的的熱血洗滌了自己的靈魂！
在《愛的教育》中，我找到了愛。這融融的愛，這暖暖的感動一直在我心底涌動著。這本書讓我感悟到：生活中，愛的力量無處不在！我不是也一直在親子之愛、師生之情、同學之誼中茁壯成長嗎？我更應在學校、家庭學會事事處處關(guān)愛他人，用自己的愛心來回報別人，讓愛在人們心中永駐！
在愛中我得到了教育！
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